1樓：潤仁教育
孩子叛逆厭學，沉迷手機怎麼辦？
2樓：柯貞教育
厭學沉迷手機遊戲這都是屬於青少年事情的問題，根本的原因是在於孩子的內心世界的變化，需要做好正確的引導幫助孩子。對於孩子的教育要做到先知先覺可以讓孩子的叛逆厭學網癮的問題很少出現，不知不覺的教育方式讓孩子的叛逆厭學網癮都會出現，這和家長的教育息息相關，不管是孩子沉迷遊戲還有厭學都是內心的情緒沒有得到排解，有時候對待父母沒有威嚴感，自然沉迷於虛擬世界中的遊戲。
孩子的思維以及行為，實際上都是其對父母管教以及原生家庭切身體驗的一種反饋！
孩子真正需要的不是批評和否定，而是父母足夠的耐心和伯樂般的視角，孩子的天賦，只有在父母堅定相信的情況下，才會發出耀眼光芒。
3樓：易時容
許多父母覺得網路很可怕，因為越來越多的青少年無節制的陷入其中，甚至荒廢了生活、學習。
「網路成癮」已成為一種普遍社會現象，很多孩子喜歡上網，常常因此被貼上「網癮」的標籤。確實，不少同學從喜歡上網、習慣上網，慢慢演變為網路成癮。這些孩子每天玩手機樂此不疲，開始厭學，成績慢慢下滑，成為了許多家庭和父母的最大煩惱。
孩子患上網癮該怎麼辦?青少年心理諮詢專家李建學老師為大家解析。
泉子是乙個14歲的男孩子，今年讀初二。
在很多人的印象中，泉子是乙個「別人家」的孩子——在家裡特別乖巧，很聽媽媽的話。而且，泉子在班裡成績名列前茅，老師同學都很喜歡他。
然而，最近，泉子媽媽卻焦慮不已。原因是近來泉子沉迷網路，不願和同學交往，天天玩手機到晚上2、3點，第二天早上起不來，到了學校後趴在桌子上睡覺。
若是不給玩，他就各種吵、鬧，以不上學來威脅媽媽：若給他玩，約定好玩到幾點的時間從不算數。如同意給他玩到晚上11點，他會玩到凌晨1點：
如同意給他玩到晚上12點，他會玩到凌晨2點……無休止地延長時間，有時候還耍賴皮，不肯交出手機。對此，媽媽毫無辦法。
更讓人頭疼的是，由於睡眠不足，泉子回到教室就趴桌大睡，作業也不做。有時候還會把手機帶到教室玩，如果手機被老師沒收，他會大吵大鬧。由於他影響了班級的秩序，干擾到其他同學學習，學校頻頻向家長投訴。
乙個在父母眼中的「乖」孩子，大家眼裡的「好學生」，突然陷入「網癮」，變得如此「叛逆」，泉子媽媽既納悶又著急。
讓媽媽崩潰的是，每天晚上為了讓兒子去睡覺，弄得自己焦慮不堪，睡眠嚴重不足，第二天早上，她又要很早起來，因為要花很長時間讓兒子起床，叫很多次都難以把他叫起來。這樣一來，媽媽休息不好，一天到晚圍著這件事情，精神疲憊，工作也受到影響。
無奈，媽媽只好帶泉子過來進行青少年心理諮詢，希望能夠戒斷孩子網癮的毛病。
坐在諮詢室，泉子的黑眼圈很明顯，眼睛有點腫，卻仍低著頭玩手機。泉子媽心急如焚，一臉焦慮，搶著說孩子情況。泉子爸爸坐下來不到兩分鐘，手機鈴聲響了，說了聲抱歉便匆匆出去接**。
原來，泉子爸是業務員，平時工作特別忙，基本上不怎麼管孩子。教育孩子學習的事情，全落在媽媽乙個人身上。
夫妻關係也不是太親密，反而媽媽跟孩子的關係更親密。很多時候泉子都是跟媽媽一起睡，爸爸則睡書房。泉子媽從來不覺得這有什麼問題。
4樓：卡洛咚咚
轉移注意力
研究表明，高強度的學習會造成孩子的注意力高度集中，讓孩子轉移注意力的方法有很多，例如，和孩子一起每天聊聊天，吃完飯一起出去散步，或是根據孩子的興趣愛好選擇適合的休閒方式，讓孩子張弛有度的學習，這樣才能放鬆孩子的學習壓力。
幽默交流
在平時和孩子的交流中，不能總是圍繞著學習或是考試成績等等這一系列的問題，孩子在學校的學習壓力本來就很大了，回家家長們應該和孩子們聊一些輕鬆的話題，或是自己最近看到的好笑的事情，這樣技能增加與孩子之間的交流，又能放鬆孩子的心理。
學習中短暫放鬆
在高強度的學習壓力下，能夠適度的放輕鬆，讓學生緊張的神經鬆弛一下，也是緩解孩子學習心理壓力的方法。
人性化管理
採取一些更人性化的做法，如春遊、秋遊、學校藝術節、校慶時，允許學生帶手機；週末不能回家的留校生，也可用手機與家長聯絡。家長可跟孩子協商，用小格雷學生手機管控相關軟體的使用，規定手機的使用時間段。這樣滿足學生的需求，比「一刀切」實際上又「切不了」要好得多。
小格雷學生手機基於綠色上網基本功能，通過連線學校與家庭，學生與家長，全力構建家庭、學校、學生三者的教育生態圈，為學生、老師、家長提供校內校外互動教育服務，保證了學生上課不分心，休息時間不放縱，潛移默化地還能進一步培養時間觀念，最終讓學生實現自我管理。
教育的最好本職**於父母和老師，曉之以理，動之以情，喻之以利害，輔之以幫助，以春風化雨般去呵護祖國的花骨朵，是可以化解看上去非常棘手的手機問題的。
5樓：爺的奇葩
要讓孩子戒掉「貪玩」，戒掉童稚，感性的交流是起不到作用的。比如，他說：「我還是孩子，我就是貪玩，我就是要玩，你怎麼不理解我的感受？
」而你說：「我是你媽媽呀，我望子成龍啊，你給我長點臉吧。」這樣的溝通基本上只能上公升到爭吵，而不能解決任何實質的問題。
所以我認為，這時應該以理性的、平等的、討論式的方式與孩子研究：「你玩電子遊戲的原因是什麼？你玩電子遊戲的最終結局會是什麼？
」這個便是考驗家長辯論能力的時候了，以理性為「王」來主導控場，感性為「兵」來輔助深擊孩子內心，當雙方的交流能夠剖析出問題的本質，並在雙方辯論和讓步中達成共識，問題也便解決了。
具體而言，我認為孩子玩遊戲無非就是為了獲取友誼、博取尊重和關注，滿足自己的虛榮心和一時的歡快感。當孩子玩遊戲這個行為的背後心理和邏輯被公開明亮地攤在桌上時，孩子不想信服都難。家長此時的任務便是去引導加辯論：
「你是否有其他更優的獲取尊重和成就的途徑？例如你一直以來都感興趣的散打啊，繪畫啊，等等……」要是這時家長能運用感性來輔助深擊孩子內心，比如構造乙個畫面：「你想象多年後自己要是沒有成為電子競技界的精英，你，我，我們該何去何從？
」那效果就再贊不過了。
面對孩子，父母不正確引導，不去想方設法辯論就不能成為合格的父母。
結語電子遊戲並不可怕，不是毒品，是時代文化巨變的產物。孩子沉迷遊戲不是遊戲的問題，而是因為人類生來「貪玩」。強硬的方法解決「貪玩」問題只有失敗。
理性為王，感性為兵，不想當辯論家的父母不是好父母。
6樓：默丶墨
這種情況可以分析下：1、是不是父母從小太溺愛孩子了；2、周邊環境影響了；3、電視網路**等影響了；4、沒有給予正確的教育；5、全部的人都只看重學習成績，不看重品德修養；大概就是這幾類了，找準原因，就可以根據情況下手了。那是都不能用父母的語氣去說話，吃飯時，聊天時，在孩子放鬆的時候，以輕鬆，隨意的語氣聊天。
不能過於嚴肅了。畢竟現在的孩子不是以前社會的孩子了。或者可以找相關學校了解，現在是夏天了，可以試著參加一下吃苦類的夏令營。
但是選擇時，也要注意幾點：
暑假馬上就要到了,很多家長現在已經開始在為孩子選擇暑假夏令營活動了。作為學生家長的您,一定也在考慮:如何讓孩子的興趣和成長結合起來呢?
該如何讓孩子度過乙個有意義的假期呢?如何讓孩子的學習體驗與成長目標更加接近呢?「選擇什麼樣的夏令營」成為很多家長關注的焦點。
安全:安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇暑期夏令營時一定要選擇有組織操作學生活動經驗的機構，活動的組織過程中必須安排經過嚴格培訓考核的專職教官及輔導老師，還應設有專業的總領隊負責協調工作；暑期夏令營是一種學生修學旅遊活動，不是純粹的觀光旅遊，家長為孩子選擇暑期夏令營必須兼顧考慮該活動對孩子的教育意義，乙個好的暑期夏令營往往會對孩子產生很大的積極作用，甚至會影響到孩子的一生。
專業和實力:乙個優秀的暑期夏令營，活動內容的專業性非常重要，活動內容的設計要「學」和「玩」兼顧，適合孩子們的特點；操作機構的專業性更加重要，學生活動的組織難度很大，需要有經驗、專業的機構來操作，還需要有一套系統的操作規範。
輔導員:該營活動是否為孩子配備了合格的輔導員全程同行，輔導員是否經過專業培訓考核。作為一名輔導員應具備有較強的責任心，有良好的溝通能力，關愛營員；具有日常管理團隊的能力，能及時處理各類突發事件；還要具備對營員進行學習輔導的能力。
一位好的輔導員老師會成為孩子們的好朋友、好老師，是暑期夏令營成功與否的乙個重要因素。
重視孩子的興趣點:雖然在決定是否參加暑期夏令營活動上家長擁有決策權，但真正體驗的是孩子，所以家長在選擇暑期夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點。經過乙個學期的高壓學習，應該讓孩子放鬆一下，以便重整行裝開赴下乙個學期。
所以不要用家長自己的興趣點來代替孩子的興趣點。給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑假生活!
7樓：
中學生手機問題就解決不了了嗎？如何解決呢？
作為工作在教育第一線的教育工作者，筆者認為，以上讓他們認識到沉迷手機對自身和學習的影響是很有必要的，但是還不夠，我們還需要有適當的監督和獎懲機制。中學生自我約束能力的特點，需要我們去監督。
作為家長，可以跟小孩約法三章。比如：一天給小孩劃出一段時間，這段時間可以用手機看新聞、查資料甚至玩遊戲，但是時間到了之後必須收回。
如果做得好，有一定的獎勵；如果違反，就會有一定的懲罰。通過建立獎罰機制，學生沉迷手機的現象就會大大減少。
在學校，常常有學生在上課、課間以看時間、查資料等理由把手機拿出來，嚴重影響課堂教學秩序，也嚴重影響學生的學習狀態。作為老師，同樣可以與學生約法三章。比如：
帶手機來學校的學生，規定到校後必須關閉手機在上課後到放學前這段時間，學生不能拿手機出來。如果違反規定，就會有一定的懲罰。這樣的獎罰機制，對解決中學生的手機問題是立竿見影的。
手機是科技的產物，給我們的生活帶來了很多便利。我們應該充分利用手機，而不是成為手機的奴隸。
8樓：
1、一般來說，絕大多數孩子並不會因為父母阻止自己玩手機，就選擇上面那些極端的方式。而選擇上面那些方式的孩子，一般都是任性、自私、不能忍受挫折的孩子，而這些不良的性格都是由於父母過於嬌慣導致的，所以為了不讓悲劇重演，父母千萬不要嬌慣孩子。
2、現在很多父母都習慣指責孩子玩手機上上癮，可是很少有父母反省自己，是否自己一回家就拿起手機玩。古語說的好，己所不欲，勿施於人，父母自己都做不到，憑什麼要求孩子不玩呢，孩子能服氣嗎？
而且很多孩子愛玩手機，都是父母給養成的習慣。貓爸就見過很多父母，因為怕孩子鬧騰，在孩子很小的時候就給孩子手機玩，但是這樣的父母可能不知道，那時候你省心了，可是孩子手機癮也就這樣慢慢染上了。所以正人先正己，父母想要阻止孩子玩手機，首先就要從自身做起。
3、在孩子小的時候，他會用哭鬧、躺地下打滾的方式來要挾你滿足他，如果這時候父母無原則的同意他，那麼青春期的時候，孩子就有可能用跳樓、自殘的方式威脅你，所以父母愛孩子的時候，一定要有原則，從小要給孩子立規矩，而且父母一定要清楚，對孩子無理要求一味的妥協和放縱，只會害了他，為日後的悲劇埋下了種子！ 1、一般來說，絕大多數孩子並不會因為父母阻止自己玩手機，就選擇上面那些極端的方式。而選擇上面那些方式的孩子，一般都是任性、自私、不能忍受挫折的孩子，而這些不良的性格都是由於父母過於嬌慣導致的，所以為了不讓悲劇重演，父母千萬不要嬌慣孩子。
2、現在很多父母都習慣指責孩子玩手機上上癮，可是很少有父母反省自己，是否自己一回家就拿起手機玩。古語說的好，己所不欲，勿施於人，父母自己都做不到，憑什麼要求孩子不玩呢，孩子能服氣嗎？
而且很多孩子愛玩手機，都是父母給養成的習慣。貓爸就見過很多父母，因為怕孩子鬧騰，在孩子很小的時候就給孩子手機玩，但是這樣的父母可能不知道，那時候你省心了，可是孩子手機癮也就這樣慢慢染上了。所以正人先正己，父母想要阻止孩子玩手機，首先就要從自身做起。
3、在孩子小的時候，他會用哭鬧、躺地下打滾的方式來要挾你滿足他，如果這時候父母無原則的同意他，那麼青春期的時候，孩子就有可能用跳樓、自殘的方式威脅你，所以父母愛孩子的時候，一定要有原則，從小要給孩子立規矩，而且父母一定要清楚，對孩子無理要求一味的妥協和放縱，只會害了他，為日後的悲劇埋下了種子！
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