1樓：素舟離
比喻句也有感**彩嗎？什麼是感**彩？ 實際上所謂的“感**彩”，簡單的說就是作者用比喻句所要表達的思想感情。
（褒義或貶義） 一般會出現兩種情況： 例1： 雨來像小鴨子一樣抖著投上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑。
（褒義色彩） 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。（貶義色彩） 在以上兩句比喻句中，如果作者喜歡他所要描寫的本體，那麼則會用某些好的喻體的優點或特徵來形容它；反之，則用某些不好的喻體的缺點或特徵來形容，所以出現了褒貶兩種不同的感**彩。 例2：
下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把班裡搞得烏煙瘴氣。（貶義色彩） 下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把大家都逗樂了。（褒義色彩） 同樣的一個本體，比作同樣的喻體，但是由於引發的不同結果，所以導致本體出現了一褒義一貶義兩個不同的感**彩。
2樓：叔蔚
建議你這樣試試看：
這樣做的好處：注意事項：這樣
3樓：匿名使用者
表示自己對敵人的厭惡之情句子
寫比喻句表達厭惡的情感，請問怎麼寫
4樓：匿名使用者
比喻句bai也有感**
彩嗎du
？什麼是感**zhi彩？ 實際上所謂的“dao感**彩”，簡內單的說就是作者用比喻句容所要表達的思想感情。
（褒義或貶義） 一般會出現兩種情況： 例1： 雨來像小鴨子一樣抖著投上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴裡吹著氣，望著媽媽笑。
（褒義色彩） 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩隻耳朵，向兩邊拉。（貶義色彩） 在以上兩句比喻句中，如果作者喜歡他所要描寫的本體，那麼則會用某些好的喻體的優點或特徵來形容它；反之，則用某些不好的喻體的缺點或特徵來形容，所以出現了褒貶兩種不同的感**彩。 例2：
下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把班裡搞得烏煙瘴氣。（貶義色彩） 下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把大家都逗樂了。（褒義色彩） 同樣的一個本體，比作同樣的喻體，但是由於引發的不同結果，所以導致本體出現了一褒義一貶義兩個不同的感**彩。
寫一句 關於英雄事蹟 的句子
事蹟 抗日戰爭時期，在河北省易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日偽軍的八路軍5位英雄，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。他們是八路軍晉察冀軍區第1軍分割槽第1團第7連第6班班長 共產黨員馬寶玉，副班長 共產黨員葛振林，戰士宋學義 胡德林，胡福才。1941年8月，侵華日軍華北方面軍調集7萬餘人的兵力，對...
幫忙寫一句話，幫忙怎麼寫句子？
獨戀0o蘭 1 大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。2 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。3 莫找藉口失敗，只找理由成功。不為失敗找理由，要為成功找方法 4 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。5 ...
歌頌袁隆平的句子，寫一句讚揚袁隆平的話
瑾瑜 1 勞動是最光榮的，只有勞動才能創造美好生活，愛勞動的人將永遠煥發出美麗動人的光彩。沒有詹天佑的勞動，哪有京張鐵路的完美竣工，有中國人的揚眉吐氣？沒有袁隆平的勞動，哪有今日豐產的水稻，有今日的從溫飽追小康？2 我們要努力學習袁隆平，要像袁隆平一樣，把自己當作勞動人民的一員，走與勞動人民相結合的...