1樓：匿名使用者
已知全程的3/5的路程是150千公尺，
根據已知乙個數的幾分之幾是多少，求這個數用除法。
先求出全程的距離=150÷（3/5）=250千公尺。
剩下的距離=250-150=100千公尺。
2樓：ruangei冬
一共×千公尺，五分之三乘以×等於150，所以一共有250千公尺，已經走了150，那麼還剩下250-100等於100千公尺
3樓：匿名使用者
把這總路程平分成五段，行駛了3/5就是走了三段。
三段是150千公尺，那麼一段就是50千公尺，
現在還剩2/5沒走，也就是說還有兩段沒走。 2個50千公尺=100千公尺。
4樓：
這個是已知了部分求整的問題，可以用除法來計算。
150除以5分之3等於250千。(總路程)250減去150等於100千公尺。(還要行駛的路程)答，還要行駛100千公尺就到達乙地。
5樓：知竹常樂
解題思路，是已知部分除以部分所佔整體的比例，求出整體，整體再乘以部分所佔的比例，就可求出部分。
具體做法：
150÷3/5×2/5=100（千公尺）
答：還要行駛100千公尺才能到乙地。
6樓：平凡人生底蘊
150÷3/5×2/5=100千公尺
7樓：匿名使用者
設:全程為x。
(3/5):150=1:x
(3/5)x=150
x=250
250-150=100(千公尺)
還要走100千公尺到達。
還有150÷(3/5)-150=100(千公尺)。
這道數學題怎麼寫？
8樓：熱情的
答案如下：
（1）第乙個120度（2）第二個90度，第三個72度。
以第乙個為例：可以在ac上取一點p，讓ap=cn=bm。這樣三角形omn，onp，opm全等
角mon=360/3=120度
（3）0正n變形該角度是 360/n
具體步驟：
(1)過點o作od⊥ab於點d、oe⊥bc於點e∵ab=bc
∴od=oe
又∵∠odm=∠oen=90º，om=on∴δodm≌δoen
∴∠mon=∠doe=360°/3=120°即∠mon=120°
（2）在圖2和圖3中，∠mon的度數是 90° 和 72° ；
∠mon=360°/4=90°，∠mon=360°/5=72°(3)∠mon度數就是360°/n
幾何問題解題方法：
一般連成平行，垂直，中線等。具體要看題目了。但是一般題目都不要你添輔助線的，就是添也是比較容易。
所以看到幾何題不是先想新增什麼輔助線，而是先看不新增輔助線能不能做出來，實在不行才考慮添輔助線。
幾何問題解題技巧：
根據題中那個條件作出了怎樣的輔助線。立體幾何還可以建立座標系，將幾何問題化為代數，用代數運算解決，這種方法有時也很簡便。用座標系解決幾何問題就叫做解析幾何。
所以解析幾何的解題技巧就在於選好座標原點，建乙個利於計算的座標系。建立空間直角座標系時要善於利用題中的垂直條件，多選擇兩條或三條垂線的交點作為座標原點，有時選擇在該點建系後各點座標值容易計算的點為座標原點。多做些題，
這道數學題怎麼解，謝謝 20
9樓：善解人意一
先通過轉移，給個思路。
未完待續
提供一種數形結合的解法:
供參考，請笑納。
你根據自己的情況，證明此結論。
10樓：匿名使用者
什麼題？少776572737312342712
這道數學題是可以解決啊，這道數學題答案是？
123456李澤輝 中文意思是 乙個學生保持申請工作時,直到她找到了。得到的可能性,第乙個應價的即0.3.乙個 的期望值,b 什麼是方差嗎?01 45 27 w從 山姆 的期望值是只1 磷 或1 0.3,所以3.3333,但沒找到如何尋求方差的估計 如果她的概率0.3找到乙份工作,那麼在平均她會使用...
這道數學題怎麼寫，求解這道數學題？
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這道數學題怎麼寫啊，這道數學題怎麼
解 1 菱形，理由如下 四邊形abcd為矩形，ab cd，afe cef 矩形abcd沿ef摺疊，點a和c重合，cef aef，ae ce afe aef，ae af af ce，又 af ce，aecf為平行四邊形，ae ec，即四邊形aecf的四邊相等 四邊形aecf為菱形 aef cef ef...