1樓：不懂先生
學習興趣不是天生的，它是在學習過程中逐步形成的。
1、在學習中獲得成就、滿足感。掌握一個科學高效的學習方法是關鍵，在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。
學習掌握速讀記憶的能力，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
2、學習要主動，在學習的過程中要多與老師、同學交流討論，培養自學興趣 。知識要互補，思想要共振，學習討論也是很重要的，它既可以活躍學習氣氛、集中注意力，又可使學生資訊得到交流，思維得到調整
3、認識到學習的重要性，給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。
2樓：匿名使用者
可以跟老師、家長談談自己對學習的想法，他們會給你正確的建議，你再結合自己的興趣、習慣等，找到自己的學習興趣和學習方法。
怎樣才能提高學習興趣
3樓：優勝教育
一、共情：孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、**問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。
家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
4樓：理佑平鄲胭
1)要有自信心，缺乏自信往往是學習失敗的主要原因。當一個人失去自信時，就會灰心喪氣，覺得世上沒有值得他所追求的東西。
(2)敢於質疑，“學習沒有問題才是最大的問題”這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學會“發現問題，明確問題，提出問題，解決問題。”
(3)不怕失敗，“敗而不餒，就是勝者”。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。
(4)要勤奮，“勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。”這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嚐到勤奮的甘甜。
(5)確定目標，法國的盧梭曾說過：“成功的祕訣在於永不改變既定的目的。”所以我們要確定一個適合自己的目標，這個目標既不過高，又不過低。
只要你採用我以上的幾種方法，相信你離學習的成功已不遠了。
學習方法五：
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智慧條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。
三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯絡、相輔相成的。
一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，儘可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關係，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。
二是精讀。
5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。
同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。
二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
5樓：雋雪卉暨真
興趣，是指一個人力求認識某種事物或從事某種或活動的心理傾向。有人說過，“興趣是人最好的老師”。人都會因為興趣而執著於某一樣活動，並在最後取得或小或大的成功。
很多學生都會說“哎呀，我要是對唱歌、旅遊、玩等好多事情都感興趣，可是就是對學習不感興趣，我也想學習成績好，怎樣能讓我對學習感興趣呢？”
首先，不要先入為主的認為自己對學習不感興趣，要注意感覺每一個可能讓自己感興趣的細節。
瞭解自己對哪門課興趣最大，對哪門課興趣最小。仔細想想為什麼會這樣。要擴大自己的活動範圍不只去做自己感興趣的事
，而充滿興趣的要去做一切可能做的事情。作為學生，因為個體的認知結構不同，每個人都可能出現對個別課程不感興趣的情況。但為了系統的掌握知識，建立合理的認知結構，我們必須把心裡對一些課程的排斥放下。
積極的參與，從心理上親近，以一種好奇眼光看待這些課程。而且，所有的知識都是融會貫通的，你可以以自己感興趣的科目為出發點，將所有的知識體系化，從而培養對其他功課的興趣。
其次，認真是對產生興趣的重要**。許多抱怨對學習沒有興趣的同學對沒有真正認真的對待學習，其實，認真是和興趣成正比的，你的學習認真了，不僅會取得好成績，還能享受知識本身給你帶來得成就感，成就感和好的成績就會刺激你對學習的興趣，而興趣又會促使你更加認真的去學習，從而取得更好的成績。形成良性迴圈，互相促進，學習的興趣會越來越濃，甚至到入迷的地步。
第三，尋找積極的情緒體驗。情感是滋生興趣的催化劑，積極的情感體驗會使人將一種行為進行下去，中學生在學習過程中要調節自己的情感，不要抱著消極的或應付的態度去學習，努力在學習中獲得真正的樂趣和滿足，還可以尋找課本中對自己成長的種種幫助和好處，這些都有利於學習興趣的提高。
第四，科學安排學習時間。一般的說當一個人連續長時間的學習同一內容時，就會感到乏味和疲勞。因此，同學們要勞逸結合。
該休息時休息，該學習時學習，而且學習時間安排要科學。文理科交叉、難易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的時間學習也是保持學習興趣的方法，習慣在特定時間出現的興奮性和學習密切相關哦。
第五，勤於計劃，總結，知己知彼對每一個科目內容、自己的程度有一個明確的認識，知道自己在進步可以促進成就感，知道自己離目標已經很近可以激發出興奮和激情。這些都是學習的的動力，如果你給自己作了明確的分析，你會發現你的學習興趣簡直是在呈幾何技術增長呢。
當你已經已經能在每個課本里尋找到無數的快樂和成就時，你還能說自己沒有學習興趣嗎？
6樓：晏玉花融婷
,我認為，學習興趣不是想提高就可以提高的，我可能有個錯誤的理解，人的學習，不是因為有興趣而學，因為學習是一個枯燥無味的東西，一般的人是沒這個耐性，那麼為什麼還有人學習呢？說老實話，是被逼出來的。小學時，要聽老師的，老師佈置的作業不完成就會被批評。
那個時候特別聽老師的，到中學，因為怕自己掉隊而逼住自己拼命學，但是也有跟不上的，就放棄了，從此就成了差生。再說**，有工作了，因為學歷低，而工資低，逼住自己去拿高學歷，也就去參加高一級的學習，只是為了拿文憑，所以考試只想及格，有時怕不及格，還要做小動作。諸如此類的學習，你看有幾個是有興趣而學的呢？
其實一個人自己想學，只是想，真正去做也很難，因此組成一個學校，而大家在學校這個大家庭裡，在比學趕上，讓一部分學生有興趣，最終是學有所成。因此我認為這種學習興趣還是在集體環境下形成的，沒有這種環境，也就不容易形成這種興趣。之所以樓主提出這個問題，這是樓主在現實生活中遇到了而且是極不理解的問題。
因此興趣問題，不是個人問題，而是一個班級的問題，更是一個學校的問題，班級的班風正，學校學風濃，這個學校的學生的學習興趣就高，反之就無興趣。那麼這根導火線掌握在誰的手上呢，主要在校長手上。為什麼這麼說，因為他是這個學校的最高統治者，他能夠製造學習的氛圍，如果這個學校學習氣氛一點不濃的話，這個學校的校長應該負全部責任，真是誤人子弟。
那麼進了這樣的學校有什麼辦法呢？我想，你也不要什麼興趣，還是逼一逼自己吧？如，上課認真聽，課後努力完成老師的作業，讓自己學習不落後，同樣能學到知識。
我想，既然你能提出這個問題，你一定是一個聰明的學生，望你能把握自己，在學習上能取得更好的成績。
7樓：匿名使用者
首先，很慶幸的一點是你開始明白要為自己的未來打算了。一個人不管是想做什麼事情，最基本的應該是自己有那種強烈的願望，這樣才能在行動上進行。那麼既然你有了這樣一個想法，現在最需要的其實是毅力，那種不達目的不罷休的決心。
我原來一個同桌跟你情況很像，現在老師講的一些東西他根本就聽不懂，還拿著一些比較初級的課本再看，而且還是看不懂。但是他缺乏那種毅力，所以後來儘管之前很努力，堅持了一段時間，實在是底子太差，自己沒了信心放棄了。
之後，如果你堅定了自己的決定，那麼就應該開始行動了。你覺得老師講課沒意思，提不起興趣，可能一方面是老師的教學方法你不是很能夠接受，或者說你不適應，抑或是自己有先入為主的印像，首先潛意識中就有些排斥。那麼建議你，上課的時候仔細聽一下，可以不用聽內容，只聽老師講課，有時老師說的一些話，或者是一些動作都很有意思，那樣的話，慢慢的你可能覺得這個老師講課還是滿有意思的，慢慢的可是有一些興趣，但不用逼著自己去學習。
否則剛培養出來的一點興趣又被學習的困難所磨滅了。開始看看課本，自己試著去弄懂，然後再去聽老師講，這是你會發現，原來老師講的一些東西自己看書時就已經發現了，這樣的話就漸漸培養出了自己的信心。循序漸進，過一段時間你會發現自己其實比剛開始時進步了不少。
這個時候，你的學習動力就大大增強了，就不用那麼逼著自己去學習了，而且學習的時候不要覺得很慚愧，很愧疚，抱著這樣的心態去學習也很不利的，要拋開一些之前對自己的偏見。我想，在態度上和心態上有了正確和積極的認識，其他具體怎麼學習，不用別人教，你也能發揮自己的聰明才智想到適合自己的學習方法。至於一些具體的關於各科的學習方法，你可以到書店去看看介紹學習方法的書籍，可以起到事半功倍的效果，網上的書質量參差不齊，不建議你在網上看，書店的書一般都會是比較暢銷的，同時也是大家認可的，可以多看幾本，然後進行總結，在結合自己的情況，試一試，看看效果，在改進一下，也算是在學習的道路上的一點捷徑吧。
寫了這麼多，希望能對你有所幫助，並祝你能夠堅持下去，學有所成！
怎麼把學習興趣提起來
從你的話語中可以看出來，你其實還是個挺上進的人。首先告訴你的是 大學生對自己的未來迷茫，以及對現在什麼都提不起興趣，是乙個普遍性的問題。1.要理清現實。現實就是，你在鬱悶彷徨的時候 別人在盡量的汲取一切對他有用的知識。畢業了，他們帶著自己培養出來的能力，去社會解決更多的問題，當然工作就不愁了 而自己...
假期裡如何提起對學習的興趣，怎樣才能讓自己提起對學習感興趣。
在學習之初，確定小的學習目標，學習目標不可定得太高，應從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內將成績提高上去，有的同學往往努力學習一兩周，結果發現成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學習。持之以恆地努力，乙個乙個小目標的實現，是實現大目標的開始。學習目的，是指某學科的學習結...
哪一刻使你對學習產生興趣？怎樣提起對學習的興趣
要充分給我留下獨自思考的空間，不要嘗試快速去給出答案，多讓我帶著問題去思考 為什麼 的時候對學習會很有興趣。就是一些長得好看，而且成績特別優秀的人在你身邊的時候，你就會覺得自己的長相這麼的尷尬，而且你還沒有一技之長，所以說就會特別想要用知識來武裝自己。學習本身是不可能對任何人產生興趣的，主要還是看自...