離異家庭如何正確的引導孩子,如何正確引導單親家庭的孩子

時間 2021-09-12 08:21:37

1樓:子淺沫

一、深入細緻地調查研究,是施行教育技巧的必要前提。

要解決問題首先要了解情況,對你的教育物件及其家庭背景要十分清楚。對教育物件本人(即離異家庭的子女)十分了解,通過觀察他的學習、行為,與他交心就可以瞭解到。然而瞭解家庭背景就不那麼容易,首先要取得家長對你的信任,願意和你談,願意與你配合,那麼我們老師就要理解他們,體諒他們的苦處,解決他們的難處,原諒他們的一些不得以的苦衷,取得他們的信任,給他們以希望。

二、讓孩子正確對待不同的愛,從尷尬的處境中解脫出來。

離異家庭的孩子並非都缺乏愛,相反大多數離異家庭的孩子卻擁有過多的、複雜的愛。有母愛、父愛、外公外婆的愛、爺爺奶奶的愛、繼父或繼母的愛,而這些愛他的家庭,離異、重組後卻有了質的變化;具有監護權的母愛或父愛變得更嚴厲了,愛的壓力更大了;失去監護權的另一半母愛或父愛變成了溺愛;繼父或繼母的愛成了討好的愛。而這些複雜的愛讓孩子變得迷茫、惶恐,有的甚至嬌寵、蠻橫、無理。

三、給離異家庭的孩子找回那份失去的愛。

有的孩子在父母離異後,失去監護權的一方遠走他鄉或不理不問,得到監護權的一方又故意不讓孩子與對方見面或探視,離異雙方弄得像仇人似的,孩子由於恐懼只好躲避對方的探視,甚至連他或她買的東西都不敢要,**不敢找,時間一長使他們感到失去了另一半愛,覺得被遺棄或感到了愛的殘缺,產生了自卑、孤獨、膽怯等不良心態。對這樣的孩子,老師要做好監護人家長的工作,站到孩子立場上,放棄個人自私的想法,讓孩子得到另一半關心和愛護,。其次,做好失去監護權家長的工作,使他們不灰心,通過打**、看望、寫信讓孩子感受到另一半失去的愛,讓孩子覺得父母雖然分開了,那是大人們的問題,但對自己的愛和關心沒有分開、沒有改變,同樣在關心著自己。

四、促進離異重組家庭的和諧

對離異後又重組的家庭,老師要協調好繼父或繼母與孩子的關係,促進重組家庭的和諧。首先讓繼父或繼母要認識到滿足孩子物質上的需求,不如滿足他們生活、學習、精神上的需求。例如:

生活起居、一日三餐、檢查作業,討論問題,一起遊戲郊遊,投其愛好主動來開家長會,而且告訴他們,孩子在老師面前常說新媽媽或新爸爸這樣那樣的好,然後要讓新媽媽或新爸爸對孩子產生好感,老師應對孩子說,你的新媽媽或新爸爸在老師面前誇你在家勤快懂事,常幫他做這做那,很尊重他,他很喜歡你,這樣使他們雙方彼此產生好感和信任,這樣新家庭也會和諧的。

總之,對離異家庭子女的教育問題是一個社會共同關心的話題,我們教育工作者在教育實踐中要不斷去研究、探索,掌握更多、更新的教育技巧。《四》要當好孩子、家長的橋樑

2樓:重慶寸草心理醫生

離異家庭子女教育諮詢:差異

孩子的身心發展因撫養人的不同而產生差異。重慶寸草心心理諮詢師指出,離婚家庭的子女所受到的影響使他們的心理、性格、行為出現了異常,稱為離婚子女綜合症。

心情抑鬱。

性格孤僻被父母拋棄的子女,多數沉默寡言,情緒低沉,害怕與人交往,擔心在與人交往中,別人會問起他父母的情況。當他們看到別人家庭和睦團圓時,心情更加壓抑,感情更加脆弱,心靈上的創傷更加惡化,這樣,就使他的言行舉止失常,甚至心理**,一旦遭到家長批評,或內心不滿家長的所做所為,就會賭氣出走,到社會上去闖蕩。

自由散慢。

進取心差這在正常家庭的孩子身上雖然也時有表現,但是在父母離婚的孩子中表現得更加明顯。重慶寸草心心理諮詢提醒他們由於缺乏家庭的溫暖,缺乏父母的“嚴愛”,也缺乏雙親的言傳身教,往往處於放任自流的狀態,組織紀律性較差,學習成績下降,對集體活動漠不關心,常常一人獨自行事。

健康狀況較差。

由於無人照管和體貼,營養和衛生習慣較差,有的還因為心靈創傷導致了失眠,所以體質較弱。有的孩子說:我病了,只好一個人睡在家裡,陪伴我的,只有痛苦和眼淚。

容易走向犯罪道路。

據調查,離婚家庭子女犯罪的比例明顯地高於正常家庭的孩子,他們由於得不到應有的家庭溫暖和教育,只能到社會中去尋求慰藉,一旦遇到不好的人,就會把他們帶向歧途,並且越陷越深,不能自拔。

如何正確引導單親家庭的孩子

3樓:影視後期製作學習

1)給孩子充分的愛撫

2)不要讓孩子成為父母競爭的犧牲品

3)不要讓孩子充當丈夫或妻子替代角色

如何與離異家庭的孩子相處

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