科舉制對中國古代社會產生了怎樣的影響？
1樓：哈嘍哈哈嘍
科舉制度是封建時代所能採取的最公平的人才選拔形式，它擴充套件了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。特別是唐宋時期，科舉制度之初，顯示出生氣勃勃的進步性，形成了中國古代文化發展的乙個**時代。
2樓：有你有人人
科舉制產生以後，對朝廷的人才選拔，用人制度產生了深刻影響。使仕農工商的身份可以有了轉換的機會，只要肯讀書就可以去做官，而且這種選拔制度做到了盡量公平。
3樓：暮雪
社會的影響就是他弄的普通人能夠進入統計絕境。能夠更大的平息階級固化。
4樓：day凎
在古代，有很多人會花錢買通**，所以在古代的官有一些都是文盲。
我國古代科舉制度是怎樣發展的？
5樓：天使之戀·樂團
科舉制度的發展歷程：
1、科舉制的創立：隋朝。
1）背景：魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。
2）創立：隋文帝開始用分科考試的方法選拔**，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。
2、科舉制的完善：唐朝。
完善措施：唐太宗時，擴充國學的規模，增加考試科目；武則天時，大量增加科舉取士的人數，首創武舉和殿試；唐玄宗時，詩賦成為進士科的考試內容。
3、科舉制度的演變：明清時期實行八股取士，規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不准發揮自己的見解。
4、科舉制度的廢除：清朝末年，在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除。
評價：積極影響：改善了用人制度，擴大了統治基礎；促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展，尤其是促進了唐詩的繁榮。
消極影響：明清時期的八股取士，嚴重束縛了人們思想，阻礙了科技和社會進步。
古代科舉制度與現代高考的異同點是？
6樓：星子含羞
相同之處：都是選拔人才的制度。
不同之處：古代科舉制度內容單一，形式呆板，是為統治階級選拔走狗。現代高考內容包羅永珍，形式多樣，是為社會主義建設服務。
7樓：水如初
相同之處：都是選拔人才的制度。
不同之處：1。古代考的歸根到底多是文采，現在考試包羅永珍，考的是思維。
2。古代一生考幾次就夠了，現在考試沒終結。
中國古代的科舉制和現在的高考，究竟有哪些本質的區別
8樓：匿名使用者
科舉就是看上了就公升官發財，真的一考定終身；現在的高考只是老師給你定義的，就算考不上你照樣可以上高中上大學，跟你的終身沒有毛線的關係。
9樓：永夜
古代八股文，題目是死的，不能隨意亂寫，現在的高考可以寫自己想寫的。
科舉制度選拔的是文人而不是能人，科舉制度與文化的關係
因為學文可以為帝王服務 為何歷代文人命運多坎坷 樓主的說法欠妥。中國文人並非歷朝歷代都命運坎坷。例如宋代，可謂文人的天下。宋太祖趙匡胤在建國之初即立下誓言，要與士大夫共治天下。有宋一代，皇帝沒有殺過乙個文人。即使是秦代著名的焚書坑儒，也只是限於儒家乙個學派而已。其它學派並未波及。真正對於文人實行高壓...
科舉制度是怎樣被廢除的，科舉制度是什麼時候廢除的
廢除科舉制 100年前，就是1905年，中國在做什麼？清廷宣佈廢除延續了1300年的科舉制度，是最為震動的大事。羅茲曼主編的 中國的現代化 一書稱 1905年是新舊中國的分水嶺。它標誌著一個時代的結束和另一個時代的開始。於是，由此開始，一個貫穿百年的現代化教育在中國艱難地興起。但是，100年前的中國...
科舉制度結束在什麼時候，科舉制度是從什麼時候開始的，又是從什麼時候結束的？
科舉制度結束是在清光緒三十一年。科舉是乙個含義豐富複雜 具有動態特徵的詞語。廣義的科舉指分科舉人或設科取士，約略同於貢舉，起始於漢代。狹義的科舉指進士科舉，始於隋朝。科舉制的諸多特徵是經歷漫長的過程才逐漸形成的，但要定下乙個起始年代，必有標誌性的創制，而真正具有標誌性意義且與歷史上科舉一詞相符合的。...