1樓：§雪理
這個不知道行不行？
操作部分：
一。按綠色圓形按鈕（顯示為go！）進入遊戲
二。看中間的指示欄，了解此關任務為何
三。在要移除的火柴棒上點左鍵，火柴棒就會消失代表移除，移除多餘的火柴棒完成任務
注意：先想好要除移哪些，看清楚了再點，不然一旦點錯就無法復原，只能亂點讓系統判定失敗，進行下一關
四。無論成功或失敗，都會在指示欄飛出一訊息，按黃色圓形按鈕（顯示為next）進入下一關
五。十六關都完成，主畫面會出現done代表完成
指示欄關鍵字：
remove 4 matches：移除4支火柴棒
stay with 5 squares：保留5個正方形
stay with 5 samesquares：保留5個一樣大小的正方形
stay with 1 big squares ＆
2 medium squares ＆ 3 small squares：
保留1個大的正方形，2個中的正方形，3個小的正方形
2樓：
同學互動麼？
課前：把同學分成幾組，然後你告訴每組第乙個同學一句話，小聲說，不能讓別的同學聽見。然後同樣讓那些同學去轉告第二個同學。
傳到最後看看那組完成的最好！之後把第一組到最後一組的話連到一起說。（當然，那幾組的話連一起是一首大家不熟悉的詩或短文）看看到最後變化成了什麼樣。
規則：每人只有一次機會告訴下乙個人他說的是什麼（根據難易程度可以改變）。
不可做動作也就是肢體語言
前面的同學說的時候後面的都閉上眼睛，直到前面的同學招呼的時候才可睜開。以免互相看口型！
3樓：匿名使用者
建議你上課的時候做遊戲 因為上課前小朋友們都在瘋呢 哪會認真聽你講什麼遊戲規則 上課時教完了重點 做下遊戲 提高他們對數學的興趣 又可以使他們專心聽你講規則等等 一直玩到下課也無所謂 至於具體遊戲 還請自己查嘿嘿 祝你順利 小朋友都愛你 愛數學
4樓：草摩靈夢
男女生比賽,有關概率的遊戲.比如抽桌球或者是轉轉盤.
5樓：音符妹妹
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6樓：
你這個老師幹什麼用的？
誰能給我說一些課堂上可以玩的遊戲例項？（小學數學課）
7樓：張鈺濤
搭火柴生活中的數學遊戲就是通過一些簡單的遊戲來鍛鍊孩子數學思維的活動。可以發現孩子對數學的興趣或天賦。
"大腦不是乙個要被填滿的容器，而是乙個需要被點燃的火把"。正確的早期教育必須遵循兒童身心發展的規律，讓孩子在"玩"的過程中，去觀察世界、體驗生活，而家長要做的，就是陪孩子玩。
在毛毛3~6歲期間，我們經常和他玩各種數學遊戲，不僅培養了他的數學思維，還由此發現了他在數學方面的天賦。
玩積木，積木是幫助孩子認識幾何圖形的最佳工具。通過搭建積木、拼裝積塑，可以培養孩子的空間立體意識。
8樓：匿名使用者
.課堂上玩遊戲是不對的，要影響學習，請好好學習，在課餘時間玩吧
誰能提供些小學數學課堂小遊戲？
9樓：匿名使用者
按一定小組輪流報數（1、2、3....)報到老師規定的數的倍數那個人起立報。
搶三十，也是輪流報數（二人），可報乙個或兩個數，搶到三十算贏。
低年級可模擬做買賣。
10樓：匿名使用者
貼膏藥、高低槓、追逐跑、丟手絹
數學公開課課前遊戲
11樓：冰寒月甚寒
其實個人覺得課前遊戲就是把學生帶到上課精神集中的狀態，只要是這方面的都可以
小學數學 課堂上 有哪些遊戲
12樓：參小下
我是小學生,我知到.出一些題,同學回答,答對了就加他一分......到了下課就獎最多分的同學一張貼紙.到了學期尾最多貼紙,就獎他乙份獎品.
13樓：傻瓜高手
上課前10分鐘來你可以安排一自下.
在玩遊戲的時候bai提前一天說好
具體遊戲是
du:你可以拿一副撲克牌,分別zhi玩幾天由加開始依
dao次類推減乘.
加:把所有牌加起來
減:從大到小減
乘:把所有牌乘起來
除是沒有的........除來沒意義.......=0你還自己還可以試一試
加減乘除合起來一起算
14樓：黑的魔法魚丸
可以提出難題,和課堂知識掛鉤,讓學生回答,但最好給些獎勵,例如小測加分
15樓：東京貓貓_薄荷
我們數學老師給我們發愛心(表現好的)然後用愛心換章,
章最多的前5名學生有不同獎品.(年年翻新哦)
16樓：匿名使用者
玩一些拼圖的遊戲!!!既考幾何,又可以開動腦筋!!!
多好哇!!!
我也希望我的老師能玩這些!!!
17樓：匿名使用者
我認為可以設計一些搶答類的數學題，可以調動學生的思維
18樓：漢堡包和薯條
可以讓學生們做數學遊戲啊！
19樓：神棄之魂
1+1的遊戲好啊
現在正流行
採納 的話我可以告訴玩法，我們這裡很多小學生玩的
20樓：匿名使用者
你是老師把,我們老師經常玩
小學數學課堂中有哪些遊戲可以玩
21樓：
1、倍數遊戲：按座位順序，第乙個同學念1，接下來第二個同學念2，第三個同學要拍手（輪到3的倍數拍手）沒拍手或唸錯的要罰那個人表演；
2、搭火柴：限的的火柴看誰搭的火柴圖形多；
3、擊鼓傳花：老師拿著黑板擦敲桌子，速度慢的時候是正常傳遞，速度快的時候說明快要停下來了，讓同學掌握節奏感；
4、可以下五子棋。
22樓：so_what丹丹
我們小學的時候玩 搭火柴【有限的的火柴看誰搭的火柴圖形多、或者老師要求搭那種火柴看哪個學生快，開發學生思維】
擊鼓傳花【老師拿著黑板擦敲桌子，速度慢的時候是正常傳遞，速度快的時候說明快要停下來了，讓同學掌握節奏感】
還有乙個很好玩，然同學說1-100的數，但是不能說和7有關的數，比如不能說7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以鍛鍊學生的反應能力，你也可以換個數字
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