1樓：蓋辜苟
16-7＝10-7+6＝3+6＝9。屬於加法交換律
定義定理公式：
1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。
2、加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或先把後兩個數相加，再同第三個數相加，和不變。
3、乘法交換律：兩數相乘，交換因數的位置，積不變。
4、乘法結合律：三個數相乘，先把前兩個數相乘，或先把後兩個數相乘，再和第三個數相乘，它們的積不變。
5、乘法分配律：兩個數的和同乙個數相乘，可以把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積相加，結果不變。如：（2+4）×5=2×5+4×5。
四則運算的意義和計數方法：
加法意義、減法意義、乘法意義、除法意義、加法、減法、除法、乘法。
運算定律與簡便方法、四則混合運算：
加法交換律（a+b=b+a）、加法結合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交換律(a*b=b*a)、乘法結合律(a*(b*c)=(a*b)*c)、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、連減的性質(a-b-c=a-(b+c))、商不變的性
減法運算性質：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c
運算分級：加法和減法叫做一級運算；乘法和除法叫做二級運算。
2樓：
將16拆分成10和6兩個數字，10-7=3，6+3=9。
分解法就是現在大多數說的破十法，在發生個位不夠減的時候，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加。
破十法口訣：十幾減九，幾加一；十幾減七，幾加三；十幾減五，幾加五；十幾減三，幾加七；十幾減八，幾加二；十幾減六，幾加四；十幾減四，幾加六；十幾減二，幾加八。
拓展資料：公式分解法(factoring with multiple formula)是多項式分解因式的一種方法，它是乘法公式的逆向應用，即利用乘法公式把多項式進行因式分解的方法。應用此法的主要技巧是將給定的多項式中的一些式子視為乘法公式的一項，使公式得以應用。
3樓：匿名使用者
通過分解數的方式，讓小學生明確簡單加減法的運算規則。
具體講解方案：
可以利用分物品的方式進行分解式的講解：
比如準備相應數量的一堆石子，把它們分成不同的兩堆，讓學生發現乙個數可以通過兩堆不同的數加得，通過實踐，最終發現所有的組合方式。
或者是設定乙個買賣的情景，通過找零的方式，讓學生學會分解。
也可以引入天平等工具，讓孩子在遊戲中學得知識。
4樓：123cgx柚子
把16分成10和6，10-7=3，6+3=9。
解題過程：首先要了解分解的意思也就是用破十法，破十法即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加。
明白破十法的含義後看題目16-9，先看個位的6，6不夠減9，所以用10來減去減數9，10減去9剩下1，1加上6等於7，所以最終結果是7。
5樓：匿名使用者
利用食物分解
如一籃水果有5個，乙個放在乙個盤子裡，另外四個放在乙個盤子裡讓孩子發現5能分成1和4
同樣1和4能組成5
還有5能分成2和3，3和2，4和1
6樓：王虹前
16-7，16-7破十法，怎麼算？
7樓：
這個是這麼講的有十六分成七和九
一年級數學分解題15-9=?15下面可分成?和10,?下面連著?10下面連著9,怎麼解
8樓：來日方長
15可以分成5和10，10減9等於1,5加1等於6。
過程如下：
」15下面可分成?和10「表示15=5+10，方框內填5」10下面連著9「表示10-9=1，連線下方框內應填1」方框（5）下面連著方框（1）「表示5+1=6，最總結果是6 。
這道題主要考察的是「破十法」。
9樓：匿名使用者
15-9=5+10-9=5+（10-9）=5+1=6，過程如下：
」15下面可分成?和10「表示15=5+10，方框內填5」10下面連著9「表示10-9=1，連線下方框內應填1」方框（5）下面連著方框（1）「表示5+1=6，最總結果是6
10樓：匿名使用者
摘出10來，減去9，等於1，下面填1.
那個減法是摘出17裡面的7來，7+2等於9，用下面的10減去2，結果等於8
明白了吧，這主要是摘10，湊加減，方便孩子思考。
一年級數學,13-4=9的分解試怎麼作
11樓：匿名使用者
13-4=9的分解試如下圖：
抄運用湊十法能將20以內的進製加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易.進行簡單計算。
例如：利用湊十法計算：9+6
解題如下：
將6分成1和54,因為9湊十缺1,所以要分出1.
所以9+6,就分解計算9+1=10、最後10+5=15
擴充套件資料
加法湊十法口訣：看大數，分小數，湊成十，加剩數。小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌，一湊九呀，二湊八，三湊七來，四湊六，五五相湊就滿十。
其實「湊十法」是我們口算和筆算加減法的基礎，學好它可以提高我們加減法的計算速度。因為加減法的計算在我們乘除法中也要用到，所以它在一定程度上也影響了乘除法的計算速度。
用兩位數的個位和十位上的數分別去和三位數相乘的積相加時，學生計算較慢，而且經常出錯。同樣在計算除法時，也要把被除數與除數和商的積相減等。加減計算在我們生活和學習中無處不在，如果這些基礎的知識不過關，會直接導致中年級的多位數加減和多位數乘除算錯，還會導致高年級的小數計算等一系列的錯誤。
12樓：匿名使用者
13-4=9
9＋4－4＝9
3＋10－4＝3＋6＝9
上海四川北路第一小學怎麼樣，上海哪個小學最好？
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