高中生物遺傳學,高中生物遺傳學

時間 2021-10-14 21:22:52

1樓:紫水晶文靜

假設三對相對性狀用abc來表示.

因為p代為純合子.所以f1代肯定為雜合子.

f1aabbcc 交aabbcc

f2代題目要求是的是aabbcc,aabbcc,aabbcc,aabbcc,aabbcc,aabbcc這六種可能.

在f2**現重組型別並且能穩定遺傳的個體約佔總數的多少?

我自己猜想p代是aabbcc和aabbcc交應該是這樣的吧.

aabbcc1/4乘以1/4乘以1/4=1/64有六種可能所以結果是6/64=3/32

2樓:鎢硫釔

你好!!!

f2代中會出現9:3:3:1的比例.

而且是 雙顯9:一顯一隱3:一隱一顯3:雙隱1而且9記成(4aabb+2aabb+2bbaa+1aabb)3記成(2aabb+1aabb)

3記成(2aabb+1aabb)

1記成(1aabb)

這樣就可以很容易解題了.

現在回到你的問題.如果是按孟德爾的實驗那麼答案就是3+3/16=3/8

如果是兩對純合子雜交那麼答案就有兩個.

aabb×aabb 答案是3+3/16=3/8或aabb×aabb 答案是1+9/16=5/8還有什麼不明白的地放在問我。

謝謝!!!

3樓:匿名使用者

aabbcc×aabbcc→aabbcc

aabbcc自交會有64種結果 穩定遺傳的純合子佔其中的1/8 aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc aabbcc是符合要求的8種

4樓:匿名使用者

aabbcc×aabbcc

↓ f2產生能穩定遺傳的個體佔總數的比率是1/2×1/2×1/2其中親組型別只有兩種aabbcc和aabbcc,它們出現的概率是均是1/4×1/4×1/4

所以重組型別的出現的概率就是1/2×1/2×1/2-1/4×1/4×1/4×2=3/32

5樓:z張元振

出現的重組型別有6種,

能穩定遺傳的個體約佔總數的1/8,這裡是求的f2中能穩定遺傳的個體佔總數的多少。

如果是想求在重組型別裡面能穩定的佔重組型別總數的話6/n,由於重組型別的總個體數無法求出(由於沒有說三對純合體的基因型),所以這個為不定值。

對下答案如果是正確的話,再問我下,我給你詳細過程。

6樓:匿名使用者

3/32

以aabbcc×aabbcc為例:f2中穩定遺傳的有8種1/2(aa aa)1/2(bb bb)

1/2(cc cc)也就是1/8,減去與親本相同的1/32(1/64aabbcc+1/64aabbcc)

7樓:匿名使用者

aabbcc自交`產生純合子概率為(1/2)~3為1/8

其中aabbcc概率為1/64``aabbcc概率為1/64

1/8-1/64-1/64=3/32

高中生物遺傳規律的口訣

8樓:趙宇飛zyf初心

伴x隱性遺傳病: 母患子必患, 子常父必常; 父常女必常, 女患父必患 。

伴y染色體遺傳:「伴y遺傳男非女,顯隱不分亦易察。

常染色體遺傳口決:「低隱無生有為常,高顯有生無交叉。」

9樓:小初高資料雜貨鋪

精選核心」高中生物「常染色體遺傳知識點總結歸納

10樓:

常染色體遺傳口決:「低隱無生有為常,高顯有生無交叉。」

伴x隱性遺傳病

母患子必患,

子常父必常;

父常女必常,

女患父必患

伴y染色體遺傳:「伴y遺傳男非女,顯隱不分亦易察

11樓:匿名使用者

上述答案太過繁瑣!我的口訣是:無中生有為隱性,有中生無為顯性,母子女父為伴x隱,子母父女為伴x顯。

12樓:梧桐化雨

無中生有為隱性,生女患病為常隱;

有中生無為顯性,生女正常為常顯;

母患子必患,女患父必患,x隱;

父患女必患,子患母必患,x顯;

父患子必患,子子孫孫無窮盡,伴y.

高中生物遺傳學技巧?

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高中生物遺傳學問題

高中生物遺傳學怎麼學啊

13樓:

自己多花點時間看,不僅看書本,而且要看資料書,兩者結合起來才能把知識面完整的梳理好,記得多總結就是了。我也是廣東的,其實這幾個分離定律啊,孟德爾定律,自由組合,伴性遺傳還有連鎖基因這些我都很感興趣,所以每當出這些題目我都會做。

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高中生物遺傳學怎麼學才學得好啊?

14樓:青樓的豬

我的方法就是多做題,把那個豌豆雜交的實驗多在草稿本上畫畫,少年,其實你們平時考試遺傳題都會很簡單,到高考時,能做出來的不到百分之二十,趁早轉移生物學習重心,尤其高考可以把遺傳大題放最後,這是乙個過來人的建議,參考參考就行了。

15樓:匿名使用者

教材和一兩套教輔書做做吃透就行了,做題不在多,關鍵是高中課太多,也沒那個時間總是看生物。只要把現有的好好理解就ok.

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生物遺傳學的題,高中生物,遺傳學題目 30

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