1樓：呆呆的慧真呆
老師不在的時候
你們體驗過老師不在的時候嗎？肯定有過！那老師不在的時候你和同學是怎樣做的呢？是乖乖在那裡看書、做作業還是調皮搗蛋呢？看看我們班老師不在的時候吧！
那是一個陽光明媚的早上，老師繪聲繪色地朗誦著課文，我們也如痴如醉地聽著。可這美好的寧靜卻被一聲“嘎吱”的門響打斷了。我們怒氣衝衝地盯著那個打破我們安靜的人。
原來是位老師，她被我們瞪得不禁後退了一步，瑟瑟發抖地對我們語文老師說：“那個……閆老師，校長喊我們去開會，你快收拾收拾，走！”老師轉過身來對班長說：
“王聰聰，管好紀律！”我們用“乖巧而聽話”的眼神“目送”老師走後，便開始又蹦又跳。瞧，那邊的王超平，正大喊著：
“老師走啦，我們解放啦！沒人管我們啦！耶！
”王聰聰滿口答應著要管好紀律，可老師一走，她似乎就忘了對老師的承諾似的，跟我一塊講起了鬼故事，還偷偷笑……好啦，普通同學就不說了，再說說我們班有名的四大金剛吧！瞧，李升瑞（外號：李老頭）在那兒又開始欺負呂樂恬了（李老頭同桌，聲音像名字一樣甜！
），原來是李升瑞要抄呂樂恬的作業，呂樂恬不給他抄，他就打她一下，又打她一下（很輕地打）。呂樂恬就理直氣壯地說：“我的作業只給女生抄！
”李升瑞冒出來了一句超搞笑的話：“那我就是女生！”我們班同學哈哈大笑起來，能把全校的烏鴉笑哭了，差點把教室房頂給笑掀了。
李升瑞自知自己失態，又不惹呂樂恬了，開始又勾肩搭揹著玩砸卡去了（我們班男生比較幼稚……）。再看四大金剛之首邵老大吧！（全名邵澤眾。
）只見他突然站了起來，勾著唐偉健（四大金剛之老三，老二李老頭）的脖子，對他不知道說了句什麼話，又遞給他了張紙條，唐偉健看了看，又想扔給李老頭，可力氣太大，扔到了郭夢蕊（外號：大臉妹）臉上，郭夢蕊正捧著一本言情**看的帶勁，“啪！”紙團打在了郭夢蕊臉上，我想一定很疼，可郭夢蕊還哈哈大笑起來。
我和王聰聰異口同聲地“吼”：“神經病啊！”郭夢蕊扔給了我和王聰聰一人一個衛生球（白眼），說：
“你倆才神經病呢，剛剛這個故事太好……哎，臉咋這麼疼捏？該死，誰弄的？”我和王聰聰笑的人仰馬翻。
檢查衛生的這時候正好來了，朱主任說了句：“衛生不錯，繼續保持！”李升瑞又開始耍寶了，嗲嗲地說道：
“thank you！”朱主任笑道：“還very mmuch呢！
”說完就走了，全班同學又開始滿身亂顫（笑的）。這時，孫一帆（老四）大叫了一聲：“啊！
”王聰聰問：“怎麼啦？”孫一帆說：
“張晴（最可愛的女生）掐我！”我和王聰聰又說：“活該！
”這時，語文老師那高跟鞋發出了響聲：“嘎噠嘎噠……”我們頓時安靜了下來，語文老師看到後，滿意地點了點頭，我們都鬆了一口氣……有用吧
2樓：
老師一走同學們你追我敢上串下跳吵鬧聲震耳欲聾。
寫《老師不在的時候》這篇作文的開頭怎麼寫
3樓：匿名使用者
俗話說的好，‘國不可一日無君’而‘班則不可一時無師’，一個班級如果有一節課沒有老師在那一定慘不忍睹。
每天的午自習是同學們聊天的高峰期，‘丁零------------’同學隨著上課鈴陸續走到自己的座位，過了好一會，語文老師沒有來，同學們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫作業的寫作業，打鬧的打鬧，看漫畫的看漫畫。幹什麼的都有，班長終於看不下去了，喊了一聲：‘安靜，不要講話’同學們停了一下，但好景不長，又嘰嘰呱呱的講起來，我們班可是出了名的調皮，講話的聲音在對面的辦公室都可以聽見，誒，老師來聽見的話我們肯定又要挨批了。。。
我忽然靈機一動，‘嘿嘿’壞笑了兩聲，我正好坐在視窗，我假裝往窗外看看，大喊了一聲“老師來了”果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書看起來，看漫畫的也趕緊把書塞到抽屜裡，裝模作樣的寫起作業。聰明的都知道如果老師來的話，我敢這麼大聲的喊嗎？過了好久，老師沒來，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續聊起天。
誒。失敗了，不過我總覺得後面陰風陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在視窗，嘿嘿他們要倒黴嘍。
不多久所有同學安靜了下來，老師走到班上，說到“老師不在一會兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽見我們同學在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什麼人家班上的同學可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？”有幾個講話的低著頭，知道自己做錯了事，在反省似的。老師又接著說“不管老師在於不在，你們都應該表裡如一，怎麼能老師在是一面，老師不在是一面呢？
你們馬上都要上初中了，還當自己是一二年級的小孩子嗎？”
4樓：匿名使用者
一縷陽光透過窗子照進來，教室裡正在上課，老師正講的津津有味，同學們聽的卻呼呼欲睡，突然聽到：“黃老師能出來一下嗎？”***喊道。
老師前腳一踏出教室門口，班裡立刻沸騰起來，像一滴水滴進熱油鍋裡—炸開了。我想，老師走了，我終於解放了，我終於不用聽老師的嘮叨了。我們班的同學有的玩手機；有的和後面的同學聊天；有的打水槍大戰。
更瘋狂的是我們班一個調皮蛋，他跑上講臺，再叫上他的哥們，讓後從褲兜裡拿出他的山寨蘋果手機，開啟qq**，放出江南style，接著他們跳了起來，他們跳得很像，但也很滑稽，小明按耐不住了，拿起語文課本，捲成一個“話筒”，也跟著**唱起來。他們一邊搞鬼臉，一邊跳，全場都被他們都得大笑起來。有點曉得合不攏嘴，有點笑得直不起腰，有的笑得眼淚直流……
靠近門口的同學笑得腰都疼了，不想再笑了，就大聲又快速的喊了一聲：“老師來了”，轉眼間班裡變成另一副摸樣，還沒到兩秒“吵鬧的菜市場”又變成了“肅靜的法庭”那位同學看見全班同學都上了他的當，忍不住在笑起來，全班同學用鄙視的目光看著他，還異口同聲的說了一聲：“切”。
只有淘氣的小軍趁著教室安靜的時候，神不知鬼不覺的做出來一個模型，悄悄在我後面一甩，下的我跳了起來，臉色蒼白，腳一直在發抖。我氣勢洶洶的站起來教訓他一頓，他才乖乖坐好，真是讓人大快人心啊！這是教室更加人熱鬧了，剛才那個靠進門口的同學有都都的警報同學們疑問他還子演《狼來了》，根本沒有理會他，突然，“狼”真的來了，同學們急忙跑回座位。
我們臉白了，老師臉黑了教室立即肅靜起來，我們知道，一場暴風雨即將來臨……
5樓：2沙漠裡的綠草
老師不在的時候，教室裡鬧得像沸藤的鍋，三個一群，五個一夥的聊開了。
6樓：善良就是魅力
這真好啊！寫的很生動佩服你???
7樓：快樂你的不快樂
《二十四史.晉書》裡用“風聲鶴唳，草木皆兵”形容士兵在形容人在極度驚慌時疑神疑鬼...........接下來的自己編
以《老師不在時》為題寫一篇作文500字
8樓：
首先很高興幫助於樓主
老師不在時
當老師不在的時候
“丁零——”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯” 急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：
“糟了，語文老師她——病了 ——不能來上課了。”我聽了，心裡像亂麻似的。這可怎麼辦呢？
同學們也你一言我一語地議論起來，班裡“沸騰” 了。
我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎麼辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級。
現在……對，就這樣！” 於是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！” 大家立刻停止了講話，全班 55雙眼睛齊刷刷地望著我。
我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家。“小芬，你來領讀！”“第幾課？
”“17課。” 於是，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室裡書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課後，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。
老師怎麼還不來呀！鈴聲響了，我只**著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課。
”“是！” 同學們異口同聲地回答。儘管如此，我仍放心不下，生怕出什麼亂子。
但我的擔心是多餘的——同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心裡的一塊石頭終於落了地。
當我把隊伍帶回教室時，發現老師已經在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容，我也從心底裡感到高興
這節能力課非同一般，這是本學期最後一節能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。 辛老師笑眯眯地說：
“我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！”老師剛一邁出班門，班裡就有人在那嘰裡呱啦、嘰裡呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什麼見不了人的事，在跟同夥商量。有幾人看見辛老師走遠了，便大聲說話，那字就像沒關上的水龍頭一個勁地從我們的嘴裡往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。
這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鑽進去似的。
我們班吵得凶的自然是任嘉浩和陳秋實，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴大了幾個分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地眯上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：“這是個啥東東呀？
”原來，她要裝盲童，她一會拉我領子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在後門窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？
老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老師大步走入班，說：
“這次能力課就要寫‘老師不在時’。”
我們撲哧一下子笑了，笑得那樣開心，那樣甜蜜！
啊！我從這節課中懂 了太多太多……要自覺遵守紀律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當人一面，揹人一面。
本篇文章可能有些地方不太符合樓主的情況、樓主可做適當修改
9樓：開心股
開頭： 中午一片喧鬧的教室裡頓時鴉雀無聲。班主任提了提眼鏡鄭重的宣告：
“今天中午由班長xx來管理，老師不在大家要聽話哦。”老師說完轉身像校門口去，背影漸漸從樓梯轉角處消失了。
中斷： 剛剛萬籟俱寂的教室頓時吵鬧起來，與傳說中的菜場沒多大區別，比剛才更日鬧……
結尾： xx同學離前門最近，他的脖子申向窗外，眼看班主任來了就大喊了一聲：老師來了，教室霎時沒有一絲聲響
教室裡老師不在，同學們很吵，突然會安靜下來，大家抬頭一看，老師沒來嘛過了幾秒又開始吵了起來
法國鄉間傳說，如果喧鬧的眾人突然安靜，那就是有天使悄悄飛過。當然，在教室的話，一定是有人以為老師來啦，突然不說話，正和他說的人也就不說啦，於是引發了連鎖反應。 cloud落葉繁華 我們以前也總有這種情況，我覺得應該是剛開始大家都在講自己的，但是講話需要停頓的啊，在大部分人在講話的那一霎那停頓的時候，...
我是同學們的什麼，是老師的什麼？
同學的同學，老師的學生。老師是什麼，什麼了自己，什麼了學生？舉例 1 老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。2 老師是園丁，辛苦了自己，培育了學生。3 老師是火炬，燃燒了自己，溫暖了學生。4 老師是春蠶，奉獻了自己，溫暖了學生。5 老師是燈塔，點亮了自己，指引了學生。我來回答老師是什麼舍不了自己捨不得...
描寫同學們下課後待在教室的的情景
寫作思路 做到條理清楚 自然 明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題 治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。叮鈴鈴下課了，適才的那一節語文公開課實是讓人膽戰心驚，好不容易下課了，我們終究能夠填飽肚子，進行我們的party tim...