1樓：
歷史就是傳統的記載
文獻更是充滿文學傳統色彩恩恩
對中國古代文獻學的認識
2樓：匿名使用者
中國自古以來即重視文獻及其整理,古典文獻學
淵源流長。學術界關於“校讎學即文獻學”之論並不全面,校讎學和目錄學都是古代的文獻學。中國古典文獻學有校讎文獻學、目錄文獻學、廣校讎文獻學三大流派,三派均**於孔子的整理典籍,至漢開始分流。
校讎文獻學注重文獻的甄別與整理,以校勘為中心;目錄文獻學注重收集與整理、揭示與利用,以目錄為中心;廣校讎文獻學重視文獻的闡釋與整理、編纂,以學科為中心,目錄、校勘、版本只是其工具。中國古典文獻學的主體是文獻整理,“辨章學術,考鏡源流”是古典文獻學的精華。
中國自古以來重視文獻及其整理,文獻起源之久遠、種類之眾多、數量之浩廣、整理之頻繁,蔚為大觀。自孔子整理圖書,由此產生了關於文獻及其整理的專門學問——文獻學。然而中國文獻學的源流甚為複雜,大而論之,有古典文獻學與現代文獻學之分,筆者已作過專題研究。
具體來說,古典文獻學較現代文獻學複雜,由於古典文獻學之中門派交叉較多,學科爭議不斷,理清其源流本末,還需要作專門研究。
中國古典文獻學有校讎文獻學、目錄文獻學、廣校讎文獻學三大流派,三派均**於孔子的整理典籍,到漢而開始分流。從三派的發展看,有一個共同特點:三派均始於漢,興於宋,至清而鼎盛。
由此可劃分出中國古典文獻學發展的四個時期:初創(先秦)、分化(漢—隋)、成熟(唐宋)、整合(元—清)。
校讎文獻學與目錄文獻學同時產生於漢劉向、劉歆,在其發展中雖有不同側重,但其關係甚密,並相互影響,只是因學派不同,理解各異,各自努力擴張並尋求分離,校讎目錄之爭由是而生。明確學派之分野,有利於解決紛爭,取長補短。這兩派各以校讎學、目錄學自居,是近現代校勘學、目錄學、版本學之本源。
廣校讎文獻學產生於漢鄭玄,幾經擴大,直至以文獻命名,現代“文獻學”的產生與此不無關係。
校讎文獻學講文獻甄別與整理,以校勘為中心；目錄文獻學講收集與整理、揭示與利用,以目錄為中心；廣校讎文獻學重視文獻闡釋與整理、編纂,以學科為中心,目錄、校勘、版本只是其工具。校讎文獻學側重文獻的內容方面,包括文字訂正、**學術價值等,編定篇目是其成果之一；目錄文獻學側重文獻的形式方面,兼及校勘,群書目錄是其主要成果；廣校讎文獻學側重文獻的編纂,包括文獻的解釋與重組。校讎文獻學與目錄文獻學關心各門學術流別,重視學術廣度,考百科之源流,具有學術史的功能,學術分類與文獻分類密不可分；而廣校讎文獻學通常關係某一學科,重視學術深度,考一科之源流,體現學科史的功能,文獻整理與學術思想融為一體。
中國古典文獻學的主體是文獻整理,校勘、版本、目錄是文獻整理的三個基點,“辨章學術,考鏡源流”是古典文獻學的精華。經過文獻學家各派的發展,積澱了豐厚的文獻學思想,成熟了各分支學科,構築了中國古典文獻學的體系。繼承中國古典文獻學的優秀傳統,開拓現代文獻學,是中國文獻學發展的必由之路。
關於古典文獻學 20
3樓：李少千
古典文獻學的就業前景總體的就業很不好，只有學的精的那些人可以順利的找到工作。但近幾年人們對古典文獻的關注程度有所上升
古典文獻專業考研的大學排名
浙江大學人文學院——
從2023年有關單位開始公佈全國高校本科專業排名至今,古典文獻專業已經連續5年名列第一。
文學總排名 復旦大學
中國語言文學類
文藝學 北京師範大學
語言學及應用語言學 北京語言文化大學
漢語言文字學 復旦大學
中國古典文獻學 浙江大學
中國古代文學 復旦大學
中國現代文學 北京師範大學
中國少數民族語言文學 **民族大學
比較文學與世界文學 北京語言文化大學
古典文獻學的主要課程
中國古典文獻學、版本學、目錄學、校勘學、訓詁學、音韻學、文字學、出土文獻研究……
主要就業方向：本專業培養具備中國古籍整理與古典文獻學全面系統知識，能在教育、文化、出版部門，從事古籍整理、傳統文化方面的實際工作、古典文獻教學與研究工作的文獻學高階專門人才。
中國古代文學和古代文獻學有什麼區別？誰講講
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