1樓：匿名使用者
在日常的教育教學工作中，學生難免會出現這樣或那樣的缺點錯誤。因此，在學校的教育教學工作中教師經常要用到批評這種方法。常言道：
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。這句警世銘言似乎人人都懂，其中哲理人人都明白。但具體到被批評的人來說就不那麼容易接受了。
因為按人們的正常心態講，無論任何人都不願意聽逆耳的話。特別是那些天真活潑的小學生，他們更願意聽老師的表揚，不願意聽到老師的批評。那麼怎樣的批評才容易讓學生接受呢？
怎樣才能使良藥不再苦口，忠言不再逆耳呢？這就涉及到批評的“藝術”問題。
切忌不分場合、簡單粗暴的批評
這種方法不要說是小學生，就是任何人都很難接受。因為無論什麼樣的人都有自己的自尊心和臉面，即使是再調皮的學生也非常顧及自己的面子，更不願意在眾目睽睽之下受到別人的批評。因此、在對學生進行批評教育時要講究場合，最好不在人多的場合當眾批評學生，傷其自尊，讓其沒面子，下不了臺。
要選擇適當的場合，要循循善誘，曉之以理，動之以情。要記住，“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”不同語言、態度的批評，產生的效果截然不同。
對學生批評教育時，教師的心態要平和，情緒要穩定
在對學生進行批評教育之前教師首先要反省自己，剋制住自己的情緒，看看自己對該生是否存有偏見，是否一碗水端平了。因為，帶有絲毫偏見的批評都會令受批評的人難以接受。不能讓挨批評的學生認為教師是偏心，是在拿自己出氣，是在“殺一儆百”。
這樣的批評學生心裡不平衡。如果這樣的話這個“一”我們寧可“不殺”，這個“百”我們也寧可“不儆”。如果當時自己的情緒很難剋制的話，到不如等冷靜之後再說。
總之，要讓被批評的學生真正感到教師是為他好。只有這樣教師的批評才能達到目的。
在對學生進行批評教育時，儘量不使用“對比”的方法
很多教師在批評學生時常常對他們說：“你看人家某某同學學習多麼好、多麼有出息。再看看你自己怎麼一點出息也沒有，一點也不爭氣。
這樣的教師往往忘了人與人之間是有差別的，忘了十個指頭是不一般齊的這個最簡單的道理。捫心自問，如果你自己當時能向某某科學家那樣，你又何必做教師呢？如果長期拿別人的長處去比人家的短處會使人處處感到壓力，而喪失信心。
不要讓學生感到不管自己怎樣努力在教師的眼裡永遠也不如別人。常此以往，學生對你的批評會產生一種“抗藥力”，你的批評教育永遠也產生不了“藥效”。可以採取激勵的方法，比如，看咱們班某某同學學習非常努力，你如果能像他那樣老師該有多麼高興啊！
老師相信你通過自己的努力一定能夠趕上他。努力吧，老師為你加油！只有這樣的批評才會使人產生動力。
在對學生批評教育時切忌“新賬老賬一齊算”
古人云：“人非聖賢，敦能無過”。犯錯誤並不可怕，只要能改就好。
教師不要總把學生的缺點記在心裡，動不動就舊賬重提，在大庭廣眾之下無止境的數落學生的錯誤，千年穀子萬年糠，甚至用諷刺挖苦的語言新賬老賬一齊算，讓學生永遠揹著這個包袱，永遠生活在過去的陰影裡。教師對學生批評教育的目的是為了使其受到教育，達不到教育目的的批評是徒勞無益的、也是不可取的。
總之，不同方式的批評教育會產生不同的效果。恰到好處的批評會使人心服口服，產生動力。反之，只會使人口服心不服或壓而不服。
因此，我們的教師要在工作中不斷的研究和探索批評這門“藝術”。
2樓：
批評也是一種藝術
在美國田納西州，有一個黑人男孩，由於父親酗酒無度導致父母感情不和，於是年幼的他變成了一個無人看管的“野孩子”。在學校裡，他整天打架、砸玻璃、欺負女孩子……他成了老師和同學們的眼中釘肉中刺。
一天早上，上課鈴響後，老師還沒有來，同學們都陸續來到了自己的座位前準備入座。這時，調皮的他偷偷把一個女孩子的凳子抽掉，讓那個女孩子坐了個空，然後他就扮了個鬼臉，拔腿就跑，沒想到正撞在前來上課的凱瑟琳老師身上。跌倒在地的女孩子捂著流血的傷口，哭著向老師指指他——這個惡作劇的製造者。
看著女孩子的腿流血了，他愣在那裡，也被嚇傻了，心裡忐忑不安地想：這下可完了，不知道老師又要怎樣懲罰我！沒有想到，凱瑟琳老師給女孩包紮好傷口，就笑著走到男孩跟前說：
“聽說你很會演戲，既然你犯了錯誤，我就罰你演一場戲給大家道歉吧！”男孩將信將疑地給大家演了他在劇場裡看到的段子。他演得很成功，得到了大家的陳陳掌聲，就連那個被他欺負的女孩此刻也開心地原諒了他。
而他自己卻哭得一塌糊塗，因為他長這麼大還從沒有見過這麼多人為他鼓掌，更沒有任何一位老師像凱瑟琳那樣，用讓他演戲的方法來批評他。
後來，這位男孩與同學們友好相處。在凱瑟琳老師的開導下，他還迷上了書本和電影。令人驚奇的是，他彷彿有與生俱來的表演天賦。
第二學期，在戲劇演出評比中，他的獨幕話劇在全州得了第一名。再後來，經過努力，他不僅進入了百老匯，還衝進了世界的學藝夢工廠——好萊塢！如今，他已經70多歲了，但是他仍然堅持拍戲，而且他所飾演的角色幾乎每次都能夠獲得奧斯卡獎項，深深地影響了幾代人。
他就是美國著名的黑人演員摩根·費裡曼。
真正的批評，既能激發一個人靈魂深處的自省和自救，又能讓他在自我悔悟的過程中得到昇華。真正的批評是甜的，就像加了糖的咖啡，更容易讓人接受。
以“批評也是一種激勵”為題的作文
以批評為話題的作文 800字
3樓：羽永芬揭詩
感謝你的批評，讓我迅速的成長起來；感謝你的批評，讓我記住我並不是一個滿身優點的人，只是一個初出茅廬的小丫頭，一個對世界一無所知的懵懂的小女孩；感謝你的批評，讓我更加正確的瞭解自己，將不好之處便成好處，將好處發展成長處。
有時，你也許會認為批評是對一個人的指責，是一個不好的現象，是一個壞孩子該得到的“獎勵”。如果你真的認為是這樣的話，那你可就錯了。批評在現在的社會中卻是大家都該需要的一句話。
因為批評能指出一個人或一個孩子那裡不好，那裡要改正，到這個人知道或明白後，便會極力的去改正，也就成了大人或孩子積極向上，努力學習的一個良好的動力。所以青春年少，正值花季的我們需要批評。
有時，你也許會認為批評會打消一個人做事的動力，會讓這個人沒有自信，覺的自己很愚蠢，不可能把事情做好，應該多給他（她）一些鼓勵，，才能讓他（她）把這件事做的很完美。
可能，這也許也有道理，但我還是想說，一個人的毅志力並不是這麼輕易的就可以打消的，除非這個人真的沒有一點鬥志力，才會這麼容易打敗。當這個人的毅志力正旺盛時，你在去批評他（她），那就會讓他（她）更加的把這件事做好，好讓你不會瞧不起他（她），這也就是人們常說的逆反心理。所以，當我們毅志力強時，我們就更加的需要你們的批評了。
當你覺的批評已經對你無作用時，那那時候的批評就是最好的鼓勵，也就是說，你成功了。
所以，在這個現實社會中，我們要感謝你的批評！
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