1樓：魯步昭懿
能力提高
語言能力具體指用詞準確，語意明白，結構妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規範，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。但是，想做到以上這幾點，是非常不易的，下面問渠心理網就為大家介紹一下，如何提高我們的語言表達能力！
1.巧用圖畫，形象表達。
小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的，體現了小學生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動，感染力強，容易引起學生情感上的共鳴。
教學中，教師要根據這些插圖的特點引導學生認真觀察，激起學生表達的慾望，豐富表達的內容。教學《為人民服務》一文時，學生對「全心全意為人民服務」這一深刻思想內涵的認識比較模糊。為突破這一難點，我讓學生交流課外資料，結合插圖了解張思德的平凡事蹟，並從這些平凡的事蹟中體會他「全心全意為人民服務」的精神。
將比較深刻的道理與形象具體的圖畫聯絡在一起，學生說話的興趣和願望自然會被喚起，他們語言的表達也就更加豐富具體了。從學生的描述中可以看到，他們的觀察是細緻的，想象是豐富的，思維是活躍的。這種看圖說話訓練，對學生的理解能力、思維能力，以及口語表達能力的培養，都起著十分重要的作用。
2.感悟重點，個性表達。
《語文課程標準》指出：「閱讀教學是學生、教師、文字之間對話的過程。」有效的對話能創造精彩的課堂。
與文字對話，感悟語言，就是要抓住課文中重點部分和關鍵語句反覆涵詠、體會、揣摩、品味。如抓「題眼」，能感悟文章的主旨；抓中心句段、過渡句段、重點難點，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的技巧；抓文中比喻、擬人、反問等特殊表達形式的語句，能體會特色表達在表情達意方面的差別；抓精彩的語句或感受最深的地方，能感悟作者遣詞造句的生動形象、準確精妙；抓標點符號的不同用法，能感悟句意，辨明語氣，理解課文內容；抓住刻畫人物表情動作和心理活動的語句及情感變化的線索，能理解故事情節的發展和人物的性格特徵……教學中，我注意引導學生品味重點詞語，同時對學生進行口語訓練。在《釣魚的啟示》的教學過程中，我引導學生先找出重點的字、詞、句，細細感悟，通過誦讀悟出作者對大鱸魚的喜愛，悟到爸爸在道德抉擇面前堅決、不容爭辯的嚴肅態度；然後我鼓勵學生圍繞「放」和「留」的「是」與「非」辯論，明白父親對作者道德實踐提出嚴格要求的重要意義……學生抓住重點語句進行對話和思辨，能夠在品讀中感悟，在感悟中對話，在對話中體現出個性化的理解。
因此，在教學中，以教材為依據，與學生進行思想、知識、能力等方面的交流，大膽地說出自己獨特的體悟與感受，能使課堂成為學生彰顯個性的舞台。
3.形式模仿，遷移表達。
為了幫助學生感受課文獨特的語言表達方式，提高語言表達的規範性和靈活性，課堂上，教師要善於抓住語言訓練的遷移點，讓學生從文中悟出說寫規律，從而使不拘一格、精彩紛呈的語言表達變得有章可循。教學中，我們要注意借助課文中特殊的語言形式，精心為學生設計說寫練習，提高學生的語言表達能力。教學《鳥的天堂》一文時，可讓學生練習用「起初……後來……接著……」「到處……到處……有的……有的……」句式練習說話，讓學生學會動靜結合地表達，並掌握排比句式的用法。
教學《長城》一文時，可讓學生按「站在……看著……扶著……很自然地想起……」的句式練習說話，指導學生按「所見—所聞—所感」順序連貫有序地表達。同時，根據不同年級的特點，我們的訓練要體現出層次性和遞進性：
從最簡單的訓練內容，如仿詞、造句、換詞、仿說句子，到稍難一些的常用句式、構段方式、仿寫片段的練習，再到模仿整篇文章的結構、敘述說明的方法練習等，由簡到繁、由易到難地進行訓練。在訓練中，學生的思維被啟用，興趣提高了，想象豐富了，表達能力實現了由簡單的操作到複雜的模擬遷移和創造，提高了語言表現力，實現了運用語言文字能力的飛躍。
2樓：匿名使用者
直接面對人的差異性吧
表達能力不好分其中兩種：表達不出有可能是語言組織能力不好。但腦子裡面邏輯清晰。
另一種胡亂表達的，這種很有可能就是不聰明的。 一種無邏輯性的強行表達只會暴露自己的邏輯多差勁。
反思一下自己究竟是哪一種情況。 只能說道這了
3樓：我愛美麗棲霞
那不一定啊，只是每個人擅長的方向不同而已。
4樓：匿名使用者
看處理事情的方式。說話方式看不了我覺得
5樓：日月普照山河秀
很多內秀的人都不善於言表
6樓：
口吃，手腳麻利，行動敏捷，
語言組織能力、表達能力很差,與大腦有關嗎
7樓：匿名使用者
語言組織能力、表達能力很差,與大腦有關語言組織能力、表達能力很差,與大腦有關dsf
8樓：是大v呀
一般來說有一些關係，也可能從小沒有多看書
9樓：匿名使用者
一般來說是與大腦有關的，與左半腦有關。人的左半腦是抽象思維中樞，右半腦是形象思維中樞。左半腦側重語言、邏輯推理、數學、符號；右半腦則側重事物形象、**形象、空間位置等。
但是語言組織能力，表達能力時刻通過鍛鍊提公升的，不像是智商基本是固定的的。
很多人都可以在於他人交流或者參加活動提公升自己的交流能力和語言組織能力。
我語言表達能力很差，說話沒有條理，表達意思不清晰，經常說話的時候覺得腦子裡詞少；我該怎麼鍛鍊？
10樓：百度使用者
你這段話的表達能力沒問題啊，
我覺得應該閒功夫先聽別人是怎麼說的，包括說話的內容，語氣，態度，表情，場合，這些都是要注意的東西，感覺對方說的不錯就記起來，聽久了你自然就會模仿了，相信人的模仿能力是很強的，所以唯一的問題就是你願意去接觸什麼樣的人。
11樓：匿名使用者
多讀書，多看報，少吃零食，多睡覺
12樓：又乙個夏天
在日常生活中多和家人，同學，朋友，同事主動進行交流溝通，也可以參加語言培訓班
13樓：叫我小紅哥哥就好
應該積極的參與集體活動 鍛鍊自己的表達能力
我說話很笨，總是不知道該跟別人說什麼，語言表達能力很差，我該怎麼辦？
14樓：天才小月
盡量發copy揮自己的優勢和長處bai
比如不擅長言辭的
你可以擅du長傾聽,擅長微zhi
笑多發揮你的肢體dao語言
用誠懇的態度來和別人溝通
另外多做一些這方面的鍛鍊
加強自己的語言組織能力
盡量的適應這個社會
可以多看一些演講與口才一類的書
15樓：匿名使用者
孔子說了，三人行
抄必有我師！
處處留心偕學問......
觀察身邊有口才的人，看看他們是怎麼和別人說話的，1、他們是怎麼提問的？聽到乙個記錄乙個....
分析他們這麼提問的好處是什麼壞處是什麼？自己有沒有想到更好的提問方式2、學習是需要乙個時間過程的，不是電視劇集裡幾個畫面的切換就能學會一套絕世武功的~
祝你早日成功~！
16樓：瑤歆靈
不斷的鍛鍊自己的語言能力很重要,即使你不做業務也是需要和人之間溝通版的,但是有一點更重要,就是不要用自權己的弱勢跟別人的強勢比,那樣你只會跟覺得沒有自信了.看看自己有什麼樣的長處,能發揮自己的長處的工作你才會做的更好.
17樓：
多練習！自信加毅力，還需要堅持！
18樓：匿名使用者
多練習吧,我也一樣,口才不好,但和人打交道多了,你的口才就不由自主上去了,所謂近朱者赤,近墨者黑嘛,要對自己有信心,好多客戶還不喜歡那種遊腔劃調的呢.努力吧,相信自己,能行.
19樓：匿名使用者
既然不行為什麼一定要跑業務，該行吧，如果技術行還是從事技術的工作吧。
如何提高語言表達能力，如何提高語言表達能力
充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。提公升表達能力的萬能公式，你學會了嗎 多讀書，腹有詩書氣自華 有了墨水之後才有口才可言啊。練膽量，不是叫你要理直氣壯，其實 理直 更應 氣和 只是不要在發表意見時怯場罷了。多說話，不是不分場合亂說，參加集體...
語言表達能力很差怎麼辦，語言表達能力不好怎麼辦
沃爾得 英語培訓 1.擺正心態 心態很重要，很多人覺得自己不如別人，失去自信心，開始變得自卑，不敢開口說話，是很不可取的，所以在開始學習語言表達之前，一定要自我意識到，自己只是在言語表達方面缺少經驗，僅此而已。2.羅列不足 分析自身在語言表達方面的不足，到底是不敢開口說話呢，還是想開口說話時不知道該...
怎樣提高自己語言表達能力，如何提高語言表達能力
隔壁演說家 現代社會對我們的表達能力越來越重視，那我們該如何提高自己的表達能力呢？首先我們要有語言邏輯，其次語言邏輯的結構要清晰，有個很簡單的結構 觀點 論據 論點。最後保持練習，通常在1周到1個月，你的表達能力就會有所提公升！ 有趣地心理學 充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心...