1樓：
美麗的數學
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.
5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。
當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！
接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！
在此，我呼籲在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到乾淨、清新的空氣
數學作文——買菜
今天，“小鬼”當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。
� 我來到菜市場，想買菜，菜場裡面的菜是1.5元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有1.2元一斤，而且還比裡面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜1.
5×3=4.5(元)1.2×3=3.
6(元)4.5-3.6=0.
9(元)。
� 接著，我又去買肉。菜場裡面的肉，瘦肉多，4.5元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要4.
5元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場裡的肉。於是，我就買了3斤肉，共花了4.5×3=13.
5(元)。
� 然後，我又去買了雞腿。只見菜場裡的雞腿肉少骨多，還有蒼蠅的危害，要6元一斤，我又看看菜場外的雞腿，只見它肉多骨少，香噴噴的，又沒有受過汙染，只是價錢貴了點，8元一斤。可是，為了身體健康，貴一點就貴一點吧!
，再說就只貴了8-6=2(元)錢而已，於是我就買下了一斤。
� 隨著一股鯽魚的鮮味，我來到一個鯽魚攤旁，這兒的鯽魚夠鮮，夠嫩，夠活，是上等的鯽魚，別的攤上的鯽魚都沒有這麼好。可是，這兒的鯽魚太貴了，要10元一斤。於是，我就跟這位攤主阿姨討價還價，我說：
“阿姨，您這兒的鯽魚很好，可是太貴了，您看我第一次出來買菜，就便宜點吧!”阿姨說：“小朋友，您也知道這魚好，這魚賣10元錢，已經很便宜了。
”我跟阿姨交談了好半天，費盡了脣舌，阿姨才答應，不過也只便宜一元，我看了看兜裡的錢，已經只剩下4.9元了。於是，我就只好買了半斤，花了(10-1)÷2=4.
5元錢。
� 回家的路上，我清點了一下菜，算了算，一共用了3.6+13.5+8+4.
5=29.6(元)，再加上兜裡剩餘的零頭等29.6+(4.
9-4.5)=29.6+0.
4=30(元)。正好對上了爸爸給我的30元錢。
� 這次買菜給我留下了深刻的印象。
揭開茶葉筒的謎
近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什麼？
把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不！我百思不得其解！
百思不得其解的我下決心揭開這個迷。
今天，家裡來了一位我從小就非常崇拜，人稱諸葛亮的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他:叔叔，你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎？
叔叔反問我說：你先說說，這是為什麼啊？我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的知識，找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說:你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大 入手，再想想。
聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯絡實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著我的頭說: ”你善於從實際生活中發現數學問題，並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的'諸葛亮'。
你看看吧，就差不多這個樣
2樓：來自九里關雙瞳剪水的馬尾松
一直覺得這麼大一碼歸家人員還沒有好處、這些
怎麼學好數學？寫好作文，數學作文怎麼寫的？
怎樣學好數學作文。1.學數學和學其他課一樣，要上課注意聽講，上課或下課要預習和複習，把每個知識點學透徹。但各門課程都有不同點 比如語文課今天我沒上，明天上完課再補也可以，現在讓你上高中的課文，你也能學，只不過理解淺，而數學是一環套一環的，比如 學小數加減混合運算，如果不先學小數加法和減法就不會，所以...
作文怎麼寫？ 10，作文怎麼寫？
這個問題可不好！課本上有各種文體的經典課文，老師在講解課文後一般都會在作文課上要求學生寫一篇文體相同的作文，並且會提出要求，有的老師會先給大家一篇下水作文，要求大家仿寫，甚至有的老師還會硬性規定學生的作文第一段寫什麼，第二段寫什麼 最後一段寫什麼。你在平時的作文課上按照老師的要求來一次次的訓練，會逐...
數學日記數學小發現怎麼寫，數學小日記怎麼寫。
數學日記 乙個數學小發現。2006年11月11日 星期六。今天早上睡覺時，我突然發現了乙個妙不可言的現象。這個現象好象還沒有命名。這個現象是 我們任選乙個數，如15和14，如果是偶數則直接除以2，如果是奇數則加上1後乘以2 15 1 2 32，32為偶數就除以2，所得的結果按奇偶數重複上面的計算順序...