1樓：匿名使用者
改變是正在進行時。
我現在是北京高三學生- -#
之前我這屆就在討**理分科的事情，沸沸揚揚的，但是多年來的教育就是這個套路的，貿然改變高考的形式不現實，而一次高考都會耗費大量的人力物力，所以多次考試也是不現實的。
所以經過長時間的討論，貌似高考的內容會慢慢變得豐富（就是題目難於理解，著重於知識的應用，我的意見就是扯淡），還有就是在高考的基礎下，增加大學的自由度，爭取大學的錄取考試分擔高考的壓力（無家族背景的還是憑實力）。
總而言之，就是對於學生來講越來越難了，因為從小受到的教育是學力的教育，而考試的範圍已經慢慢超出了以往的學力，多出的部分需要自己額外補足。
預計有兩種可能，一種是多種方式並行，這種改革是逐步的，大概10年左右。一種是改革高考內容和形式，這種直接改革必須從小學開始實行，所以最快也是12年，還不包括討論和實驗的時間。
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:蔣林志
中國高考制度如何改革
高考制度存在的弊端，究其本質，其實並不是出在高考本生。高考制度是乙個複雜的社會問題，是綜合我國各方面國情而誕生的，因此把所有矛頭都指向高考，顯然是不合理的。
如果說高考真的是百害而無一利的話，它也不可能屹立在教育史上那麼多年而巋然不動。
高考改革的方向：
（1）保留高考，增加平時考試。高考制度不合理之一在於它「一考定終身」制度，無形的給廣大考生增加了不少壓力。那麼各省市可以在高三一年裡增加幾次全省範圍內的考試，這些考試的成績都記錄在案，最後與高考成績加權平均，作為高校錄取的依據。
（2）強化自主招生。其實自主招生這一形式本人認為還是非常好的，只是目前自主招生存在著「不公開」的弊端，致使這種方式有失公平性。國家可以根據具體情況加大擁有自主招生權的學校個數，同時專門設立乙個監管自主招生的部門（可以隸屬教育部），並且不同高校的自主招生考試時間錯開，讓每一位考生都有多個參加自主招生考試的機會。
（3）改變高考科目的設定。目前大部分地區高考採用的是「3+x」的形式，即語文，數學和外語必考，然後是理綜（理化生）或文綜（史地政）任選一組。雖然考生有自主選擇文科還是理科，但是這種「自主」有著極大的限制。
以後的高考可以這樣，語數外三門任然必考，然後從理化生和史地政六門課中任選三門（文理可以混選），這樣就可以避免某些考生學習理科但是歷史很好，卻無從發揮的窘境。其次，文理不分科會
中國的高考制度，什麼時候改革？
3樓：匿名使用者
改不了了，就算是大張旗鼓的改，也是換湯不換藥，我才不信那。
高中生很多，想想每年的高考生人數，再看看南韓總人**就知道有多多了。
好大學寥寥無幾，這個就使得大量的高考生走獨木橋。拼命的衝擊好大學，把分數線抬的很高。好多落榜生不願意去念差點的大學，有的不念了，有的復讀繼續衝擊好大學。
高中積極性很高，但到了大學，學生沒有了壓力，學習積極性幾乎降到了最低，為了打發無聊的時間，學生玩遊戲談戀愛，怎麼培養人才？
若想讓高考制度改革， 重點就在大學建設上。 名牌大學水平質的提高， 師資力量成倍增加， 高中生進入自己理想的學校和專業的壓力大大減少， 降低高考惡鬥， 改變學生高中努力、大學不努力的怪現象， 這才是關鍵。
4樓：匿名使用者
對於中國來說，這已經是最為公平的方式了，想要改革，等你成了領導人在說吧
5樓：默默斜陽
未來的幾年是不會有變化的……
中國的高考制度什麼時候改革？
6樓：匿名使用者
路漫漫其修遠兮！等待社會生產力發展到一定的階段，社會制度大變革，人的意識大轉變的時候，那時可能性才比較大。要改也只是小幅度的適應性改動，但暫時不會觸及根基，這是由現在高考人口眾多、傳統的通過高考翻身騰達的思想、社會經濟結構等基本國情決定的。
幾經周折，目前的高考制度還是適應當前國內形勢最公平的選舉方法了。隨社會發展，有待更好的高考制度出現。。。
7樓：匿名使用者
高考還是很公平的，等你走上社會你就知道，什麼現行條件下，高考制度要實行大改革的可能性是零。中國教育根深蒂固，沒個幾百年是改不了了，光靠
8樓：還我小娃娃
大學的錄取條件應該拋開高考分數，高考分數可以作為乙個衡量的其中一項，應該更多的測試學生是否有學習這個專業的志向潛力，這樣高中生，乃至初中生就不會那麼類的學習，到了大學也會有更多的經歷放在專業領域的學習與研究之中，這樣才有助於人才的培養。個人見解
9樓：環球實訊
科技創新大賽積分 + 考試
10樓：匿名使用者
只會小改，沒什麼用的
11樓：百度文庫精選
內容來自使用者:蔣林志
中國高考制度如何改革
高考制度存在的弊端，究其本質，其實並不是出在高考本生。高考制度是乙個複雜的社會問題，是綜合我國各方面國情而誕生的，因此把所有矛頭都指向高考，顯然是不合理的。
如果說高考真的是百害而無一利的話，它也不可能屹立在教育史上那麼多年而巋然不動。
高考改革的方向：
（1）保留高考，增加平時考試。高考制度不合理之一在於它「一考定終身」制度，無形的給廣大考生增加了不少壓力。那麼各省市可以在高三一年裡增加幾次全省範圍內的考試，這些考試的成績都記錄在案，最後與高考成績加權平均，作為高校錄取的依據。
（2）強化自主招生。其實自主招生這一形式本人認為還是非常好的，只是目前自主招生存在著「不公開」的弊端，致使這種方式有失公平性。國家可以根據具體情況加大擁有自主招生權的學校個數，同時專門設立乙個監管自主招生的部門（可以隸屬教育部），並且不同高校的自主招生考試時間錯開，讓每一位考生都有多個參加自主招生考試的機會。
（3）改變高考科目的設定。目前大部分地區高考採用的是「3+x」的形式，即語文，數學和外語必考，然後是理綜（理化生）或文綜（史地政）任選一組。雖然考生有自主選擇文科還是理科，但是這種「自主」有著極大的限制。
以後的高考可以這樣，語數外三門任然必考，然後從理化生和史地政六門課中任選三門（文理可以混選），這樣就可以避免某些考生學習理科但是歷史很好，卻無從發揮的窘境。其次，文理不分科會
12樓：翰墨
個人覺得現在的高考制度對部分地區考生不公平，就比如說本人在河南，5點起床11點睡覺，但錄取率還不到人家三分之一
我國高考制度在哪個年代改革的
13樓：
2023年是我國高考體制改革的重要年份，出台了一系列高考政策和實驗方案，是高考改革真正全面的開端，政策措施主要有：
（1）實行招生多元化。2023年，中共**發布的《關於教育體制改革決定》成為指導高考體制改革具有里程碑意義的重要檔案。檔案明確規定了「改革高等學校的招生計畫和畢業生分配制度，擴大高等學校辦學自主權」，即改變過去高等學校全部按國家計畫統一招生，畢業生全部由國家包下來統一分配的辦法，實行國家計畫招生、用人單位委託招生、招收少數自費生等三種招生辦法，把「雙軌制」下的計畫招生和繳費入學納入了高考體制。
（2）實行高中會考制度。國家教委批准了上海開始探索在高中會考的基礎上改革高校入學考試制度的試點。2023年後，浙江、海南、雲南、湖南等省份也開始實行會考制度，此後逐步在全國推行。
（3）實行「3+2」方案。2023年以後，高考在減少考試科目上進行了改革，開始推行「3+2」考試方案（上海試行「3＋1」方案），即將高中畢業會考後的高考科目分為文史、理工兩大類，並將理工類7門、文科類6門得考試科目都減為5門，所有的考生都必須考語文、數學、英語三科，理工類加考物理、化學，文史類加考政治、歷史，理工類取消了的政治、生物2學科，文史類取消了地理學科，每科滿分原始分150分。到2023年除上海外全國各省份都實行了「3+2」方案。
（4）推進標準化考試。2023年，廣東從美國引進標準化考試模式並首先在英語、數學兩科目中實行高考標準化考試。標準化考試的試卷從單一卷改為兩卷，其中第一卷為選擇題（有單項和多項選擇題），採取機器改卷;第二卷為非選擇題（主觀題），採取人工閱改卷，評分標準也要求更客觀、標準、精細。
2023年，國家教委頒發了《普通高等學校招生全國統一考試標準化實施規劃》，規定從2023年起所有高考科目實行標準化考試(實際上並沒有實現這一目標)。在此期間，還嘗試進行了標準分錄取制度，即通過捲麵分數（原始分）轉換成標準分數（名次分數）錄取辦法，但後來由於老百姓對標準分不易理解而被取消。
（5）試行保送生和招生併軌改革。2023年國家教委決定在北京大學等43所高等學校進行招收保送生的試點。到2023年，普通高校招生試行併軌招生改革，高校的學費開始增加，在後續的幾年中，高校的學費年增長幅度達到了30％，甚至50％。
到2023年，一直由國家「全包」的師範專業也實行收費，招生併軌改革完成。
高考改革後，新高考制度有何影響，應該如何應對這
14樓：職場這些年
新高考改革的突出亮點在於以生為本，從學生主體出發力求尊重人的個性發展需求和全面發展，增加學生的選擇權，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的新體制。根據各省新高考改革方案，發現各省新高考改革方案以育人為本為核心，以期促進學生全面健康發展，維護社會公平和科學選拔多樣化人才的有機統一，使每位學生能夠選擇最合適且公平有質量的教育。
新高考改變以往唯分數錄取到對學生全方位立體化的考察，注重學生的綜合素質和核心素養。打破一考定終身和取消文理分科，遵循知識生產和發展規律，增加學生對考試科目和考試次數的選擇，取消分批次錄取，打破學校身份壁壘，推行分類錄取，學生按專業+學校填報志願，促進高校選拔多樣化高素質人才。
新高考模式下，學生可根據個人興趣、愛好、特長以及擬報考學校和專業的招生要求，以及高中的辦學條件，在12種組合中自由選擇，增大了考生的選擇麵，但是這也意味著選科目相當於高考志願的預填報，這就意味著考生和家長必須從未來職業規劃的角度，做出慎重的選擇。
新高考改革已經在越來越多的省市落地，考生的選擇增多，但是也會面臨興趣缺失、不知道怎麼選擇的尷尬，想要破解這個局面，只有不斷的加強學生、家長和老師們職業規劃的意識，從根本上幫助孩子找到方向和定位，在適合的路上，能發展得更加順利。
15樓：質心教育
首先，學生要明確自己的興趣及各個學科的能力。學生需要分析興趣、自己的強勢、思維模式等，判斷出在哪些學科上更有有優勢、有潛力。
同時，在選擇時要考慮未來的高考規劃。高考除語數英外，不分文理。而且，高校專業會對選考科目有一定規定。（注：考生的選擇性考試科目，須符合高校要求，才可以報考相關專業。）
總之，在選擇的時候不能盲目跟風，只有適合自己的才是最好的。
江蘇新高考是怎樣的，現在江蘇的高考制度是什麼樣的？
漆雕藏 隨著近 萬高二考生參加號稱 小高考 的第一次學業水平測試，江蘇 年新高考方案啟用。然而，這套被部分教育專家稱為最貼近新課程改革的高考方案，從出臺之初到第一次組織實施，充滿了激烈爭論。據瞭解，從 年起，江蘇高考將採用 學業水平測試 綜合素質評價 的模式。為語文 數學 外語三門。學業水平測試 為...
中國如何改革，中國是怎樣進行改革開放的
政治制度額改革，盡快三權分立，其他的都是細枝末節 中國是怎樣進行改革開放的 中國的改革開放是既不丟 老祖宗 又發展 老祖宗 既不斷開創事業發展新局面，又不斷開拓馬克思主義理論新境界。中國的改革開放創造了真正活躍起來的社會主義，創造了進一步造福人民的社會主義。中國的改革開放既依靠黨和 的堅強領導，又尊...
關於戶籍制度的改革，中國的戶籍制度為什麼要改革
長詠 推進戶籍制度改革，打破城鄉二元經濟格局，這不是一個單純的戶口遷移問題，而是一個涉及各方面的社會管理體制問題。如果不從背後的這些制度逐個改起，卻希望通過戶口管理制度改革來解決所有問題，是一個無法實現的幻想。戶籍制度的改革是破除城鄉二元結構和城鄉經濟統籌發展的結果，也就是說它一定要水到渠成。城鄉兩...