1樓：hao大森
“師”字在文言文中有 軍隊、老師、學習的意思簡體部首: 巾 ,部外筆畫: 3 ,總筆畫:
6釋義◎ 教人的人：老～。導～。
～傅。～生。～徒。
～德。良～益友。好（hào ）為人～。
◎ 擅長某種技術的人：工程～。醫～。技～。
◎ 效法：～法古人。
◎ 榜樣：～範。
◎ 指由師徒或師生關係產生的：～母。～兄。～弟。～妹。
◎ 對和尚或道士的尊稱：法～。禪～。
◎ 軍隊：會～。出～。
◎ 一國的首都：京～。
◎ 姓。
組詞◎ 師生 shīshēng
[teacher and student] 老師和學生師生關係
◎ 師徒 shītú
師徒之誼
(2) [soldier]∶兵士
率彼師徒,搗其窟穴
◎ 師事 shīshì
[serve as master (teacher)] 以師禮相待故孟懿子與南宮敬叔師事仲尼。——《左傳·昭公七年》
◎ 師團 shītuán
[division] 某些國家軍隊編制的一級,大致相當於中國的師◎ 師心自用 shīxīn-zìyòng
[regard oneself as infallible;consider oneself always in the right;be opinionated] 師心,本指以己意為師,後稱固執己見、自以為是為師心自是,或師心自用
造句1. 唐僧師徒西天取經，經歷了許多苦難。
2. .唐僧師徒四人望著波濤洶湧的通天河，正掂量著如何過去時，千年神龜及時幫助他們解決了問題。
3. 師徒二人步調一致，一方掩護同時另一方進攻。
4. 師徒倆又親密無間地拉起家常,就像剛才並沒有發生過爭吵似的。
5. 唐僧師徒一路跋山涉水，百折不饒，終於取得真經。
2樓：希彥紅
一般指以......為老師
“以”字在文言文中有哪些意思
3樓：文以立仁
"以"在文言文中的用法：
1、動詞：
a用；使用。《涉江》：“忠不必用兮，賢不必以。”
b做。《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》：“如或知爾，則何以哉？”
c認為。《鄒忌諷齊王納諫》：“皆以美於徐公。”
d表示動作行為所用或所憑藉的工具、方法，可視情況譯為“拿”、“用”、“憑”、“把”等。《廉頗藺相如列傳》：“願以十五城請易璧。”
2、介詞：
a起提賓作用，可譯為“把”。《廉頗藺相如列傳》：“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。”
b表示動作行為產生的原因，可譯為“因為”、“由於”等。《捕蛇者說》：“而吾以捕蛇獨存。”《廉頗藺相如列傳》：“且以強秦之故逆強秦之歡，不可。”
c表示動作行為發生的時間、地點，可譯為“在”、“從”。《蘇武傳》：“武以始元六年春至京師。”
d表示動作、行為的物件，用法同“與”，可譯為“和”、“跟”；有時可譯為“率領、帶領”。《戰國策·周策》：“天下有變，王割漢中以楚和。
”《信陵君竊符救趙》：“（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。”
3、連詞：
a表示並列或遞進關係，可譯為“而”、“又”、“並且”等，也可省去。《遊褒禪山記》：“夫夷以近，則遊者眾；險以遠,則至者少。”
b表示承接關係，“以”前的動作行為，往往是後一動作行為的手段和方式，可譯為“而”，也可省去。《遊褒禪山記》：“予與四人擁火以入。”
c表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”、“由於”。《廉頗藺相如列傳》：“吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。”
d表修飾和被修飾關係。《歸去來辭》：“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”
e表目的關係，可譯為“而”“來”“用來”等。《師說》：“作《師說》以貽之。”
f表示時間、方位、數量的界限或範圍，用法同現代漢語。《張衡傳》：“自王侯以下，莫不逾侈。”
g表示在敘述某件事時又轉到另一件事上，可譯為“至於”。《柳毅傳》：“然自約其心者，達君之冤，餘無及也。以言慎勿相避者，偶然耳，豈有意哉！”
4、副詞：
通“已”。已經。《陳涉世家》：“座買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。”
4樓：匿名使用者
以 [yǐ]:
用，拿，把，將：以一當十。以苦為樂。以身作則。以鄰為壑。以訛傳訛。以往鑑來。
依然，順，按照：以時啟閉。物以類聚。
因為：以人廢言。勿以善小而不為。不以物喜，不以己悲在，於（指時日）：“子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七”。
目的在於：以待時機。以儆效尤。
文言連詞，與“而”用法相同：夢寐以求。
用在方位詞前，表明時間、方位、方向或數量的界限：以前。以內。
用在動詞後，類似詞的字尾：可以。得以。
古同“已”，已經。
太，甚：不以急乎？
及，連及：富以其鄰。
5樓：倚樓丶丶聽風雨
文言文中“以”作為介詞的用法是什麼
6樓：匿名使用者
你在文言文中的意思是好的，可以或者是連線詞或動詞之類。
7樓：本喵王下屬
以有“用”的意思，如以彼之道還施彼身。
高中語文，文言文中“師”字跟“絕”字有哪些意思，有什麼活用？主要是《師說》和《勸學》裡面的。
8樓：你的素素姑娘
古之學者必有師 ，老師。
師者 ，名詞作動詞，當別人的老師。
吾從而師之 ，名詞作動詞，向別人學習。
而絕江河，渡。
9樓：緘和默
師，1.
現代軍隊的編制單位。隸屬於軍或集團軍，下轄若干旅或團。
2.軍旅，軍回隊。
出師。3.
掌握某種專答門知識或精通某種技藝的人。
工程師；醫師；廚師；理髮師。
4.傳授知識或技藝的人。
***《論知識分子問題》：“我們都受過資產階級教育，甚至一部分人還受過封建教育，如上塾館，拜過‘天地君親師’。”
師傅；師徒。
5.學習，效法。參見“師法”、“師承”。
6.學習的榜樣。
前事不忘，後事之師。
7.由師生或師徒關係產生的稱謂。
師母。8.
對僧、尼、道士的尊稱。
9.姓。
10樓：吸奶嘴兒
師說裡有好幾個師字，有師傅，從師，求教的意思。絕，勸學裡的而絕千里的絕是跨越的意思。
文言文句子中含“師”的意思
11樓：匿名使用者
師①古代軍隊的編制單位,二千五百人一師.泛指軍隊.《燭之武退秦師》：“若使燭之武見專秦君,必退.”
②老師.《師屬說》：者,所以傳道授業解惑也.”
③以……為師；向……學習.《師說》：“其聞道也,固先乎吾,吾從而～之.”
④學習；效法.《師說》：“吾～道也,夫庸知其年之先後生於吾乎.”
⑤有專門知識或技藝的人.《石鐘山記》：“而漁工水～雖知而不能言.”
⑥對宗教徒的尊稱.多指佛教徒的.
12樓：管理行家
”張侯曰：“師之耳目，在吾旗鼓，進退從之。
“師”在這裡的意思就是全軍的意思。
希望我的回答你能滿意，望採納。
13樓：
1 軍隊的編制bai
師,二千五百人du為師。——《說文zhi》
王乃犬dao巡六師。——《書·偽泰回誓》
2 泛指軍答隊
十年春,齊師伐王。——《左傳·莊公十年》
九國之師,逡巡而不敢進。——漢· 賈誼《過秦論》
3 老師
古之學者必有師。師者,所以傳道受業解惑也。——唐· 韓愈《師說》
又患無碩師名人與遊。——明· 宋濂《送東陽馬生序》
4 古代行政單位
八家而為鄰,三鄰而為朋,三朋而為裡,五里而為邑,十邑而為都,十都而為師,州十有二師焉。——《尚書大傳》
5 首都,京城
因入京師,觀太學,遂通五經,貫六藝。——《後漢書·張衡傳》
6 效法;學習
生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。——唐· 韓愈《師說》
14樓：匿名使用者
有可能是名詞就是老師的意思，也有可能是動詞，向某人學習
15樓：匿名使用者
一 學習的意思，比如師夷之技以制夷。二 老師的意思
帶 之 字的文言文， 之 字在文言文中有哪些意思
一生二半 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰 吾忘持度。反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰 何不試之以足？曰 寧信度，無自信也。 韓林 學而時習之，不亦說乎 不患人之不己知，患不知人也 由，誨女知之乎 知之為知之，不知為不知，是知也 之 字在文言文中有哪些意思 ...
“尚”字在古文中有哪些意思，文言文中“尚”都有什麼意思
風輕星璨 基本字義 1.還 h i 仍然 小。未。不可知。2.尊崇，注重 武。賢 a.崇尚賢人 b.墨子 篇名，內容闡述墨子的一種政治主張 3.社會上共同遵從的風俗 習慣等 風 時 4.矜誇，自負 自 其功。5.古，久遠 故樂之所由來者 矣，非獨為一世之所造也 6.庶幾，差不多 饗 希望死者來享用祭...
有以在文言文中的意思，「有以」在文言文中的意思是什麼？
以 在文言文中的用法 1 動詞 a用 使用。涉江 忠不必用兮，賢不必以。b做。子路 曾晳 冉有 公西華侍坐 如或知爾，則何以哉？c認為。鄒忌諷齊王納諫 皆以美於徐公。d表示動作行為所用或所憑藉的工具 方法，可視情況譯為 拿 用 憑 把 等。廉頗藺相如列傳 願以十五城請易璧。2 介詞 a起提賓作用，可...