1樓：閱讀與表達
小學體育教材五年級內容隨版本不同而不同，以下是最常用的人教版的目錄，可供參考：
第一章 五至六年級體育教學概述
一、教學目標
二、教學要求
三、五至六年級教學內容
四、教與學法建議
第二章 基本體操
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學案例
四、教學評價
第三章 田徑
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學例項
四、教學評價
第四章 技巧與器械體操
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學案例
四、教學評價
第五章 小球類和球類遊戲
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學案例
四、教學評價
第六章 遊戲與遊戲教學
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學案例
四、教學評價
第七章 武術
一、教學意義與教學目標
二、教學內容的特點及教與學法的建議
三、教學內容和教學案例
四、教學評價
第八章 韻律體操和舞蹈
一、教學意義與教學目標
二、教學內容
三、教與學法建設
四、教學內容和教學案例
五、教學件價
第九章 體育與健康常識
一、青春期男女生身體特徵和生理機能的變化
二、青春期的衛生和科學鍛鍊
三、體育活動與營養衛生
第十章 學習評價
一、學習評價的目的
二、學習評價的重點
三、學生學習成績的評價
四、小學五至六年級學生學習成績的評價
第十一章 體育教學工作計劃的編訂
第十二章 課時計劃（教案）的編訂
2樓：老師·某
這得看是哪個版本的
不過總體來看，五年級簡單的接力、趣味遊戲什麼的少了，小籃球、小足球等球類以及技巧性強的內容增多了，也就是說，更加複雜的運動專案增多了。
3樓：匿名使用者
說課是教師必備的基本功之一，說課的過程就是教師呈現整堂課的教學過程。
這裡一般包括幾個部分：
說教材——通過對教材和大綱的分析研究，如何將教材內容與學生的學習過程進行整合。
說目標——通過教學，讓學生進行什麼方式的學習，掌握哪些要領，提高哪方面的能力。整堂課中的知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的三維目標是什麼。
說學生——在教學前，要對學生有充分的餓分析，學生具體處在一個怎樣的階段，哪些是熟練掌握的，哪些是需要鞏固的，那些是要新授的。怎樣讓學生能夠將新舊知識聯絡在一起。只有對學生有了準確的認識，才能有的放矢地安排教學環節，落實教學目標。
說過程——有了好的認識，還要落實到行動中，教學中，我們利用哪些環節，通過什麼樣形式的活動來組織學生進行不同程度、不同層次的學習。在說課中，必須將教學環節中的意圖講清楚，同時還要把預設也進行一定程度的分析。
說反饋——就是如何檢驗學生的學習程度，如何進行鞏固。
以上是對說課的簡單介紹，希望對你能有所幫助。同時，附上兩篇說課僅供參考。
《傳遞夢想》說課稿
大朗鎮第一小學：郭文冠
今天我說課的內容是小學體育四年級教材（水平二）《傳遞夢想》——1、放飛夢想（投擲輕物） ； 2、傳遞夢想（火炬傳遞接力）。下面我從說教材、說教學目標、說重點難點、說教法學法、說教學過程等五個方面來說說這一節課的教學設想。
一、說教材
《體育新課程標準》指出：“堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育的興趣；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。” 根據新課標理念，我選擇了四年級——投擲輕物為本課的主教材，奧運火炬傳遞接力跑為輔助教材。
充分考慮到我校四年級學生的生理、心理特點，並結合水平二的目標確定了本節課的教學目標和教學手段，為上好這一節課提供了可操作的方案。
二、說教學目標
在《新課標》的“大目標”的指引下，本課依照水平目標，從五個領域方面提出了可完成的教學目標。
1、運動參與：通過結合遊戲，讓學生在玩中學會投擲動作、迎面接力動作，積極投入課堂學習。
2、運動技能：通過學習輕物投遠，提高學生投擲的水平和技術，傳遞火炬使學生掌握迎面接力的動作。
3、身體健康：投擲輕物發展上肢力量，形成正確的投擲姿勢；迎面接力跑發展下肢力量及靈敏性。通過本節課的教學引導學生積極參與體育運動鍛鍊，培養學生終身體育的意識。
4、心理健康：在教學過程中，鍛鍊學生的吃苦耐勞的精神品質，愛國主義精神，提高學生自信心。
5、社會適應：培養學生的競爭意識，激發學生拼搏精神、團隊精神。
三、說重點難點
1、教學重點： 通過學習讓學生初步學會持輕物擲遠的動作；側對投擲方向、蹬地、轉體、過肩揮臂向遠處投。
2、教學難點：動作連貫協調。
四、說教法學法
1、 教法：採用遊戲競爭法、情景教學法等教學方法，以靈活多變的教學手段貫穿始終，使學生在玩中分享運動的喜悅，真正體驗到體育運動的樂趣，最終達到掌握運動技能和鍛鍊身體的目的。
2、 學法：在教學過程中，通過教師的引導和啟發，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發揮學生的主體作用。
五、說教學過程
根據以上的分析和新課標理念的要求，我把本節課學生要學習的內容貫穿在情景教學中，啟用課堂氣氛，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。
（一） 點燃激情，激發興趣。
在課的開始部分，通過師生對話讓學生進入快樂課堂，讓學生**車慢跑和舞蹈《幸福拍手歌》，使學生的肢體充分活動，激發學生的學習興趣，提高學生展示自己的能力。
（二） 放飛夢想，掌握技能。
1、教師講解示範投擲動作要領，引導、鼓勵學生做出多種投擲練習。
2、學生自行嘗試各種各樣的投擲方法進行輕物投擲練習（自由練習）。
3、教師巡視，在這一過程中去發現已經學會投擲的或者初步掌握投擲的同學。引導學生通過觀察、交流、總結出投擲的動作要領：側身轉體、蹬地、揮臂。
4、 引導學生小組練習，互相指導。
5、小組練習努力超越。
我這樣設計是為了讓學生體驗身體的協調配合，挖掘自身的創造力，鼓勵學生提高自我表現的能力。通過**、自主練習讓學生初步學會投擲的技術，體驗成功。
（三）傳遞夢想，拓展能力。
接力遊戲：傳遞夢想是以奧運火炬傳遞為主題，通過設計各種障礙物等方式進行傳遞，使學生在遊戲中得到鍛鍊，培養團隊精神。
（四）夢想成真，放鬆心情。
隨**師生同跳《小白船》舞蹈，使學生在輕鬆愉快的氣氛中放鬆心情。讓學生說說自己的收穫和需要努力的地方，指出別人的優點。
我這樣設計是為了讓學生的身心得到恢復，為下一節課做好準備。
《多法跳繩》四年級體育說課稿
隨著素質教育的深入發展，深化學校體育教學的改革，我根據體育與健康教學大綱的精神，再結合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材：“多法跳繩”，來發展學生的跳躍能力。從中培養學生的創新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現目標的達成。
再通過遊戲比賽的形式培養團結合作，自主**、拓展思維、長進知識的能力。
一、教材分析
本課是四年級體操中的一項，是小學生十分喜歡的一種體育活動。所以我根據學生的生理、心理及不服輸的天性來制定本課內容，促進學生身體各關節和內臟器官機能的發展。
根據中年級學生興趣廣泛，模仿力強、活潑好動、喜歡遊戲等特點。在教學中採用有趣的遊戲方法、豐富的內容和多變的組織形式，使教材內容更具有趣味性和娛樂性。
二、教學目標
1、運動參與目標：鼓勵學生積極參與學習，並大膽向同學展示自己動作，相信我能行，告別我不行。
2、運動技能目標：使學生掌握用跳繩練習的方法，提高彈跳能力。
3、身體健康目標：通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能、促進身體正常的生長髮育。
三、重、難點
1、教學重點：掌握動作技能，學會多種跳繩方法
2、教學難點：動作協調、連貫。
四、組織教法
1、為了更好完成教學目標，在課的啟發興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈，大大增加學生對體育課的興趣，充分熱身，為上好整節課做好準備。
2、由於跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由“個人練習——小組組合練跳”等方式，來拓展學生的思維能力、創新能力和勇於求異、展現自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。
3、在教學中，我適當地加入各組的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關係，使學生能在輕鬆、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性，給學生一個平臺，展現自我，增強其自信心，嚐到成功的滋味。
4、在遊戲階段，我之所以選擇了“挑選小航天員”這個遊戲不僅能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關於航天英雄事蹟，灌輸於學生的思想當中，讓學生對此有所瞭解，有更高的奮鬥目標，敢於接受挑戰。其中我設計學生用繩子排圓圈，目的在於培養學生的動腦動手、發揮想象，團結合作，戰勝困難的精神。
5、然而在交流共享階段，以悠揚的**作為放鬆運動，陶冶情操，學生不僅能充分放鬆，還培養了韻律感，使其德、智、體、美素質全面發展，達到了恢復學生生理、心理的目的。
五、教學根據
這節課我主要採用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。
六、採用的教學方法
因為小學生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中採用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”充分調動學生積極主動性。
通過以上的教學原則、教學方法、教學手段的運用，貫徹“健康第一”的思想，讓學生在樂教樂學的氛圍中結束教學，給本節課的教學畫上一個圓滿的句號。
五年級體育課要教些什麼東西呢？
4樓：火影忍者鳴人君
多種方法投準；2、“採桃”比賽。 課的程式：匯入“猴子運動會”--模仿猴子動作入場---“搬運桃子”比賽---擊倒墊子---投地圈---投進墊子圍成的圈--打果子--“採桃”比賽--發獎--小猴洗澡。
設計理念： 一、教材與目標： 三年級教材中，本課的主要內容為“投準”。
採用了二年級學過的“肩上屈肘”的方法，但投準在現實生活中有許多情況，投擲物有小有大，有輕有重；目的物也有大有小，有遠有近，有高有低。並不是“肩上屈肘”一種方法，都能完成。所以結合創新能力的培養，我將主要內容定為“多種方法投準”，以更好地發展學生的投擲能力，為生活服務。
協調能力對投準有著重要的意義，所以選擇了需要全身協呼叫力的“採桃比賽”作為補充教材。準備活動為模仿猴子走、跳、爬動作。專項為“擊倒墊子”。
選擇“小猴洗澡”為放鬆活動。所有內容圍繞主要內容設計。同時，也都與創新能力的培養有機地結合起來。
小學一年級體育課怎麼上
我們一年級時上體育課就是在操場上玩 一年級的體育首先要把隊整好。只要是他們學會整隊，紀錄弄好了，只會你每節課只需要帶領他們遊戲就好了。不過一定要注意安全，千萬不要出現教學事故。 我也是一年級孩子的家長，我建議讓孩子做一些體育運動，例如羽毛球，踢毽子，跳繩，扔沙包，或老鷹捉小雞，還有仰臥起坐，讓孩子的...
二年級上體育課作文怎麼寫，二年級上體育課幹什麼
今天天氣晴朗，萬里無雲。下午，體育葉老師讓我們慢跑兩圈。二年級上體育課幹什麼 1 在體育課上，對於一二年級低水平段的學生，主要以佇列隊形 廣播體操 遊戲 跳繩 投沙包等為主。2 對於三四年級中水平段的學生，主要以基本的跑，如 50公尺 基本的跳 如跳遠 基本的體操，如 前滾翻 手倒立 基本的投，如 ...
小學5年級語文19課重點段落幫忙出一下題
樂天 明鏡 才能 寒冬 可樂 明處 能手 寒心 樂此不疲 明白 能言 寒舍 是水，就要回歸大海 是白雲，就要歌唱藍天 是種子，就要奮發出芽 是鮮花，就要獻出芬芳。樂 明 能 寒 快樂 樂天 明亮 明鏡 能力 才能 冷 寒冬 笑 可樂 公開 明處 有能力的 能手 害怕 寒心 樂於 樂此不疲 了解 明白...