寫給人的信作文四百字以上，寫給一個人的信作文四百字以上

1樓：機械籃球

親愛的遠方朋友：

你好！收到了我的來信，你一定會感到很驚訝吧！我來自美麗的廈門。此刻，我想以一顆真誠的心與你一起“手拉手”。

最近，我們學到了語文課本上第一單元的口語交際習作一 —— 與遠方的小朋友們“手拉手”。雖然我們沒有見過面，但我很希望和你成為朋友。不僅僅是為了學習上的要求，我還是非常想和你們西部小朋友建立深厚的友誼的！

這次我們班級決定舉辦一個“手拉手”的活動，與你們交流、建立聯絡，幫助你們一起度過生活、學習上的難關。

說到這裡，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我的名字叫周子婧，今年十一歲。家住的地方是一座被美麗公園包圍的大樓 —— “南湖明珠”。

我愛我的學校濱東小學。那是一個每天都充滿孩子們歡聲笑語，充滿著朗朗讀書聲的小學。我是五年級2班的一名優秀的小學生。

我們的班級更是一個積極向上、樂於助人的大集體。

要是我們能夠成為朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯絡。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的，要知道，兩個遠隔千里的人是完全可能架起一座友誼的橋樑的。

除此之外，我還想邀請你們到廈門來玩。因為廈門不僅是一座美麗的“海上花園”，還有“遠近聞名”的“白鷺島”哦！我想帶你們到員當湖畔走一走，去看一看“白鷺島”的優美風景，去瞧一瞧可愛的白鷺在天空中自由自在地飛翔。

我還想請你們到南湖公園裡一起玩耍，一起唱唱歌，談談心；一起畫畫，一起表演節目；一起“手拉手”，度過愉快的一天……

我很高興能給你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國優秀的花朵，讓我們一起心連心，手拉手，在燦爛的陽光下，快樂、茁壯地成長吧！

祝：身體健康，學習進步！

遠方陌生的朋友：***

2樓：濯涵涵

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寫信的作文四百字。

3樓：飛躍精靈

貧困山區的小朋友:

你們好!　當你讀到這封信時，你一定很驚訝吧！我簡單地介紹一下我自己，我來自瀋陽採油廠沈採小學五年一班的黨若蘭。我喜歡打排球，喜歡唱歌，還喜歡看書。

當我在電視上看到你們渴望的眼神，要走上好幾十里路，求那渾濁的汙水，一看到水就渴求的神情，不管清水汙水，都要喝個夠。我被深深的打動了，所以我下決心要幫助你們。

通過電視，我瞭解到你們不但吃水困難，而且學習條件都非常艱苦。學校只是一間破舊的房子，沒有桌子，大家都坐在地上，用板凳當桌子；沒有鉛筆,寫字都是用樹枝在地上寫；沒有書本，只有老師直接寫到黑板上；沒有書包，用手拿著破的不能在破的紙張。但你們依然渴望卻求學，風雨無阻。

你們是我學習的榜樣，我要向你學習。

可在看看我們，華麗的服裝，色彩斑斕的書包，各種各樣的筆……我們從來沒有嚐到捱餓、沒有水喝的痛苦，我們奢侈，我們浪費。現在回想起來後悔不已。

因此我下決心幫助你們。我要每個月給你們寄去足夠的鉛筆、本子，讓你們不用為用品擔心；我要每個學期給你們寄去學費，讓你們實現上學之夢；我還要定期給你們寄去幾本書，讓你們盡情的在知識的海洋裡遨遊。我一定會盡我最大的努力幫助你們，你我共同進步！

不要氣餒，不要傷心，在遙遠的地方有許多人深深的愛著你，讓我們同心協力，迎接美好的明天。

4樓：回憶

雨果先生：

你具有的同情心，你是我們值得學習的好榜樣。今天，我學了你的書信《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》。這封書信飽含著深厚的人道主義精神，還憤怒譴責了侵略者的罪行，雨果先生，你雖然是法國著名作家，但你具有一股正義感。

英法的這個勝利給予的榮譽，你不會認為是光榮的，體面的，出色的。圓明園是世界奇蹟，在東方聳立，這個光輝的奇蹟，代表了全人類在世界的價值、地位。以反語的諷刺了兩個強盜對中國的嚴重破壞，英法聯軍侵略了中國的圓明園，在中國，是不可原諒的。

希臘的巴特神廟也是被強盜乾的，與中國的圓明園一樣，只是“幹得漂亮，更徹底”，幾乎蕩然無存。我們可以憤怒，可有力無氣的樣子。英法聯軍劫掠了中國的圓明園的巨大財產，在中國的眼裡，劫掠中國的圓明園才是“野蠻人”。

雨果先生，你**得對，治於人者的罪行不是治於人者的過錯。人們永遠不會是強盜的，而法蘭西私吞了一半勝利的贓物。法蘭西、英吉利應將所獲得的贓物還回原主——中國。

雨果先生，作為一個法國人的你，你卻正義地站了起來。非常敬佩您的精神，正義的。

此致！敬禮。你的讀者：***日期：***x年xx月xx日

給父母的一封信四百字作文,快,我四年級。

五年級第一單元作文寫給某某的信四百字四百字

5樓：匿名使用者

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