1樓：靠名真tm難起
高等學校輔導員職業能力職業能力標準對初級、中級、高階輔導員要求依次遞進，高階別包括低階別的要求。
標*項為專家職能，高階輔導員需至少符合一項標*項
1、思想政治教育
(一)主動思考研究，掌握思想政治教育的重點和一般規律，提高學生思想政治教育針對性和實效性
(二)開展工作調查研究，調整工作思路和方法
(三)研究把握思想政治教育規律性、前沿性問題，成為思想政治教育專家*
2、黨團和班級建設
(一)深入研究高校黨建的規律性前沿性問題，成為黨建專家
3、學業指導
(一)組織學生參與專業課教師的實驗或研究專案，培養學生學術愛好和研究能力
(二)深入研究學生學習能力、創新能力形成規律，培養學生創新思維和創造性人格
(三)研究完善學生綜合評價體系，研究健全創新人才培養機制
4、日常事務管理
(一)積極創新學生事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生事務管理的規律，成為學生事務管理專家*
5、心理健康教育與諮詢
(一)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握心理健康教育的規律，成為心理健康教育專家*
6、網路思想政治教育
(一)熟練應用現代資訊科技，結合豐富的網路思想政治教育工作經驗，深入研究把握網路傳播的規律、研判網上學生思想動態，成為網路思想政治教育專家*
7、危機事件應對
(一)對危機事件進行分類分級，並做出預判
(二)協調相關部門妥善處理危機事件，穩定工作局面
(三)總結經驗，對工作進行改進，完善預警和應對機制
(四)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握危機事件應對的規律，成為校園公共危機管理專家*
8、職業規劃與就業指導
(一)總結凝練實際工作經驗，深入研究把握職業生涯規劃與就業指導工作的規律，能為學生開展基本的創業指導，成為職業規劃與就業指導專家*
9、理論和實踐研究
（一）參加國際交流、考察和進修深造
（二）主持省部級以上思想政治教育課題或專案研究；形成具有影響力和推廣價值的研究成果
2樓：職業防護資訊網
教育部日前印發《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》，對高校輔導員職業概況、基本要求和各級能力標準進行了規範與要求，將推動高校輔導員隊伍專業化、職業化發展，標準從初、中、高三個能力級別，對高校輔導員在思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導、日常事務管理、心理健康教育與諮詢、網路思想政治教育、危機事件應對、職業規劃與就業指導、理論與實踐研究等九方面輔導員職業功能的工作內容進行了梳理和規範，對輔導員在不同職業功能上應具備的能力和理論知識儲備提出了明確要求。
標準指出，高校輔導員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和幹部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，應將愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表作為職業守則，不斷拓寬知識儲備，努力提高職業素養和職業能力。
標準的制定和實施，旨在確立輔導員職業概念，提升輔導員職業地位和職業公信力，增強輔導員的職業自信心和職業歸屬感；旨在推動各級部門進一步制定完善輔導員隊伍准入、考核、培養、發展、退出機制；旨在為輔導員主動提升專業素養和職業能力指出路徑和方向。
高校輔導員的職業發展可以有哪些方向？
3樓：匿名使用者
考博，做教職；轉行政崗，團學幹事
如何看待輔導員職業
4樓：匿名使用者
輔導員是高校思想政治教育工作的主力軍,在高等教育向大眾
化深入推進的過程中,高校輔導回員隊伍職答業化、專業化建設是新時期加強和改進大學生思想政治教育的重要措施,是當前加強和改進大學生思想政治教育工作中必須高度重視並重點解決的課題。但是,長期以來高校輔導員隊伍的職業化、專業化建設程序較為滯後,意識較為淡薄,輔導員崗位被當作一個驛站,被邊緣化。因此,＂職業化、專業化＂建設便成為當前輔導員隊伍建設的中心話題。
高校輔導員的職業規劃是什麼啊
浪冰罪 高校輔導員的職業規劃包括自我分析，輔導員要對自己有正確客觀的評估，認識輔導員職業潛力，找到自己的職業定位。對工作進行分階段的規劃，把握每一個階段的重點 目標 任務，提升自己的工作能力。制定短期目標和遠期目標，努力向專業化 專家化的目標發展 為了達到近期和遠期目標，對自己的行動進行規劃。職業規...
高校輔導員的工資是多少，大學輔導員一個月能有多少工資呢
大學輔導員的整體的工作環境還是不錯的，但是待遇並不好。與本校老師相比，工資和其他方面的福利都差很遠。一般來說，現在應聘大學輔導員基本都是合同制，很少有在編人員。所以待遇比較差的，跟當地企業的普通行政人員的待遇差不多。各地區可能有所不同，但區別應該不會太大。以開封為例，剛入職的時候也就2000 300...
我是一名高校教學管理人員同時兼職輔導員，大學本科專業是醫學，想報在職研究生，哪個專業合適
在職研究生嘛，主要的是考慮是否容易拿到學位，雖然這樣說比較功利，但是有誰指望在職的學到多少東西上完就知道什麼學校的什麼專業都是不可能的，不只是學校專業設定及老師的問題，還有個人的問題。所以首要考慮哪個專業容易拿到學位就上哪個吧。其次，建議考慮一下你輔導員工作所在系部的專業情況，最好跟所帶學生，或者是...