1樓：夏侯高懿
人生在世，會遇到不同的人和不同的事，然而不同的人對待不同的事的態度也不同。
有的人不可能一輩子都是一帆風順，而也有的人不可能一輩子都是挫折。所以我們在遇到挫折時我們要堅強，如若不堅強，軟弱給誰看，我不是仙人掌、裝不出它的堅強。
青春的我們是脆弱的，悲傷的鞦韆總有微風陪伴，孤寂的夜總有繁星點點，驀然回首而你卻早已不在我身旁。
也許是那時候我才開始懂得；原來有的東西等到失去後才懂得原來如此美好，有一些人等到不在後才懂得珍惜，記得那是去年夏天，天氣比較炎熱，爺爺在地里幹活，而我則在一旁看著，爺爺平時最疼我了，什麼都讓著我，那時候我突然肚子疼的厲害，爺爺毫不猶豫地就去請醫生來，那時候請乙個要十元、對於那時候的我們來說十元可以夠我們吃一年了，但是爺爺絲毫沒有猶豫，之後我的病好了，可是誰知爺爺居然離我而去了，這是我人生中最大的遺憾。
自從那時候起，我開始變得懂事了，因為我知道有些人不可以失去太多了。
爺爺，在這裡，我只想祝您在另乙個世界裡能過的舒坦。
人生僅僅如此，等到失去後才知道要去珍惜。父親常常教育我們要多幫幫長輩們，等到不在了在孝敬已經晚了。
2以人生為話題的作文
選擇有多種多樣，但答案無非是對與錯。——題記。
當你寫作業時，選錯了，可以改正；當你迷路時，也可以重新來過；當你從業時，選錯了，也可以另尋新業。但人生的道路不同與比，選錯那你就再也不能回頭了。
躺下來，閉上眼睛，靜靜的回想，昨天發生了什麼；今天幹了什麼；明天應幹什麼？這些疑問出現了，發現自己真的一無所有，一文不值。
昨天，光記住昨天的輝煌有什麼用？想想那些曾經與自己成績一樣的同學，那時是多麼輕鬆。
今天，再看看現在，自己還是乙個一般般的角色，永遠都是不變，而那些離開的朋友卻能一躍『龍門』，彷彿我就像他們比超的原點，是永遠特定不動的，而那些朋友離開時間越久而成就就越高。是別人進步？還是自己退步？
用手指指著胸膛責問你一下自己。你就會發現自己今天幹的值不值得？如果你發現了，你將會明白明天將要幹什麼。
2樓：自由學數學
樓上給出的圖形不便於看，下面給乙個文字解答。
這類題的總的解答思路：先分組再排列。
把4項工作分成1、1、2三組，有c(4,2)種方式，或者寫成c(4,1)c(3,1)c(2,2)/a(2,2)種方式；
三組分給三個人，每人都有一項工作，有a(3,3)種方式。
因此根據分步法的乘法原理就是c(4,2)a(3,3)=36種。
這是2023年全國二卷理科數學第6題。
答案是36不是樓主資料上所提的12。
3樓：沉默一看
對的 答案就是36
甲 乙等五名奧運志願者被隨機地分到A，B，C，D不同的崗位服務，每個崗位至少有一名志願者
暖眸敏 從正面考慮 分母，試驗完成的方法 c 4,1 c 5,2 a 3,3 240分子，事件完成的方法 分兩類 第一類 甲乙均值單人崗，c 4,1 c 3,2 a 3,3 721 四崗選1崗 2 丙 丁 戊選2人上崗 3 其他人任意排第二類 甲乙與他人共崗，c 3,1 c 2,1 c 4,1 a ...
甲志願者計劃用若干個工作日完成社群的某項工作。從工作日起，乙志願者加盟此項工作，且甲乙兩人
假設 原計劃甲一個人完成工作的時間為x,則每天完成1 x 假設合作工作時間為y，則y 2 x 3 合作時間 y 甲單獨工作時間 2 x 提前三天 3y x 5 1 x 2 2 x y 1 工作總量為1，甲工作2天 加合作y天等於1 1 x 2 甲工作2天，甲的工作效率是1 x 2 x y 合作y天,...
數學。排列組合問題。某大學派出5名志願者到西部4所中學支教
你後面c54跟c41相乘裡面有重疊的分法，所以，你應該要首先分情況討論，再分組，最後排列。這樣就萬無一失了。也就是1討論情況，這題情況只有一種，1 1 1 2。所以不麻煩。再者分組，把5個人分四組，也就是c52 c31 c21 c11 p33，約後，等於c52 10種。最後排列p44 10,結果很愉...