1樓：季綠柳鄞玥
檸檬酸迴圈發生在糖酵解後，電子傳遞鏈前。所以檸檬酸迴圈斷了，糖酵解可進行，電子傳遞鏈不可進行。
後兩者都斷了，糖酵解仍可進行。糖酵解在細胞質中就在進行，屬於最基礎的無氧，都存在於原核生物中，真核更是可以進行。
電子傳遞鏈斷了，不影響糖酵解，糖酵解仍可進行。檸檬酸迴圈只要有丙酮酸和水的**，也可以進行，但出來的[h+]被nadh帶走後無法繼續電子傳遞鏈，會在濃度梯度裡憋著……
2樓：巨集聚變
呼吸作用，是生物體細胞把有機物氧化分解併產生能量的化學過程，又稱為細胞呼吸（cellular respiration）。無論是否自養，細胞內完成生命活動所需的能量，都是來自呼吸作用。真核細胞中，線粒體是與呼吸作用最有關聯的胞器，呼吸作用的幾個關鍵性步驟都在其中進行。
呼吸作用是一種酶促氧化反應。雖名為氧化反應，不論有無氧氣參與，都可稱作呼吸作用（這是因為在化學上，有電子轉移的反應過程，皆可稱為氧化還原反應）。有氧氣參與時的呼吸作用，稱之為有氧呼吸；沒氧氣參與的反應，則稱為無氧呼吸。
呼吸作用的目的，是通過釋放食物裡的能量，以製造三磷酸腺苷（atp），即細胞最主要的直接能量**者。呼吸作用的過程，可以比擬為氫與氧的燃燒，但兩者間最大分別是：呼吸作用透過一連串的反應步驟，一步步使食物中的能量放出，而非像燃燒般的一次性釋放。
在呼吸作用中，三大營養物質：碳水化合物、蛋白質和脂質的基本組成單位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透過數個步驟，將能量轉移到還原性氫（[h])（化合價為-1的氫）中。最後經過一連串的電子傳遞鏈，氫被氧化生成水；原本貯存在其中的能量，則轉移到atp分子上，供生命活動使用。
3樓：llwe熊貓
你是想問呼吸作用的意義還是過程還是方程式還是發生部位還是與之相關的結構？
我感覺生物的知識點聯絡非常緊密，樓主這一句話問的太多了
4樓：匿名使用者
氧化分解有機物提供能量的過程
5樓：京家
太寬泛了吧！能問具體點嗎？
高中生物裡呼吸作用部分
6樓：萌神右翼′刧
1.有氧呼吸白天比晚上強,因為白天進行光合作用,氧氣濃度比晚上大;無氧呼吸則一樣
2.首先是紫色的鱗片葉,裡面沒有葉綠體,所以c排除**葉,它是葉,很明顯已經分化結束了,成熟了,不具有細胞**功能蓋了蓋玻片,氣孔不堵死,無法蒸騰作用
質壁分離和復原實驗效果明顯,說明細胞活性很強,活細胞都能進行呼吸作用3.由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。定義可知,血紅細胞不是,血漿才是
4.核糖錯了,應該是核酸
5.噬菌體只有dna ,鹼基是atcg,含a,t,c的各用一種,共三種
高中生物光合作用與呼吸作用
7樓：匿名使用者
第一題，在光下共合成葡萄糖45mg，摺合成二氧化碳就是66mg，（用光合作用的方程式來推出），而此時1h充足光照，罩內二氧化碳減少了36mg，說明淨光合是36mg，所以呼吸強度是66-36=30mg，所以第一題答案是：30mg。
第二題：我覺得是3，（等等高手來解釋。）
高中生物 光合作用和呼吸作用
8樓：匿名使用者
a依據光合作用總反應式,生成1摩爾的葡萄糖需要利用6摩爾的co2 。葡萄糖的相對分子質量180，6分子的co2的相對分子質量為264。所以若x代表在光照條件下，每小時製造45mg葡萄糖所利用的co2的質180/264=45/x，x=66mg。
每小時製造45mg葡萄糖所利用的二氧化碳的量為66mg。
根據給出的已知條件：充足的光照，容器中co2含量每小時減少45mg，用於光合作用。由於每小時製造45mg葡萄糖需要66mg的co2 ，所以還有21mg的co2來自自身呼吸作用產生的（66mg-45mg=21mg）。
在黑暗條件下，容器中co2每小時增加了20mg。此時不能進行光合作用，只能進行呼吸作用。在光照條件下，綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，每小時呼吸作用產生的co2為21mg。
相比之下，說明綠色植物在光照條件下呼吸強度大。
之前那個黑暗中，只是瞭解下消耗空氣中的二氧化碳速率
9樓：找一個人一起走
答案：選a
解析：思路分析：已知黑暗時的呼吸強度，只要再求出光照時的呼吸強度，就可以進行比較，而光照時呼吸強度=真（實際）光和強度-淨光合強度，淨光合強度題目已用co2變化量給出（容器中co2每小時減少45毫克），所以只要用co2變化量表示出真（實際）光和強度本題即解出。
解題過程：根據光合反應式可知：光合作用時6co2→1c6h12o6，所以用co2變化量表示出真（實際）光和強度=44×6×45÷180=66（這個式子中的45是題幹第三行的葡萄糖製造量），所以光照時呼吸強度=真（實際）光和強度-淨光合強度=66-45=21（這個式子中的45是題幹第二行的co2每小時減少45毫克），21＞20（黑暗時的呼吸強度），所以光照時呼吸強度＞黑暗時的呼吸強度。
**解釋的不清楚請追問，滿意請採納，謝謝！希望對你有幫助~
10樓：匿名使用者
答案是：a。
如果在光照下的呼吸強度與黑暗下一樣，
那麼植物每小時同化的二氧化碳為45+20=65mg，而實際情況是植物同化二氧化碳為66mg，（根據比例將45mg葡萄糖摺合成二氧化碳66mg），
所以在光照下呼吸作用比黑暗下要強。
高中生物光合作用和呼吸作用，求高中生物的呼吸作用和光合作用所涉及的所有反應式。
a依據光合作用總反應式,生成1摩爾的葡萄糖需要利用6摩爾的co2 葡萄糖的相對分子質量180，6分子的co2的相對分子質量為264。所以若x代表在光照條件下，每小時製造45mg葡萄糖所利用的co2的質180 264 45 x，x 66mg。每小時製造45mg葡萄糖所利用的二氧化碳的量為66mg。根據...
高中生物問題，高中生物問題
2，他所謂的物質交換應該指得營養物質，魚類要經過消化才吸收，原生生物直接外排和內吞！區域性組織液滲透壓變高是說自身的溶液濃度增大，水分在人體內部是由低濃度滲透進高濃度的，血漿和影響滲透壓其他微粒進去其中，自熱濃度增大，水分就會進入哦 2 原生類體表直接和外界接觸，通過如同血液和組織液一樣的方式進行交...
高中生物題，高中生物題？ 5
風動石 一 選擇題 每小題 4 4 分，共 8 48 分 1 1 2012 肇慶質檢 根據給出資料，判斷下列有關細胞結構的敘述，哪一項是錯誤的 細胞核 原生質膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內質網 細胞壁 中心粒 a a 和 都是由雙層膜包圍的結構 b b 和 是真核細胞與原核細胞共有的結構 c c 和...