1樓:假面
1、抱定宗旨、改變校風。
大學應該成為「研究高尚學問之地」,但是現在的北京大學,學生對研究學問沒有興趣,讀書只為做官,因此,蔡元培改革北大的第一步就是明確大學宗旨,並為師生創造研究高深學問的條件和氛圍。
2、貫徹「思想自由,相容幷包」辦學原則。
大學的宗旨是研究高深學問,但它不是研究某一家某一派的學問,更不是研究被某些人指定的學問,「思想自由,相容幷包」是他辦理北京大學的基本指導思想。同時這一原則還體現在對教師的聘任上,蔡元培以「學詣為主」,羅致學術人才,使北大教師隊伍一時出現流派紛呈的局面。
在蔡元培的領導下,北大的改革是全方位的。以「思想自由、相容幷包」為指導的教育思想經蔡元培提倡,逐漸成為北大的教育、管理制度,使北大開始走上現代大學的道路。
2樓:黃玉花不巳
2023年12月蔡元培被任命為北大校長,對北京大學進行了全面的改革。
(一)抱定宗旨、改變校風。
大學應該成為「研究高尚學問之地」,但是現在的北京大學,學生對研究學問沒有興趣,讀書只為做官,因此,蔡元培改革北大的第一步就是明確大學宗旨,並為師生創造研究高深學問的條件和氛圍。
1.改變學生的觀念
蔡元培對學生提出了三點要求:一是抱定宗旨;二是砥礪德行;三是敬愛師長。並將「抱定宗旨」置於首位,要求學生從此以後抱定為求學而來的宗旨,並強調對學生人格的培養。
2.整頓教師隊伍,延聘積學熱心的教員
蔡元培在教師聘任上採取「學詣」第一的原則,對於具有真才實學,教學熱心,有研究學問的興趣和能力的學者,不論其國籍、資格、年齡、思想傾向如何,都加以聘任。據此,他一方面延請了學有所成,富有聲譽的專家學者來北京大學任教,另一方面也辭掉了一些不稱職的中外教師。
3.發展研究,廣積圖書,引導師生研究興趣
蔡元培認為大學不僅是傳授知識的機關,而且是要創新知識,推動學術進步的場所。據此,他率先在國內大學中設立了各科研究所,並注意豐富圖書館藏書,為學術研究創造條件。
4.砥礪德行,培養正當興趣
在將北大導向注重學術研究的同時,蔡元培還努力在師生中提倡道德修養。要求學生砥礪德行,敬愛師長,並成立了各種學生組織以培養學生興趣。對於私生活糜爛,甚至於引誘學生與之墮落的教師則予以堅決解聘。
(二)貫徹「思想自由,相容幷包」辦學原則
大學的宗旨是研究高深學問,但它不是研究某一家某一派的學問,更不是研究被某些人指定的學問,「思想自由,相容幷包」是他辦理北京大學的基本指導思想。同時這一原則還體現在對教師的聘任上,蔡元培以「學詣為主」,羅致學術人才,使北大教師隊伍一時出現流派紛呈的局面。
這一思想體現了蔡元培的資產階級民族主義的思想,在當時具有衝破封建**思想的作用,是積極進步的。
(三)教授治校,民主管理
2023年由蔡元培主持制定的《大學令》中,即已確立了教授治校、民主管理的大學校務管理原則,但蔡元培任校長後才真正實行。管理體制的改革,體現了蔡元培教授治校、民主管理的思想,目的是把推動學校發展責任交給教授,讓真正懂得學術的人來管理學校。新的管理體制的建立,提高了工作效率,促進了學校的蓬勃發展。
(四)學科與教學體制改革
在學科與教學體制改革上,蔡元培採取了以下措施:
1.擴充文理,改變「輕學而重術」的思想
2.溝通文理,廢科設系
3.改年級制為選科制(學分制)
總而言之,在蔡元培的領導下,北大的改革是全方位的。以「思想自由、相容幷包」為指導的教育思想經蔡元培提倡,逐漸成為北大的教育、管理制度,使北大開始走上現代大學的道路。
3樓:匿名使用者
我感覺蔡元培
確實是乙個
非常偉大的教育家
他的教育理念
現在也是很實用的
蔡元培任職期間北京大學創辦的思想,與同期中國哪些事有關
談談蔡元培先生的教育方法,蔡元培於2023年提出民國的新教育宗旨是什麼
要使資產階級對封建教育的改革能夠深入 健康地開展,迫切需要在統一的教育思想指導下,盡快地確定乙個反映資產階級要求的教育宗旨,來規定資 產 階 級對於人才培養的目標和要求,只是在這樣的形勢下,1912年2月間蔡元培發表了著名的教育 對於新教育之意見 比較系統地提出了五育並舉的思想。蔡元培是第一位提出 ...
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