1樓：yuki櫺月
你好，我是去年成功考錄的青島的小學老師，面試的時候說課考的正好是平行四邊形的面積這一課，我們青島的是情景串教學法，說課的流程是：說教材（哪頁哪課，課題，在教材中的重要性）→說學情（學生已經學了什麼，學這部分為以後有什麼作用）→說教學目標（三維目標）→說教法學法→說教學過程（重要，分很多板塊流程）→板書。
你說的教法我當時好像是這樣說的：以學生為主體，教師為引導，開展自我**和小組合作相結合的形式進行教學，教師參與到學生的課堂活動中，促進學生朝著正確的方向思考和發展，幫助學生歸納整理，提煉公式等等……具體我也記不太清了，你可以買些教參好好看看，把握好目標、教材等，設計好教學流程，在說課環節中學法和教法其實不算太重要。
以上為本人考錄心得，不是copy來的，祝你今年考錄成功，如果有別的問題可以私戳我。
2樓：匿名使用者
教法就是教學方法，只要遵循教育規律，用比較簡潔的語言表述出來你是如何進行教學，突出重點，攻破難點的即可。
3樓：匿名使用者
（1） 要明確說課的目的，根據說課的目的確立說課的形式。（2） 了解說課的程式，明確說課的流程。
（3） 要精心構思，不可信口開河，要理論與實踐相結合。（4） 要說透如何貫徹「以學生發展為本」的這一教育教學原則。（5） 要抓重點，抓關鍵，講究「省略」，過渡自然，前後照應。
說「清」教材。說「對」教學法。說「精」教學程式。說「準」練習安排。
4樓：鬱好橙
要自然，根據課程做演講稿！！
小學數學教師招聘面試說課一般說幾年級的
5樓：年景明
一、說教材
1. 教材的地位：
從地位上、結構上、內容上、教育意義上等方面論述本節教材在本課或本書中的地位和作用。
2. 教學目標：
根據新課程標準的要求、學生年齡特點、生活經驗、認識問題的層次、程度、學生發展的需要等方面制定出三維學習目標。
3. 教學重點、難點：
從教學內容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據並確定教學的重點和難點。
二、說教法
依據《綱要》、課標的四性、新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運用那些方法。這裡可以從大的方面，從巨集觀上來說一下，具體詳細可以放在下乙個教學程式裡說明。如：
1. 參與式
2. 討論式
3. 互動式
4. 體驗式
5. 研究性學習
6. 談話、對話、辯論、調查、情景模擬、親歷體驗、小活動等
三、說學法
依據新的教學理念、學習方式的轉變，說出所倡導自主、合作、**等方式方法。達到體驗中感悟情感、態度、價值觀；活動中歸納知識；參與中培養能力；合作中學會學習。
四、說教學程式
主體部分：說出教學的基本環節、知識點的處理、運用的方法、教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。並說出你這樣設計的依據是什麼。
五、說板書
一般正規的說課如果時間允許的情況下，是要在說教學程式的過程中寫出板書提綱的。如果時間很緊張，你可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上也可以。能夠配合講解適時出示，達到調控學生、吸引注意、使師生思路合拍共振的目的
說出這樣設計的理由。如：能體現知識結構、突出重點難點、直觀形象、利於鞏固新知識、有審美價值等。
面試小學數學老師需要注意什麼，準備什麼？有什麼樣的功底
6樓：願望天使
一、說教材教材的地位、講授方針、講授重點、不容易解決的地方
隨機抽就是隨便抽取。
主體部分：說出講授的基本環節、知識點的處理、運用的要領、講授手眼、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的引導等。並說出你如許設計的依據是什麼。
十分鐘說課隨機抽說課內容，是隨機抽的,
二、說教法介入式、討論式、互動式、體驗認識式、研究性學習、一起說話、會話、辯說、查詢拜訪、情景摹擬、親歷體驗認識、小活動等
需要解答的題目：我想敬辭下，小學數學西席面試。十分鐘說課隨機抽說課內容是怎麼抽的呀 ？內容有些什麼？ 誰知道
最好答案：要是你是應聘小學數學西席，那麼就要把小學數學教材熟悉一下，並要深刻理解與掌握數學教材各部分的講授方針是什麼，重點是什麼，怎樣在講授中體現？不容易解決的地方是什麼，怎樣在講授中突破？
課時怎樣根據教材內容與考生春秋獨特的地方來劃分，出格是要注意駕馭各冊教材之間的聯絡瓜葛性，如許才氣理解透徹教材，繼續往前駕馭教材。沒有充分的籌辦，只想靠運氣抽到有備的內容機率小，就會出需要解答的題目，通常應聘單元會給出一定的考核規模，如：隨機抽選說課內容的規模在數學三四班級。
內容有小學課，你是教 英文，數學，…那門課,就隨機抽那門課的。
她們是事前備好的許多課題，從中隨便抽取個 給你。
五、說板書設計這一點兒往往會被新手紕漏
板書提綱、說出如許設計的理由
你講課時，要 看成 下面聽的 都是小考生，才行！！！我也試講過屢次的。
其他回答： 小學數學西席面試：
四、說講授步伐
、說學法依據新的講授理念、學習體式格局的轉變，說出所提倡自立、合作、探索追究等體式格局要領。到達體驗認識中感悟情感、立場、價值觀；活動中歸納知識；介入中培養能力；合作中學會學習
小學數學老師如何說課，淺談小學數學教師應該如何說課
休憐杉 該教學內容在教材 單元乃至整個小學數學學習階段中所處的位置，所起的作用以及前後知識之間的聯絡。3 目標定位 1 教學目標 2 教學重點 從教師 教 的角度 3 教學難點 從學生 學 的角度 4 教學準備4 教學思路。從教材 學生等方面，整體考慮教法 學法，明確設計理念。5 教學流程每個環節要...
小學數學教師需要專業對口嗎，當小學數學老師要學什麼專業啊
小學教師考編不需要專業對口。在考編之前填表時，你得慎重選擇一個你最有把握最拿手的科目，確定後認真做幾十套所選科目的中考試卷及教育學心理學通用試卷，並認真總結錯題的經驗教訓，一定能考上的。 遊遊舞娃娃 現在只要是教育部門統一招聘教師考試，是需要專業對口的，畢業證上是什麼專業就只能報本專業，但是聘任後不...
談談小學數學老師如何抓差下生的做法
平安健康 鼓勵 表揚，別傷害小孩的自尊心。數學差的其他肯定有他擅長的學科，多找機會表揚他，讓他在數學上也下點功夫。我們家小孩數學差的很，幾乎都不及格，可是她美術很好，作文也經常被選入刊。是怕數學，有時想的是對的就是不敢寫上去，怕錯了，就又改，不知道老師有沒有表揚過她，鼓勵過她，我想要是有，她肯定會很...