1樓：無憂
有時候一些記敘文或者是散文，表達一下心情也是可以的，不一定要說明道理。
但是最好是有乙個道理，也就是中心思想，這樣文章有條理，可能多得分。
2樓：日久生情
不必要說明乙個道理。比如記敘文，說清楚乙個故事就可以。或者散文詩歌抒發情懷，講道理的好像是說明文還是**吧……文字的基本作用只是表達交流溝通
3樓：匿名使用者
寫作文一定要有中心，或說明乙個道理，或讚美優秀的品質，或表達某種情感。
4樓：想設定乙個暱稱好難啊總是提示已經被使用了
寓言從前，有那麼一群羊和一群狼生活在同一片草原上。其中羊群裡有乙隻非常白的羊，別的羊都是像黑珍珠一般啊！於是，這只與眾不同的羊就開始炫耀自己有多麼的白，漂亮……總之，她們生活的地方，狼群有可能隨時來「掃蕩」。
一天，狼來了，他們吹著號角，「哥們，衝啊！」所有的羊群迅速逃跑，其中的那只白羊由於太顯眼了，與她們同伴的**的顏色不同，一下子就被抓了，成了狼群的美餐！同伴們都說：
「如果你不那麼顯眼，你就不會被抓……」
我想告訴大家：「平凡不起眼的東西，才是真正有效的偽裝！」
寫一篇作文,要求通過乙個事物說明乙個道理
寫一篇借事或物物說明乙個道理的作文該怎麼寫？
5樓：幻海新炎剪
借物喻理的寫法.
在寫景狀物的作文中,還有兩種寫作方法應該學會運用.一種是「借物抒情」,另一種是「借物喻理」.借物抒情,就是借讚美一種事物,抒發內心的真情實感,如《我愛故鄉的***》.
這種寫法,老師平時講得多,我就不說了.下面著重談一談「借物喻理」這種寫作方法.借物喻理,就是通過乙個事物說明乙個道理.
這種寫法,表面上看,好像是狀物為主的,其實,狀物的目的是為了說明某種道理.例如,我們學過的課文《落花生.>,作者通過寫落花生的生長特點與他的用處,說明乙個道理,那就是「人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人」.
謝藉物喻理的作文,要注意三點：
第一、確定要寫的事物.
生活中的一切物品、自然現象等,都可以作為狀寫的物件.但要善於發現他的本質特徵.**：雨後池塘（www.yuhou.net）
第二、找出要說明的道理.
我們要根據事物的本質特徵,從中挖掘內在的含義,說明某種道理,給人以教育啟示.,例如寫輕鬆傲然屹立的特點,讚美她不怕困難的堅強毅力,寫鋪路石供人行走的特點,謳歌他大公無私,不計報酬,甘願為人民服務的崇高品德,寫小鬧鐘報時的特點,啟示人們要珍惜光陰,努力學習等等.說明道理時,要自然\貼切,不可牽強附會.
第三\詳寫重點部分.
求一篇400字寫事的作文，結尾要說明乙個道理
6樓：匿名使用者
難忘的一次拔河比賽
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，乙個是猛虎隊，另乙個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們乙個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們乙個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。
雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們乙個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
寫動物故事的作文說明乙個道理600字
7樓：匿名使用者
我和小狗
我是多麼想念同我形影不離的「好夥伴」——家家
家家是乙隻可愛的小狗。圓腦袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，再披上一件棕黃的衣裳。呵！別提多可愛了。
回首往事，那時的我和家家都是那麼快樂，那麼幸福。每天早上，我洗漱完畢吃過早飯後便高高興興的去上學了。每次家家總是一路跟著我，似乎是在保護我。
直至我到了車站，直至我安全上車，直至車子飛奔在馬路上，直至汽車在家家的視線中消失，它才肯回家。
每次放學回家，我一下車，便總能看到家家熟悉的身影。它總是外著小腦袋，搖著毛茸茸的小尾巴，向我跑來。然後，我們倆便一路又蹦又跳，興高采烈的回家去了。
可是，在去年的暑假，我的家家永遠離開了我。到那美麗和平的天國去了。
那天，火辣辣的太陽無情的炙烤著大地。在40幾度的高溫下，我同父母在家中吹空調、看電視。我看著看著便想到了家家。
我想，這麼熱的天，家家一定熱壞了吧！我叮叮咚咚的跑下樓去看它。果然不出我所料，它已經熱的受不了了。
露出長舌頭，「呼呼」的直喘粗氣。我又不能把它抱進空調房吹空調。沒辦法，只好讓它洗個冷水澡了。
我家有個小池塘，水不深，家家以前也在這兒同我嬉戲玩耍過。我抱起家家，來到池邊，把它輕輕的放了進去。可我剛放手，便聽到家家一聲慘叫。
然後，我便眼睜睜的看著它全身僵硬的沉了下去。我一下子慌了手腳，一邊大聲呼喊著大人，一邊用棍子企圖把家家撈上來。外公和舅舅最先趕來。
舅舅一看，便拿過我手中的棍子，一邊用棍子慢慢把家家撈上來，一邊大叫著：「關電，關抽水幫浦。」我著才明白過來。
原來，我把家家訪進水池裡時，池底裡的抽水幫浦正在工作，而水有是一種導電極強的物體。我望著我親愛的家家的屍體，眼睛濕潤了。我多麼後悔呀。
要是那時不是夏天該多好；要是抽水幫浦沒有工作該多好；要是水不能導電，是絕緣體該多好；要是家家能睜開眼和我一起奔跑嬉戲該多好。可一切都不可能了，一切都已經發生了。後來，爸爸和外婆把家家埋在了它生前最愛和我玩耍的花園裡了。
就這樣，家家就這樣頭也不回的離開了我。我現在多麼想在看到家家，多麼想它在一路保護我去車站，多麼想我一下車還能有它搖頭擺尾向我奔來的身影。
啊！家家，我想對你說：「對不起，我錯了，我真的錯了，小主人真的錯了！你聽見了嗎？小主人錯了！」
急需一篇寫一種事物說明乙個道理的作文
8樓：匿名使用者
今天,就是讓我們期盼已久的聖誕節。「鈴??鈴??
鈴??鈴??」上課了，老師就對我們講：
「你們想要什麼聖誕禮物。」同學們紛紛舉起手來訴說自己的願望。有的說：
「我要臺膝上型電腦;」有的說：「我要乙個***。;」還有的說：
「我要一座別墅！」……
說著說著，老師又拿出乙個禮物，禮物的包裝盒非常的精美，老師又讓我們猜裡面裝著什麼。許多人舉起手，有的說是巧克力，有的說是回家作業…… 到底是什麼呢？大家積極舉手猜著。
終於，老師要開啟了，叫我們閉上眼睛,過了一會兒，禮物開啟了，大家擠上去一看，「居然是塊破磚頭」大家驚訝的叫著。許多人低落了下來，嘴巴裡嘰裡咕嚕著：「一塊破磚頭有啥用，哎！
」老師接著說：「別看它是一件普普通通的東西，製造這麼一件也是非常辛苦的。」說完便把幻燈片開啟，上面清清楚楚的大字：
挖黏土??放進磚模??曬乾??
燒製。又對大家說：「你們誰知道，燒一塊磚需要多少天？
需要多高的溫度？」有乙個人回答：「需要兩個星期，需要100攝氏度。
」「差不多，那你們悟出什麼道理沒？」 乙個人回答說：「磚頭雖然是個極其普通的東西，但要造乙個，也是非常辛苦的，就像乙個人，不經歷困難，怎麼能變成像磚頭這樣堅硬、堅強。
」通過這節課，我突然明白:生命的過程也是個不斷磨練自己的過程,我要把自己燒成一塊磚頭,經得起挫折, 經得起考驗!
從生活中的一件事或乙個事物說明了乙個道理怎麼寫作文
9樓：索翊君顧朋
一件小事中得到的啟示
在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事令我難忘，受益匪淺。
那是乙個萬里無雲，鳥語花香的春天，我和爸爸媽媽一起去爬山。我們開車去，不一會就來到山腳下。開始爬山了。我們開心極了一路有說有笑的向山頂爬去。
時間轉瞬即逝，不知不覺中我們爬到了半山腰。這時的我早已氣喘吁吁，大汗淋漓了。我多麼想回家去休閒的看電視啊。
爸爸彷彿看出來我的心思，說：「孩子，你不能做事都半途而廢，那麼到最後你將一事無成，前面做的事都是徒勞的，你要記住『世上無難事，只怕有心人。』這句話。
」聽了爸爸的話，我明白了。我重新振作起來，繼續向上爬。爸爸媽媽看我理解他們的用心，都開心的笑了。
終於，我們爬上了山頂，我站在山頂向下望，山下一塊塊田地，一座座房子，還有那藍藍的天空，原來琿春這麼美麗啊！那天，我不僅領略到了山中的無限風光，還得到了乙個啟示：乙個人做一件事要堅持到底，量力而行，不能半途而廢，不能做徒勞的事。
這次爬山使我真正體會到了，感受到了「世上無難事，只怕有心人」這句話的含義。只要你認真去做，又完成事的信心，就一定會達到目的，世上永遠都不會有我們做不到的事情。
寫作文， 初一 ，寫作文， 初一 500 600字
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