1樓：惲海冬
如下：
已是晚上十點半，可是教室裡仍有一群人，他們正聚在一塊兒全神貫注的思考一道“解直角三角形”的證明題。“我做出來了，你看！”一聲欣喜若狂的歡呼聲劃破了夜的寧靜。
收拾好課本，走出了教室。這便是我的初三生活，這便是與同學們的並肩作戰，攻克一道道難題，從迎接中考勝利的.我；從奮力拼搏去換青春無悔的我。不經意間又想起曾經的一幕。
“孩子，你的成績不是很好，我不求別的，只希望你能跟上課，三年後考上壺關一中就行了。”這是母親說過的話，在她眼裡，我看到的是無盡的失望。
不幸的是，考試又沒考好，這一次，似乎自己傷的很重，打擊很大，我癱坐在黑暗中，放聲痛哭，只盼著黑暗短暫些，黎明快些到來，又忽然明白，黎明的到來，需要自己的振作。
家中，多了一盞長明燈，教室少了一聲喧鬧，老師跟前，多了一個人影，同學之中，少了一道風景線。謹記著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，實踐著“不恥下問”，堅信著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，皇天不負有心人，我的成績在逐漸上升。
如今的我，不在時從前衝動莽撞的小女孩了，有了自己的目標，有了前進的方向。初中三年，我要的是無怨無悔，我要做的是奮力拼搏。我的路要自己一步一步的走下去，我的路留下的只能是汗水，我的路要迎接的應是成功。
不苦不累，初二無味。我已是初二的學生，兩年的時光都已逝去，只剩下不到一年的時光了。加油吧，拼搏吧！我的初二我做主，我的初中我做主。
2樓：瀛海
我的初二我做主
初二，正是
奮鬥的時候
前進的時候
覺醒的時候
讓我們醒來
為我們的初二
畫一筆寫一段
像雄鷹或蝸牛
爬到山的頂端
愛迪生說過：“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。”
他說得一點沒錯，沒有哪個人先天的就會吟詩寫作，天才都是在汗水中誕生的。我們不是天才，但我們都是人才，只要經過雕琢和自己的蛻變也能變成天鵝。雕琢是每個人都會經歷的。
但是，蠶能否從繭**來還是要靠自己，我們現在就在這繭中，每個人都在做著自己該做的事情，有的在沉睡，還沒清醒，不知道破繭而出的時間已經快到了，有的在努力的成長，把自己的翅膀長的硬硬的，就等著破繭的那天一飛沖天。
如果我們錯過了這一步，可能就永遠出不來了，只能在冰冷的蠶繭中沉默。但是如果我們出來了，就能向更高的地方飛去，可以自己主宰自己的翅膀，不用再受地域的限制。
想從繭**來是很痛苦的。一些可能堅持不住便放棄了，一些不放棄，反而更努力的才能出來，出來了的就輕鬆了，但出不來的，就會更痛苦，再也沒有機會了，上帝是公平的，每個人都有個聰明的腦子，因此每個人都只有一次機會，我們都應該知道，現在就是奮鬥的時候。事不宜遲，望那些沉睡的春蠶也能從能夢中醒來。
做人做事都要有計劃，沒有計劃不但人做不好，事也不能做好。
有計劃的做事，是要求做什麼事情都要先謀劃。人的一生並不是把所有的事都做好了，人生就成功了。相反有些事你沒有必要去做。
做事要有選擇性。選擇性包括二個方面：一是選擇做與不做，二是選擇做好還是做壞。
計劃要做的事情和專案的時間的長與短，所選擇的途徑和過程是有量和質的區別的。同一件事放一系列事之中時。該事件重要性就有很大的區別。
做事其實就對過程和途徑的選擇和執行。反事都有輕重緩急。事情做的好與壞隨時間和空間的變化也有不同的含義和結論。
做事做人都要有短期和長期二種打算。短期和長期的結合才能把所有的事情儘量做合理。
一個計劃性不強的人。雖然做事的能力很強，也會在做完事情經常後愧。甚至經常處在痛苦之中。
人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。——（蘇）奧斯特洛夫斯基
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：
“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧。
當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。
今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。
認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去；認識到沉迷於網路的危害性了，就不能再找藉口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀;一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量**作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。
這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。因為生活是我們自己的， 命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？
就像2023年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：
不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！
我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！
求採納！！！
3樓：匿名使用者
既然說了你的初二你做主 所以就寫你的生活就行啦
4樓：43992080李佳琪
你做主，那你自己寫
我不會啦
我才上小學求原諒
初中一年級作文：我的初中我做主。300-500字之間不要多了，求你了，時間要快
5樓：匿名使用者
我的初中我做主
想著這些匆匆忙忙就溜走的三年生活，心裡總是有點不舒服。初一平平淡淡過得很踏實，初三渾渾噩噩過得很黑暗。
唯一值得懷念的，還是我的初二，那些人，那些事。那些點點滴滴。
那一年，和朋友在操場蹦蹦跳跳的唱著周杰倫的《甜甜的》，裝作對所有難放下的事都滿不在乎，裝作自己的心一直很安靜很安靜。那時候雖然什麼都沒有，卻有著再也找不回的孤勇，寧願最大限度地放低自己的姿態，靠著一點點少到卑微的勇氣，努力地去爭取曾自認為理所當然屬於自己的幸福。那個時候，一切都是陽光明媚，彷彿連呼吸都有著青草與檸檬的清甜氣息。
每一點，每一滴，都充斥著屬於我十六歲的活潑氣息，在課間的時候和朋友打鬧，在上課的時候趁著老師去黑板寫字，偷偷的跟某位好友穿句話，打個手勢，小小的心亦是會開心的不得了，像是偷腥的貓。
初中時的生活，撇棄了小學的幼稚，但卻沒有高中的雲淡風輕似的成熟。有的僅僅是一個初中生的平淡，對未來的憧憬，和對實現願望的渴望。每個人的初中生活都不一樣。
比如我的，也許每天兩點一線的來回奔波在別人眼裡是枯燥的，無趣的。但我不一樣。我的初中，本來就應我來做主。
我會從上學路上兩邊的景色看到新的希望，會在放學路上對著晚霞後的太陽微微一笑，會邊騎車邊想著今天的數學題，雖然每次都會把思緒飄的很遠……
我的初中，不需要別人的刻意灌輸，因為我會自己裝點得很美。
（有一段是我哥們寫的，有一段是我寫的，希望會有幫助）
6樓：摸金戰甲
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬於我的，我的青春也是屬於我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！
幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。
每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多麼的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊！
想到這裡，不由得有從那美好的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消雲散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬於自己的方向而努力奮鬥！
但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什麼都只是為了我們”這種畸形的心理。
我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我的青春，應該由我來做主。
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