1樓：笨笨熊**輔導及課件
發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支，發展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發生與發展，以及人類學習與教育，特別是學校教育在促進個體心理髮展變化中的心理學問題。
發展與教育心理學是心理學的二級學科，主要以人們的心理特點和發展規律為研究物件。研究重點是大眾的心理健康狀況和心理諮詢對各種心理困擾進行心理干預的理論與方法。重點研究為：
不同的心理諮詢理論流派在心理諮詢中的應用，如何運用心理學的理論來解釋各種心理問題和心理現象，如何發展適合中國人心理特點的心理諮詢理論與方法等；心理諮詢對於不同人群的應用和研究；對於一些特殊心理問題，如學習障礙、人際困擾、婚姻危機、家庭問題、職業選擇、自 殺等心理干預的研究。對心理諮詢效果評估的研究。對心理健康教育的理論與方法的研究。
理論研究和實踐研究並重，注重實際應用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發展服務。
2樓：
心理學考研的話，針對全國聯考的來說，這不是一門科目，是教育心理學以及發展心理學兩門課，教育心理學推薦馮忠良版本的，發展是林崇德版本的，考驗後你會發現心理學共分三部分：基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學。大體就是這樣，還有疑問可繼續問哈
3樓：匿名使用者
發展與教育心理學是心理學的二級學科 發展與教育心理學發展與教育心理學學科是心理學的二級學科，主要以人們的心理特點和發展規律為研究物件。研究重點是大眾的心理健康狀況和心理諮詢對各種心理困擾進行心理干預的理論與方法。重點研究為：
不同的心理諮詢理論流派在心理諮詢中的應用，如何運用心理學的理論來解釋各種心理問題和心理現象，如何發展適合中國人心理特點的心理諮詢理論與方法等；心理諮詢對於不同人群的應用和研究；對於一些特殊心理問題，如學習障礙、人際困擾、婚姻危機、家庭問題、職業選擇、自殺等心理干預的研究。對心理諮詢效果評估的研究。對心理健康教育的理論與方法的研究。
理論研究和實踐研究並重，注重實際應用，直接為大眾特別是青少年的心理健康發展服務。
發展與教育心理學專業(研究生)是屬於那個學科門類?
4樓：匿名使用者
04 教育學
0401 教育學
040101 教育學原理
040102 課程與教學論
040103 教育史
040104 比較教育學
040105 學前教育學
040106 高等教育學
040107 **教育學
040108 職業技術教育學
040109 特殊教育學
040110 教育技術學（可授教育學、理學學位）0402 心理學(可授教育學、理學學位）
040201 基礎心理學
040202 發展與教育心理學
請問北師大的 應用心理學和發展與教育心理學有什麼實質性區別
5樓：匿名使用者
整體實力來說，北師大是國內心理學
排名第一的學校，三個專業都很好。
應用心理學主要是做心理學知識的應用研究，比如說管理心理學，其實就是人力資源，是研究怎麼從個體心理的角度來管理團隊提高工作效率；那諮詢心理學就是結合人格特點、發展特徵等運用心理諮詢的技法解決心理問題的，以此類推，應用心理學就是做心理學在各個有人的領域內的應用研究。
發展與教育心理學就是從個體從小到大的，心理要素髮展這個角度進行研究的，比如說智力的發展，什麼時候有飛躍啊，怎麼能促進發展，還有人的個性與社會性是怎麼發展等等方面，這些領域的研究結果可以為如何應用提供理論依據。
基礎心理學就是專門研究心理要素的，比如認知、人格等各個方面。現在基礎領域多做的是關於認知的研究，注意、知覺、記憶、語言、學習等等，這個你看彭聃齡老師的普通心理學就會有了解。最近幾年，基礎心理學對認知功能的研究開始往神經系統方面傾斜，北師大現在專門有一個認知神經科學與學習研究所，主要是研究各種認知功能在腦上時怎麼實現的。
那這些領域的一些研究結果也可以作為應用的理論基礎，比如怎麼開發兒童的大腦、語言、智力等等。
整體來說，北師大是非常強的，各種學術交流的機會也非常多，優秀的導師也很多。好好努力吧！
6樓：匿名使用者
北師大是國內心理學最有名的學校，三個專業都很好。
應用心理學主要是做心理學知識的應用研究，比如說管理心理學，其實就是人力資源，是研究怎麼從個體心理的角度來管理團隊提高工作效率；那諮詢心理學就是結合人格特點、發展特徵等運用心理諮詢的技法解決心理問題的，以此類推，應用心理學就是做心理學在各個有人的領域內的應用研究。
發展與教育心理學就是從個體從小到大的，心理要素髮展這個角度進行研究的，比如說智力的發展，什麼時候有飛躍啊，怎麼能促進發展，還有人的個性與社會性是怎麼發展等等方面，這些領域的研究結果可以為如何應用提供理論依據。
基礎心理學就是專門研究心理要素的，比如認知、人格等各個方面。現在基礎領域多做的是關於認知的研究，注意、知覺、記憶、語言、學習等等，這個你看彭聃齡老師的普通心理學就會有了解。最近幾年，基礎心理學對認知功能的研究開始往神經系統方面傾斜，北師大現在專門有一個認知神經科學與學習研究所，主要是研究各種認知功能在腦上時怎麼實現的。
那這些領域的一些研究結果也可以作為應用的理論基礎，比如怎麼開發兒童的大腦、語言、智力等等。
北師大是非常強的，各種學術交流的機會也非常多，優秀的導師也很多。好好努力吧！
請問心理學專業 基礎心理學，發展與教育心理學，應用心理學，有什麼區別呢？
7樓：慕子沐
你是問教材裡邊的具體類容呢？還是問這幾個學科的研究領域涉及的核心區別？
心理學的分類方式有很多很多，不同的維度，所劃分的角度也不一樣。
大致給你梳理一下。 如果按科研的角度來劃分的話，心理學的分類是：1：普通心理學； 2：應用心理學；
以上的這幾門中，發展心理學，教育心理學，這兩個研究領域都是應用心理學的分支，也就是說，這個劃分維度裡邊的應用心理學實際上就是服務於具體社會某個領域的，而普通心理學往往是用於構建理論的，在普通心理學中，心理現象一般規律的研究常分為幾個領域：感覺與知覺；學習與記憶；思維與言語；情感與意志；人格與個別心理特徵。
所以說普通心理學就是一切心理學的基礎，普通心理學就是把人的各種心理，分解了來研究，然後結合具體的行為反應來構建出理論，應用心理學就是用普通心理學的這種基本理論來具體研究現實生活中哪些行為現象，也就是面向具體物件。
如果你要是想問這些書裡邊的內容區別的話，那倒是很好解釋。
基礎心理學，這本書說白了就是最基本的內容，涉及面最廣，但是涉及的深度最淺，主要是告訴你心理學研究裡邊的一些基本理論和原理。（這和我上面所講的普通心理學這個研究領域的含義是不一樣的）
上面的那種劃分和書本里的內容是不相干的，我那種劃分只是按科研角度來劃分的。
發展心理學這本書裡邊講的是，從人出生一直到死，這期間人類心理行為產生的各種機制和原理。
應用心理學這本書裡邊講的東西就是講的社會的具體方面，比如說犯罪心理，教育心理，臨床心理，等等等等，涉及的內容也是很淺顯，其實只是算一本告訴你應用心理學涉及面的書。
你最好是自己看一下，那你才能自己腦海中有個邏輯定義，不然別人再怎麼給你歸納那也說不清楚，因為這裡邊的劃分並不是語言能表達清楚的，他們都是不同維度劃分但是又沒有截然區分的。
8樓：樹蘋果
心理學是研究人和動物心理活動和行為表現的一門科學。
凡是涉及上述範疇的研究，都是心理學最本質、最重要的理論，所以屬於基礎心理學。
應用心理學是心理學在一些應用領域中所形成的分支學科。教育心理學和發展心理學就是這種分支學科之一。
人在生活、勞動中與周圍事物相互作用，必然有各種各樣的主觀活動和行為表現，這就是人的心理活動，簡稱心理。具體地說，外界事物或體內的變化作用於人的機體或感官，經過神經系統和大腦的資訊加工，就產生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進而進行分析和思考。另外人們在同客觀事物打交道時，總會對它們產生某種態度，形成各種情緒。
人們還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現為意志活動。
以上所說的感覺、知覺、思維、情緒、意志等都是人的心理活動。心理活動是人們在生活實踐中由客觀事物引起、在頭腦中產生的主觀活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態過程，可稱為心理過程。
人在認識和改造客觀世界中，各自都具有不同於他人的特點，各人的心理過程都表現出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質有關，也與他們的生活經驗和學習有關，這就是所說的人格或個性。
心理過程和人格都是心理學研究的重要物件。心理學還研究人的個體的和社會的、正常的和異常的行為表現。動物心理學研究動物的行為，這不僅是為了認識動物心理活動本身，也有助於對人類心理活動的瞭解。
總之，心理學是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎科學，也就是這裡所說的基礎心理學。
人類社會是由一個個活生生、有感情、有理想、有智慧的人組成的，人類社會的一切成就和弊病都是人的認知做成的！只有心理學能夠克服人性的弱點，糾正人們認知的偏差，因此，它對人類生活起著越來越大的作用，其應用範圍也在不斷地擴大。心理學家能參加解決教育、醫療、工業、商業、軍事等等各種社會問題。
所有這些應用於具體領域中的心理學，都屬於應用心理學範圍，都是心理學的分支學科。
發展心理學是研究人從出生到老年不同時期的心理特點和規律的學科。人的身體和心理在時間程序中表現出量和質兩方面的變化，這種發展貫穿於人的一生之中，生命的每一階段都受前一時期的影響，同時又影響到以後的發展。最新的《心理現象全新解釋·知覺生長模型》一書既是**基礎理論的，也是發展變化觀點的支持者。
書中介紹了人從胎兒到成年人各方面發展變化的情況。
教育心理學是研究教育過程中的心理活動規律，揭示教育過程和心理髮展的關係，把發展心理學的研究成果應用到教育實踐中去。
教育心理學的主要研究內容包括：受教育者知識和技能的掌握，心理的個別差異，道德品質的形成，教育者應有的心理品質等。
學科教育心理學研究語文、算術等課程的內容和教法，也屬於教育心理學的範圍。德育心理學研究兒童道德動機、道德判斷的形成過程，**培養優秀道德品質、正確信念和理想的有效途徑。教育心理學的研究直接關係到教育改革和人材培養的重大任務。
發展心理學和教育心理學研究內容的不同，正是心理學應用領域不同的結果。
基礎心理學的研究成果直接影響心理學在各個領域的應用。例如弗洛伊德的潛意識學說，影響世界一百多年，至今還在應用他的理論。所以，人類要掌握人類心理，必需加強基礎理論研究。
當然，在具體應用領域的研究成果，也可以為基礎理論研究提供重***和啟發。
基礎心理學 教育與發展心理學 應用心理學的區別是什麼？在考研
心理學專業 專業簡介 業務培養目標 本專業培養具備心理學的基本理論 基本知識 基本技能，能在科研部門 高等和中等學校 企事業單位等從事心理學科學研究 教學工作和管理工作的高階專門人才。業務培養要求 本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科...
心理學發展史，心理學發展史
一,心理學根源於哲學和生理學 現代哲學之父 笛卡兒 rene descarts 認為行為由心而生,主張二元論,強調身與心是分開的.某些生理學家 心靈如何將感官所得資訊,接受刺激經由內在歷程,產生行為.如 繆勒 johannes muller 二,科學心理學的誕生 德國馮徳 wilhelm wundt...
心理健康教育與教育心理學是概念嗎
教育心理學是心理學一門基礎學科，也就是教育中的心理學原理。心理健康教育，主要是教育，教育的內容是心理健康知識。基本上沒有多大的聯絡，只是學習一些教育心理學的原理可以應用到教學中，心理教學也是教學嘛 心理健康教育屬於心理學專業中的一個，可以報考國家心理諮詢師 鄴簞炎森 心理健康教育是一個系統的學習 教...