1樓：匿名使用者
我們一年級時上體育課就是在操場上玩
2樓：匿名使用者
一年級的體育首先要把隊整好。只要是他們學會整隊，紀錄弄好了，只會你每節課只需要帶領他們遊戲就好了。不過一定要注意安全，千萬不要出現教學事故。
3樓：匿名使用者
我也是一年級孩子的家長，我建議讓孩子做一些體育運動，例如羽毛球，踢毽子，跳繩，扔沙包，或老鷹捉小雞，還有仰臥起坐，讓孩子的慢慢的瞭解一下，體育運動都有那些？還可以勾起孩子的好奇心，想知道這些運動都是怎麼玩的，在以後的日子裡就可以慢慢一項一項的根據年齡來生長來讓孩子愛上運動，還可以強身健體不生病，不是很好嗎？運動器材只要是沒有危險性，就是有秩序的一步步進行了，有必要的話可以讓家長配合
4樓：匿名使用者
小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、**化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。
用遊戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。
結合我的教學經驗和翻閱的資料，使我認為要改變這一現狀，上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味於教學，寓遊戲於教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦並用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。
1、啟發學生的天性
愛玩、愛活動是孩子的天性，把一年級學生的體育教材解剖、拆零，用遊戲來主導，使教材遊戲化，溶娛樂、趣味、知識、教學為一體，滿足學生愛玩、好動的心理和生理要求，同時也完成了教學任務。
把體育教材的內容，根據具體情況，化整為零，分別放到幾個遊戲中去進行教學，效果就比較理想。比如，教材中的隊形內容集合、解散、立正、稍息，通過站圈的遊戲，邊做邊提出要求，學生就能很好的理解和掌握。在課前用彩色粉筆畫好與學生人數同樣多的圈，每種顏色的圈又組成一種隊形圖案。
鈴聲響了，首先要帶領學生們做遊戲——站圈。教師讓每個學生自由選擇一個圈站好，看誰動作快。而後教師指導學生出圈，比誰最聽指揮。
重複幾次，每次提出一個要求，學生們很自然的理解了集合、解散的含義，學會了立正、稍息的站姿，並能根據教師一定的口令做出規範的動作。
有站圈遊戲為基礎，教師指揮學生用所站不同色彩的圈做高人和矮人的遊戲，高人和矮人在遊戲中互相襯托，方形、圓形、三角形等不同的隊形圖案依次變化著展現在學生眼前大家覺得既新鮮又興奮。抓住時機，教師再把換位的遊戲串進去，與高人和矮人的遊戲交替進行，使每個學生能夠都有選擇在不同隊形裡出現的機會，親自體驗站隊的樂趣，欣賞隊形千變萬化的美感，享受親自參與創造美的收穫和成功的興奮，提高學習體育的興趣。使學生的認識到集體的力量，熱乃集體，把心貼近集體。
學會了站隊，能站多種隊形，這樣，枯燥無味的佇列隊形教材，經過遊戲化處理，活了起來，邊的有情趣多了。
2、發揮學生的直觀模仿能力
小學生想象思維較弱，直觀模仿較強。因此，在小學特別是一年級學生能夠體育課教學中，要充分發揮學生的直觀模仿能力，教師通過各種直觀的教具、摸板或示範中進行直觀化教學。如體育教材中的跳躍內容，通過遊戲化處理，施教於課堂，收效也很好。
利用小蝌蚪找媽媽的故事情節，編成模仿遊戲，組織學生能夠輪流擔任故事中的小蝌蚪、鯉魚媽媽、小壁虎、老牛伯伯等角色。重點指導學生模仿小蝌蚪、小青蛙的動作。模仿小蝌蚪遊戲動作時，是教學生區別腳掌和腳跟的部位，讓學生通過模仿來學會腳掌用力找感覺，體會腳掌、腳跟分工合作的過程。
隨著小青蛙的成長，在模仿初長後腿的小青蛙時，要求學生揹著雙手蹲下，雙腳同時輕輕向上跳起，學生體會到了把腳跟提起才能跳起的感覺。當小青蛙漸長成大青蛙時，提高學生把雙手參加進去，擺動起來，幫助學生再次調整動作，進行模仿，比比誰跳在前面第一個找到媽媽，把遊戲推向高潮，使跳躍動作也漸進完成階段。通過不斷的親身體驗，學生們在渾然不覺中學會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作。
一年級學生的體育課是學校體育教育的基礎和入門階段，在整個學校體育教育過程中有著至關重要的作用。一年級教材內容用遊戲活動來消化，可以給學生較多的參與機會，有利於幫助學生培養手、腦並用的能力，提高學生的學習興趣。可以給學生在大集體中的小自由，提供輕鬆愉快的學習環境和互相學習、增進友誼的場所。
遊戲活動還具有一定的競爭性，能促使學生刻苦鍛鍊，增進身體健康和培養積極進取的精神，同時還達到了開發智力的目的。
把一年級學生教材溶進遊戲活動中，能幫助學生在充滿樂趣的課堂活動中，逐漸從適應體育活動開始，到學會體育活動、體育鍛煉，從而鍛鍊他們的身心，培養學生德、智、體、美等各方面平衡發展的興趣，併為中高年級體育教學乃至終身體育打好基礎。
今天的少兒是未來國家的棟樑，他們今天的素質就是明天的生產力、科研能力、戰鬥力，因此我們應充分發揮體育的教育功能全面發展提高少兒素質，這就成為一項具有戰略意義的重大課題。
5樓：匿名使用者
記得老師上課時給我們準備一些跳繩、毽子之類的東西 你看行嗎？
6樓：
一年級的沒什麼做啦 新生的話就教教早操 一般都是自由活動
7樓：匿名使用者
體育老師按照教學計劃有目的的學習。培養、訓練孩子的體能。
8樓：匿名使用者
孩子剛從幼兒園升入小學，還應從遊戲入手，帶領孩子從集體遊戲過渡到具體任務。
9樓：匿名使用者
老師帶著玩，但注意安全
10樓：曾欣培培
一年級的小朋友還沒有上學的意識，我們都要耐心的卻引導他們
11樓：陌陌°與子偕老
先做操，在跑步，就解散，活動
（我們學校是這樣的）
12樓：驚雲冕下
你去當老鷹，來個女老師當母雞，孩子們當小雞，玩老鷹抓母雞。
13樓：王一丁
左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭
14樓：不可一世的童鞋
先練操，再跑幾圈，然後解散，大家自由活動.
15樓：仵問柳
主要是學會聽些口令，再就是遊戲吧
16樓：知足常樂阿呆
應該以遊戲為主，但運動量不能太大，時間不能太長，30分鐘以下
二年級上體育課作文怎麼寫，二年級上體育課幹什麼
今天天氣晴朗，萬里無雲。下午，體育葉老師讓我們慢跑兩圈。二年級上體育課幹什麼 1 在體育課上，對於一二年級低水平段的學生，主要以佇列隊形 廣播體操 遊戲 跳繩 投沙包等為主。2 對於三四年級中水平段的學生，主要以基本的跑，如 50公尺 基本的跳 如跳遠 基本的體操，如 前滾翻 手倒立 基本的投，如 ...
請問小學5年級體育課教材包括哪些章節
閱讀與表達 小學體育教材五年級內容隨版本不同而不同，以下是最常用的人教版的目錄，可供參考 第一章 五至六年級體育教學概述 一 教學目標 二 教學要求 三 五至六年級教學內容 四 教與學法建議 第二章 基本體操 一 教學意義與教學目標 二 教學內容的特點及教與學法的建議 三 教學內容和教學案例 四 教...
小學一年級句子怎麼寫，小學一年級的像怎麼寫句子
黃筱彤是我 1 時間像一條緩緩流動的長河,將我們的喜怒哀樂慢慢帶走.2 太陽像一個巨大的火球,為我們帶來無盡的熱量.3 滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人.4 飛馳的汽車像一陣風似的,從我們身邊掠過.5 遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼...