1樓：
校風是學校長期思想政治教育，行為規範教育等多方面教育的有機載體，是管理效能的綜合體現。良好的校風是學校高效率高質量教學的保障。那麼，怎樣的校風才是良好的校風呢？
我個人覺得，良好的校風應該是「開放自由、文明禮貌、盡職盡責、求實創新」。
開放自由無論是對學校還是學生，都獲得了更為廣泛的與外界交流聯絡的機會，更為自由的發展自我，支配自我的空間和時間。大學區別於中學的特徵之一就是大學的開放自由程度更廣更深。在開放自由的大學裡，充滿了年輕奔放的氣息，沒有僵化的中學式教育，一切都是彈性的。
試想一下，校園人聲鼎沸，不時摻雜著結他的演唱和悠揚的樂器旋律。大學生可以自由的選擇、自由的參加各種社團、自由的運用時間。可以說沒有一所大學不是開放自由的，只是各所大學受其自身條件的制約，開放自由得程度不盡相同。
就我們海大來說，其開放自由得程度與一流的大學有著一定的差距。這種差距由學校的歷史、學校的自身條件，甚至人文環境、地域等各種因素綜合產生的。因此，我們學校需要更為廣泛的開放自由，但又不可能一蹴而就。
這一過程是循序漸進的。海大的師生們，我們都來共同努力吧！使我們能夠更早的沐浴在更為開放自由的校園陽光中。
文明禮貌，在校園裡如果人人自覺講文明、講禮貌，形成文明禮貌的校園風氣，那麼，生活在這種和諧的校園中，怎能不叫人心情愉快呢？文明禮貌還能很好的反映乙個人的道德修養。如果乙個人的道德修養達到一定的程度，試問：
怎麼會有考試作弊屢禁不止；學術文章抄襲時見報端這一系列低素質、低修養的現象發生在校園裡呢？然而，我們作為教師更要講職業道德，它是我們應遵循的行為準則。隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈。
那麼，在職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風上對我們這些職業傳播者要求就更高了。一名優秀的教師絕不是簡單的「教書匠」和傳授知識的「工具」，而是知識的傳播者，是學生生活的導師，是道德的領路人。親愛的老師、同學們，讓我們為樹立文明禮貌的海大形象而共同奮鬥吧！
盡職盡責，這是針對教師、學生以及學校管理基層這三個要素而言的。
教師應做到為人師表，教師和學生的行為方式以及他們之間的良性互動關係，是大學校風、大學精神的直接體現。因此，良好的校風必須倡導「師道」精神、健全「師德」意識。
學生應做到「從學中做，從做中學」，在學校努力掌握科學文化知識的同時，應該更多的聯絡社會，參與社會實踐，做到學以致用，全面提高自身素質。
而學校管理層應始終貫徹「環境育人」的理念，這裡的環境指校園的自然環境、社會環境和學習環境。學校應設法改善、優化和控制這三個環境，使學生在這三個環境中實現主動、和諧、自由和全面的發展。
求實創新，大千世界有太多的斑斕浮華，讓人一不小心就亂了方寸，這更需要我們屏除心中浮躁，一步乙個腳印的工作、學習和做人。我國為和國際接軌，正在大力提倡「誠信」，其實，華夏民族自古就有「君子一言，駟馬難追」、「人無忠信，不可立於世」的古訓。在我們發展市場經濟的時代，更是要把誠信放在首位。
學生以誠信為學習之根本，教師以誠信為育人之根本。
如果說求實是秉承優良傳統，那麼創新則是符合新時代的要求。社會在迅猛發展，要發展必有革新，停滯不前就等於後退，因此，求實與創新二者應相結合。這也正體現了我黨的思想路線——解放思想，實事求是。
老師、同學們，讓我們在黨的領導下，在學校的領導下，共同建立良好的海大校風吧！
當然，良好的校風不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起。21世紀是海洋的世紀，從某種意義上說21世紀是我們海大把握最佳機遇，實現發展新飛躍的世紀。如果沒有良好的校風校貌，把握機遇從何說起？
新發展如何實現？老師、同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創良好的湛江海洋大學校風吧！
2樓：匿名使用者
她們，集齊美麗、高貴於一身的公主；他們，妖媚、冷酷各有所在的王子。聖域皇室，赫赫有名的貴族學校，在這裡她們與他們相遇。她，化名倪靜露，身穿著紫色華麗校服，戴著一頂鴨舌帽穿越在皇室。
冷漠、淡然、喜歡安靜是她的所好，正因為如此，她的身上才有著眾多的謎團，當謎...
寫一篇議論作文 通過閱讀材料寫題目 800字左右
3樓：上帝沒空的
生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留乙份友善之情吧
友善是一輪紅日，消融心裡的冰封；友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒；友善是一陣春雨，滋潤乾涸的大地；友善是東方魚肚白打碎黑暗的一屢陽光，照耀萬物……
一顆落在陰暗的狹窄的山縫裡飽受著永無見天之日，永無陽光普照的痛苦的種子，是什麼讓它頑強地生存下來，並長成參天大樹的呢？是風妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的話語。
啊，友善，你是衝破陰霾的動力，你是生命的源泉！
記得有一次，羅斯福**家被盜了，他對此並不十分惱火，而是十分親和友善地說：「那個賊一定是萬般無奈才會這樣做的，我非但不恨他，我還要感謝他，我感謝他只偷走了我的東西而沒有傷害我的生命，我要感謝他只偷走了我的財物的一部分而不是全部，我要感謝做賊的是他而不是我。」友善與感激使羅斯福**很快地處理好了這件在很多人看來是倒霉的、煩惱的事情。
啊，友善，你是衝破陰霾的動力，你是樂觀面對事情的源泉。
有乙個人，他無論嚴寒酷暑，疾病不適，每天都早早地來到學校為同學開好門，掃好地，擦好黑板。是什麼促使他這麼做的呢？是友善！
是他的友善之心，使他不顧嚴寒，不畏酷暑，為同學提供便利！是友善，使他無怨無悔，默默奉獻，甘於為集體服務！
當你遭遇尷尬時，是老師同學的一句友善的話為你解圍；當你成績不理想時，是同學，老師的友善的鼓勵，使你乘風破浪，奮起直追；當你取得成功時，還是老師同學那一句友善的提醒，使你戒驕戒躁，繼續努力，再創輝煌！啊，友善，你如春風拂過，催百花競放，你如晶瑩的露珠，滋潤花朵；你如快樂的源泉，使人愉悅！
友善，你能使兩個曾爭得面紅耳赤的人冰釋前嫌；友善，你能使雞犬相聞而老死不相往來的鄰居握手言和；友善，你能使一觸即軍火交鋒的兩國和睦相處繼而共同謀發展！
4樓：匿名使用者
有一種美，令人驚豔令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。
有一種美，飄逸在浮雲上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。
和諧之美在於寬容。和諧之美在於寬容。擁有寬容才會有和諧。
因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化**播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為雲煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢遊天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在於誠信。誠信是奠基石，是和諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍豔欲滴，美得熱人心潮。
百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和諧之美足以體現！願你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有乙個花香四溢的春天；對每乙隻鳥友善，保你擁有乙個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有乙個自由歡暢的童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有乙個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每乙個人友善，保你朋友如柔雲新親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。
和諧之美亦在於平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了誇耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。
其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對待，也會找到屬於自己的星群。
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天上雲卷雲舒。願你為自己尋覓乙個桃花源，去發現和諧之美的所在。願你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清風送爽的大草原上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身於另乙個世界——充滿和諧之美的人間天堂。
5樓：匿名使用者
我不給你怎麼樣，啊哈哈哈哈哈
校園不文明現象作文,速度就好，校園不文明現象作文,速度！！！ 400字就好
於 當你走進校園，踏入教室，觀察一番之後，在這美麗的校園中，我們會發現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗裡，什麼沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑 塑膠袋 沒交的數學作業本 裡面可是應有盡有 在書聲琅琅的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進...
班級中不文明現象的危害，校園內的不文明現象
愛的蔡小喵 會導致同學之間留下壞印象，也會是班集體素質降低給老師的印象也不好 除了好的，都是危害. 影響班集體榮譽，影響學生 良好品德形成。影響學習 班級榮譽肯定就沒了，班風也會不好。 艾 會使得班級的整體素質降低，讓我們的學習環境受到破壞，別人的映像也是差評， 影響其他同學的正常生活，影響他們的學...
學校中不文明現象 的作文，如何改善校園不文明行為作文350字
當你走進校園，踏入教室，觀察一番之後，在這美麗的校園中，我們會發現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗裡，什麼沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑 塑膠袋 沒交的數學作業本 裡面可是應有盡有 在書聲琅琅的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗...