1樓：我來跟你談談情
未成年人和青年學生是兵團事業的**人和生力軍，在繼承弘揚兵團精神中承擔著學習者、繼承者、傳播者、弘揚者的作用，也是兵團精神宣傳教育的重要物件。兵團事業是一項長期事業，弘揚兵團精神也是一項長期工作。
促進兵團事業的發展、履行“三大功能”、發揮“四大作用”、維護新疆社會穩定和長治久安，決不是一代人的事，而是一項長期艱鉅的工作，要靠一代又一代人前赴後繼、繼往開來、不斷奮鬥才能完成。
繼承弘揚兵團精神，也不是隻在一代人中進行宣傳教育，而是要讓兵團精神在兵團人中一代代傳下去，成為兵團人世代相傳、永久珍惜的寶貴財富。未成年人和青年學生是兵團的希望和未來，必須堅持不懈地用兵團精神培養教育他們，引導他們健康成長，承擔起兵團事業合格建設者和可靠**人的重任，確保兵團事業後繼有人。
未成年人和青年學生處在成長過程中，可塑性強，容易受到外界思想的影響。不可否認，在改革開放和發展市場經濟的條件下，一些未成年人和青年學生受到了個人主義、金錢至上和黃賭毒等錯誤思想和社會醜惡現象的侵蝕。
如果任憑錯誤思想蔓延，不僅對未成年人和青年學生的成長十分有害，而且對兵團事業會造成不可估量的巨大損失。因此，在未成年人和青年學生中廣泛開展兵團精神教育，培養引導他們健康成長成才，是繼承弘揚兵團精神刻不容緩的緊迫任務。
兵團承擔著特殊使命，需要應對暴力恐怖勢力、民族**勢力、宗教極端勢力的**破壞和西方敵對勢力的“西化”“分化”。對未成年人和青年學生的爭奪是意識形態領域反**鬥爭的重點，培養造就兵團事業的可靠**人是兵團履行職責使命的重要內容。
必須通過繼承弘揚兵團精神，提高未成年人和青年學生對兵團優良傳統和優良作風的認識，增強他們對兵團事業的瞭解和所肩負職責使命的認識，提高他們辨別是非、抵禦錯誤思想侵襲的能力。
擴充套件資料
各級各類學校是繼承弘揚兵團精神的重要載體。各級各類學校是兵團教育工作和意識形態建設的主陣地和主渠道，也是兵團精神宣傳教育的主陣地和主渠道。用兵團精神教育未成年人和青年學生是一項戰略任務。
如果各級各類學校在兵團精神宣傳教育中的載體作用得不到體現和發揮，兵團精神的繼承弘揚就喪失了一塊十分重要的陣地、失去了最主要的渠道，使在兵團精神代代相傳中非常關鍵的未成年人和青年學生的宣傳教育不能很好地進行。
因此，在繼承弘揚兵團精神中，必須高度重視和充分發揮各級各類學校的主陣地和主渠道作用。學校是連線家庭和社會的重要環節，是人們從家庭走向工作崗位的關鍵和必不可少的環節，這賦予了各級各類學校在繼承弘揚兵團精神中特殊而重要的地位，如果學校在繼承弘揚兵團精神中的載體作用得不到體現，就會影響和削弱家庭、工作單位在繼承弘揚兵團精神中的載體作用。
未成年人和青年學生正處於價值觀念塑造的關鍵階段，一個人能不能牢固樹立起兵團精神的價值追求，能不能成為兵團精神的遵循者、實踐者、傳播者、弘揚者，在未成年和青年時期接受的教育是非常關鍵的。
各級各類學校在幫助未成年人和青年學生塑造價值觀念中具有不可替代和十分重要的作用，要在廣大未成年人和青年學生中成功地開展兵團精神的宣傳教育，首先必須使各級各類學校成為繼承弘揚兵團精神的強大載體。
繼承弘揚兵團精神必須重視發揮學校的載體作用，堅持從青少年抓起、從學校教育抓起。要把繼承弘揚兵團精神列入各級各類學校自身建設規劃之中，作為學校自身建設最基本的要求，積極探索適應學校發展要求和教育工作規律的兵團精神繼承弘揚途徑。
教師在學校教育中起著重要作用，教師對兵團精神的宣傳是學校載體作用的具體體現。要在各級各類學校教師中廣泛持久地開展宣傳兵團精神活動，把踐行兵團精神作為教師職業道德規範的重要要求，用兵團精神提升兵團教師隊伍的整體素質，展示兵團廣大教師的人格魅力，將兵團精神貫穿於他們的教學工作中，用他們的言傳身教、身體力行來宣傳兵團精神，影響教育廣大學生。
要在兵團各級各類學校中廣泛開展兵團精神“進教材、進課堂、進學生頭腦”活動，把教書與育人結合起來，針對大中小學校學生的不同特點，制定兵團精神宣傳教育計劃，建立健全學生思想道德行為綜合考評制度和參加社會實踐的有效機制。
將兵團精神融入大中小學學生守則和日常行為規範之中，組織編寫深入淺出、針對性強的兵團精神宣傳教育教材，使兵團精神成為大學思想政治理論課和中小學思想品德課、歷史課、語文課的重要內容，組織學生開展各種形式的兵團精神學習討論和主題實踐活動。
科學有效地把兵團精神體現到大小中學的課堂教學中，體現在各種形式的學校課外活動中，體現到學校的日常管理中，使兵團精神滲透到學校教育的各個環節，引導兵團青少年認識兵團精神、感受兵團精神，用兵團精神培育引導他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
要把繼承弘揚兵團精神作為學校校園文化建設和優化校園人文環境的重要內容，使兵團精神貫穿於校園各項文化活動中，藉助豐富的校園精神文化生活來潛移默化地影響學生，陶冶學生思想道德情操，增強他們對兵團精神的認同。
2樓：聽宇傾言
弘揚兵團精神，就是要讓大家能夠艱苦奮鬥，然後不斷吃苦耐勞，繼續好好的奮鬥，為美好生活
3樓：沒有扯平只有我穩贏
如果說是各種拼盤精神的話 那麼你要注意將一定的意義和姐姐之間有一個朋友遇到的意思和意義去
4樓：匿名使用者
大學生弘揚兵團精神，那肯定是團結，友愛，互幫互助的。
弘揚兵團精神的作文，800字 5
5樓：匿名使用者
這是一種無形的力量，如脊樑般支撐著兵團人走過五十年的風雨歷程……
―題記我的家在127團―新疆生產建設兵團中的一個小團場裡。聽起來你可能會覺得那兒肯定很窮僻。但是在我眼中，家鄉很美很美。
它雖沒有水鄉江南的旖旎秀麗，也沒有繁華都市的時尚動感，但它的內涵美卻超過了任何一個地方。它的美，是墾荒前輩賦予的；它的美，是兵團後代發揚的。所以，兵團精神是更深刻，更崇高，更讓人怦然心動的美！
昔日的一片荒涼，到處是荒漠，戈壁；到處是梭梭，紅柳。大漠孤煙，長河落日。2023年10月，**將軍帶領10.
5萬名集體轉業官兵踏上這片沉寂的土地時，蒼茫的漠風吹過他們粗糙的面頰，似乎在宣告：這裡的死寂無人能夠改變！
但是，有什麼是兵團人改變不了的呢？戰士們鑄劍為犁，把汗水，把青春，把奉獻灑向這片土地。他們堅信，在他們手中，一定會種下奇蹟！
開墾這片土地不是一天兩天的事。為了“屯墾戊邊”的偉業,河南，山東，上海，山西，四川――天南地北，五湖四海的熱血兒女一批批從家鄉走向新疆，走向兵團。將青春，將熱血甚至生命奉獻給這片遼闊的土地。
這些“獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫”；的熱血兒女從踏上兵團的那一刻，就將自己的根深深的扎進這片土地。兵團，成了“兵團人”的第二故鄉；成了“兵團人”深深眷戀的故土。
風雨寒暑，滄海桑田50年過去了。50年後的兵團早已換上了新顏：北屯，奎屯，石河子……一座座兵團新城在荒漠中拔地而起，一片片綠洲在兵團人手中魔術一般屹立於茫茫沙海戈壁之上。
漫步在城市之中，有林立的高樓，整潔的馬路，工業商業街奮力前進；漫步於團場之中，更有比比農田，展示著綠色的魅力，綠色的希望。
怎樣做一名兵團精神的實踐者和傳播者的發言稿求解答
6樓：匿名使用者
一、抓住與時俱進這一關鍵弘揚兵團精神。
抓住與時俱進這一關鍵弘揚兵團精神，以勇往直前、積極奮進的不懈追求，奮發向上、努力開拓的精神狀態，自強不息的品格，昇華兵團精神。
二、抓住黨的先進性弘揚兵團精神。
兵團精神是黨的先進性的寫照，是在兵團事業蓬勃發展的過程中凝聚起來的，兵團事業的發展，離不開兵團精神的支援和鼓舞。沒有兵團精神的發揚，就沒有兵團事業的今天。
三、抓住執政為民這一本質弘揚兵團精神
兵團精神是在兵團職工群眾的不懈奮鬥中凝聚起來的，是以國家利益為重、甘於犧牲、甘於奉獻的奮鬥中不斷昇華的，體現了為人民服務的本質。作為兵團一名黨員教師，一定要自覺維護新疆各族人民的團結進步，按照**關於“邊疆同守、資源共享、優勢互補、共同繁榮”的要求，始終把職工群眾的利益放在第一位，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，改善工作作風，貼近群眾、貼近實際，還要做到一下幾點： 1、做崇尚師德的力行者和傳播文明的奉獻者
在工作中要有執著的進取心，對名利要有平常心，對同事要有坦誠心，要保持好的心態。要以師德高尚為美、以勤奮工作為本、以無私奉獻為樂,不因工作或生活上的小事而傷和氣。一切從全域性考慮，從服務於學生著想，以飽滿的工作熱情投入到教學工作中去。
2、做教育的實踐者和不斷進取的開拓者
要培養自己奮發向上的銳氣，要埋頭苦幹，奮發進取，崗位建功，做教育教學的排頭兵。還要善於向有經驗的教師學習，牢固樹立責任意識，做好本職工作，盡心盡責做好每一件事。
3、加強理論學習，努力提高業務水平。要加強教育教學理論的學習，不斷提高教育理論素養，建立起先進的教育理念。切實加強教研工作，提高教育教學水平，更新教育觀念，創新教育模式，改進教育方法。
4、大力進行課堂教學改革，提高教學效率。 由注入式教學轉變為啟發式教學，由學生被動聽課轉變為學生主動參與，由單純知識傳授轉變為智慧並重。 總之，在教學中要不失時機的培養學生自主學習、合作學習和**學習的習慣，堅持能讓學生自己觀察,自己思考，自己表述，自己動手，自己總結。
在課堂教學中教師要轉變角色，起好引路作用，教給學生學習方法，培養學生分析問題和解決問題的能力。讓我們做一名優秀的兵團精神的實踐者和傳播者。
關於兵團精神的心得
7樓：匿名使用者
**新疆工作座談會剛剛閉幕，兵團國土資源局黨組就於5月22日星期六上午召集各處室負責同志，結合主要新聞**報道的**新疆工作座談會情況和兵團黨委常委會議傳達情況，向各處室負責同志傳達了**新疆工作座談會精神。與會同志深受鼓舞，紛紛結合本部門業務暢談學習體會，提出了兵團國土資源部門貫徹會議精神的思路和想法。局黨組書記、局長張新榮此前始終密切關注會議情況，從國內各主要**收集會議報道，輔導大家學習領會會議的重大意義和主要精神。
局黨組貫徹會議精神作出初步安排，由政策法規處牽頭，彙總各處室貫徹思路和意見，準備起草兵團國土資源局貫徹意見。 5月24日，兵團國土資源局黨組召開全域性幹部大會，全面傳達了**新疆座談會精神。局黨組進一步要求全域性同志要認真學習領會會議精神，把會議精神轉化為實際的動力，改進工作作風和工作方法，貫徹意見要更加具體，體現在每一個工作環節。
當天，兵團國土資源局向全系統印發了關於學習貫徹**新疆座談會精神的通知。要求全系統迅速行動起來，大學習、大討論，解放思想，求真務實，提出貫徹會議精神的思路和意見。 5月28日，兵團黨委六屆四次全委（擴大）會議閉幕後，兵團國土資源局召開全域性幹部大會，學習傳達會議精神。
局黨組書記、局長張新榮同志強調，**新疆工作會議的召開，使兵團的地位在**三代集體的定位上又有了新的提高，對兵團城鎮化、新型工業化、農業現代化的發展戰略進一步明確定，豐富了兵團屯墾戍邊的內涵。兵團黨委六屆四次全委（擴大）會議提出兵團要在“十二五”期間提前實現在西北地區建成小康社會，在自治區經濟總量佔到20%的戰略目標，綜合實力明顯增強。今後，兵團要把推進城鎮化、新型工業化和農業現代化為核心，把保障民生作為大建設、大開發、大開放的落腳點。
兵團經濟社會全面建設的跨越式發展，使國土資源部門保障發展、保護資源的壓力會空前加大，面對經濟快速增長，用地需求劇增與嚴格管理、服務保障的倒逼形勢，國土資源部門要準確定位，大家要有緊迫感、責任感和憂患意識。張新榮指出：兵團黨委六屆四次全委（擴大）會議把**新疆工作座談會精神分解成具體任務，落實到責任部門和責任人，明確協助單位。
要保障兵團跨越式發展就要有跨越式的思維和跨越式的工作。
大學生如何弘揚踐行工匠精神，大學生如何弘揚兵團精神？
01懷匠心。匠心，即能工巧匠之心，它是指精巧 精妙的心思，本質上就是創新之心。成語中的匠心獨運或獨具匠心，指的就是這樣的靈明獨到之心。匠心是工匠精神的第一位要素，是工匠精神的核心價值和靈魂。因為心是精神之宅 智慧型之府 載體之本。古人強調 運用之妙，存乎一心。可見，心是神明，心是主宰。反之，失卻匠心...
大學生如何弘揚科學精神，大學生如何弘揚中國精神
崇尚科學精神，掌握科學方法和了解科學常識構成公民科學素養的三大維度。科學精神是根本，它統領科學方法，創造科學知識。解放思想 實事求是 崇尚理性 勇於探索 追求真理，是科學技術與生俱來的稟性，也是科學精神的實質。大力弘揚科學精神，倡導科學方法，普及科學知識，是提公升公民科學素養的基本方向。實事求是是科...
大學生如何弘揚中國精神，新時代大學生如何弘揚中國精神
努力的佐佐 第一，增強愛國的深厚情感。新世紀的大學生應通過多種途徑，努力培養強烈的愛國主義回情感，並答將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國 貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益 尊嚴和榮譽為最大恥辱。第二，確立報國的崇高志向。大學生要在培養真誠的愛國主義情感...