1樓：師慧家長課堂
究竟是什麼原因導致孩子有小偷小摸行為呢？
1、現在很多家庭都是獨生子女，父母對於孩子的需求大部分都會滿足，但是當有的需求在父母那裡滿足不了時，孩子就會出現小偷小摸的行為。
當發現孩子有小偷小摸行為時，家長應該怎麼引導呢？
1、幫助孩子建立物權觀念。很多孩子對於物品的所有權根本不理解，所以他們分不清自己的跟別人的東西有什麼區別。所以就分不清告訴與不告訴別人之間的區別。
3、家長要謹記不要去斥責、打罵孩子。家長都知道打罵只是為了不讓孩子犯同樣的錯誤，但是往往打罵的效果並不是長久的，並且你會發現，孩子在小偷小摸時會做的更隱蔽。打罵只會傷害孩子自尊心，並且還會激起孩子的逆反心理。
2樓：jing微笑天使
每個家長都是望子成龍，望女成鳳的，對於自己的孩子，家長都是十分用心的要求的，誰都想自己的孩子長大以後有出息，但有的時候也會有些不盡人意的事情。
如果遇到自己的孩子，有小偷小摸的行為時，家長就要特別注意了，這個時候要特別的教育孩子，這樣是不對的，我覺得可以找一些電視劇集，抓小偷的，讓他來看一下。
教育孩子這樣以後是犯罪的，要不然長大了以後會把自己給害死的。
家長平時就要教育孩子，偷別人的東西是不對的，如果自己想要什麼東西，自己可以用自己的勞動成果去換取，小的時候，如果自己沒有勞動能力，可以讓爸爸媽媽去買，只要是應該買的東西，父母都會給孩子買的。
這個時候如果不教育好孩子的話，長大了以後肯定會走上犯罪的道路，所以這個時候父母的教育是非常重要的，既然知道了，他有這個壞習慣，就要時刻關注他一下。
父母其實是孩子的第一導師，如果父母這個時候引導不好孩子的話，對他以後的影響是非常大的。
3樓：匿名使用者
孩子的這種行為是非常不對的，如果發現孩子有這樣的想法和行為時，必須堅決的制止，如果孩子還不聽的話家長就必須採取一些行動了。
現在孩子還小呢，如果孩子有偷東西的行為，剛開始父母可以嚴厲的教育他一下，因為剛開始孩子什麼都還不懂呢，所以他們有可能做錯事，我覺得是可以原諒的，每個人都可能會有做錯事情的時候，但是如果孩子長期這樣的話，超過兩次就不行了，如果教育不行，我們可以適當的用一些手段來懲罰孩子，我覺得這個時候不要罵孩子，因為孩子什麼也不懂的，有可能會產生陰影。可以讓爸爸適當的打一下孩子，這個時候打孩子不是對他不好，是對他真正的好，我們小的時候都被打過，所以打下也沒有什麼。應該讓孩子牢牢的記住這樣的做法是不對的，應該要堅決的改正。
現在孩子偷幾塊錢但是大了之後還不知道會做出什麼事呢，所以要堅決的制止。
4樓：1阿笙
家長如果發現孩子有小偷小摸的行為，要積極的改正，因為很多時候長大之後犯的錯就是因為小的時候犯錯沒有及時改正。
家長如果發現孩子拿別人的東西，一定要帶著他把東西還給人家，然後跟別人道歉，這首先是最基本的，一定要讓孩子知道自己做錯了。
有的家長認為，小孩子拿別人的東西很正常，因為他還小不懂事，早就不會再這樣了，就是這是不對的，有句話說的好，小時候偷針長大偷金，我認為這句話是有一定道理的。
還有就是家長再教育了孩子之後一定要告訴他，如果他缺什麼東西跟爸爸媽媽說，告訴孩子家長會買給她的，所以家長一定要了解孩子的需求。
這件事情過去了就過去了，孩子改正了就好了，不要一直拿這件事情說，因為這會傷孩子自尊心的。
5樓：啦翀
在告訴他嚴重性以後，讓他好好的檢討自己。雖然小孩子什麼都不懂，總是覺得人家的的東西好直接拿過來就行了。但是這種習慣養成了以後，那長大的就從小偷小摸變成了搶劫殺人了。
如果作為父母的你們不趕快去制止的話，那就是你們親手毀了自己孩子的前途。
當然了對於中國的家長來說暴力也是乙個很好解決的方式，但是對於很多叛逆的孩子來說，你打了他，那他可能就會經常去偷東西來報復你。所以說在迫不得已的時候，再採取暴力。
6樓：匿名使用者
往死裡揍。不打不長記性。這兩句話是我們家對這件事情的態度，我們家的小孩都沒有發生過這種事情，不過經常在新聞上看到過小偷小摸的事情，那個時候家長就開始憤慨了，開始責罵他們的家長沒有好好教育孩子，結果導致小孩長大了之後成為了乙個小偷。
雖然我們家裡的人都比較文雅，也不支援使用暴力解決問題，但是遇到這種原則性問題的時候，他們絕對會使用暴力的，因為暴力是最簡單粗暴的方法，可以讓孩子記住很長時間，這種方法可以給他們乙個恐嚇，讓他們以後不敢再犯，小孩子記憶最深的就是挨打，尤其是性質很嚴重的挨打。
所以如果孩子真的有這種行為的話，一定要先揍一頓，不揍一頓他們根本記不住，做一頓之後再來和他們談一些大道理。還有就是不要害怕丟人，如果他偷了別人店裡的東西，那就帶著他去跟人家賠禮道歉，讓他知道丟人的滋味。
7樓：和藹的啊哦額恩
如果家長知道孩子有這樣的行為，一定要很嚴厲的去教育乙個孩子，要讓他知道他的行為是不可原諒的。第一次發現的時候一定要把你的孩子為什麼要這樣做，告訴他如果以後再這樣做的話，你就會打他。就會讓你的孩子非常害怕。
第二次在他想做這件事情的時候，他也害怕你打他，就選擇放棄了。在平時的時候，如果孩子想買一件東西，你也要盡量滿足他的願望。不要總因為他花錢不給你孩子買，這樣時間長了就有可能讓你孩子覺得他什麼都沒有，別的小孩子什麼都有，他就會做一些偷偷摸摸的行為。
只有你讓你的孩子覺得你們家有能力撫養他，而且他想要的東西你們也會盡量滿足他。這樣他才不會去偷別人的東西，來滿足自己的慾望。做家長的也應該以身作則，在平時的時候不要拿別人的東西，這樣孩子也會向家長學習，不會做一些偷偷摸摸的事情。
8樓：似思念沉沉
家長應該及時制止，就是告訴孩子如果你想要這個東西我們可以自己買，就是不可以就這樣的隨便拿同學的東西，這種行為是不對的。我們要告訴自己的孩子什麼事情可以做，什麼事情不可以做。
而且一定讓孩子把自己偷別人的東西還回去，並且道歉，希望可以得到別人的原諒。孩子的三觀必須在她們剛剛做這件事情的時候就告訴他們什麼可以做，什麼不可以做，不然的話就會有嚴重的後果。
9樓：有種慵懶叫
就像很多時候，經常看到小孩子之間相互搶奪玩具，甚至是偷其他人的東西而被其他的家長發現的時候，很多的家長都是選擇維護自己的孩子，都是以孩子年齡還小的理由為藉口，讓別人不要這樣計較。其實這種做法是錯誤的，因為孩子在年齡比較小的時候，如果及時的對孩子進行一定的教育，那麼孩子就會有著明確的是非觀念，知道哪些事情是對的，哪些事情是錯的，從而不會再犯。但是一些不好的行為習慣自己父母本身不及時地制止他們的話，他們就會變得更加肆無忌憚，長大之後就很難有再改過來了。
就像我小的時候也總是做一些不好的事情，後來被我爸爸狠狠的教訓了一頓，經常跪在神像前反省，也就害怕了。
孩子小偷小摸屢教不改，家長該如何面對
10樓：陡變吧
對待孩子的小偷小摸行為,要注意教育方式方法,不要傷害孩子的自尊心,要讓孩子知道這是不誠實的表現,要讓孩子樹立正確的道德觀,保持良好的心 強是非觀念和社會責任感.
偷東西的行為在孩子幼年時期可以說並不罕見.這裡有許多不同的動機隱藏在背後,可能是看見自己喜愛的東西,父母不肯買,也可能是為了品嚐偷東西的刺激心理,而大多數卻是因為不清楚這種行為的卑略之處.
父母應隨時隨地教育孩子關於整個社會必須遵守的行為規範,懂得作為社會一分子,都應約束自己的行為,不給他人早成傷害.
唯有如此,每個社會成員才可以享受平等,幸福的生活.
在對孩子進行此方面的教育時,同樣要注意方式方法,不傷害孩子的自尊心,不激發他們的對抗心理,或使其產生對自身的厭惡感,從而失去自信心.家長要針對事情,而非人的本身,明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為,又能使他們樹立正確的道德觀,保持良好的心態,增加對別人的關切之情.
對於小孩子的偷竊行為,作為父母絕對不能忽視.下面是比較恰當的教育方法:
一:正面教育
先從分析其偷盜行為的動機入手,進而說理,幫助孩子從內心認識錯誤,進而激發改正的願望.
有些父母,發現孩子有偷盜行為,不進行有效教育,企圖從物質上的滿足使之改正,殊不知欲壑難平,偷盜豈能終結.專家們認為,重要的是讓孩子明白任何人都不可能希望得到一切.
二:切忌粗暴
不要打罵,更不要讓孩子當眾出醜,或給孩子戴上小偷帽子.否則,不僅於事無補,而且會損害孩子的自尊心.
三:防微杜漸
11樓：夢瑩陌玉
孩子的小偷小摸行為成因：有一種僥倖心理
大都有小偷小摸惡習的孩子都有一種僥倖心理，第一次的成功往往會給他們帶來快感。而這種僥倖和快感，會促使他們有第二次、第三次正所謂「小洞不補，大洞吃苦」，小偷小摸是一種不良行為，如果不及時加以糾正，就可能演變成大偷大摸，給社會造成不安定因素。
要糾正這種不良行為，必須對成因進行心理分析，指出不良行為的嚴重後果，有針對性地加以糾正。這種糾正教育，不但要注意方式方法，還要是長期和經常性的。
同學：糾正和寬容並舉
這種事傳得天下皆知固然是不恰當的，應盡量控制縮小範圍。或是告訴老師，讓老師來處理；也可以找這個同學談一談，告訴他（她）你願意保守這個秘密，也可以原諒他（她）的這種行為，但絕對不能縱容第二次發生。
家長：要講究方式方法
筆者認為，如果孩子年紀尚小，就應該堅決而冷靜地告訴他：「這東西不屬於你，你如果想要可以和父母商量，但這種做法是錯的。」孩子拿別人的東西，可能是因為對「我的」和「他的」概念還不是很清楚，所以家長更要教會他：
別人的東西沒有經過允許是不能拿的。
有些家長發現這類問題後，總是怒不可遏，連打帶罵地進行教訓。其實，這種教育方式往往適得其反，不僅不能制止孩子的這種行為，也讓孩子產生了更嚴重的逆反心理。所以，作為家長，應盡量控制自己的情緒，不妨把孩子叫來認真地交談一次，讓孩子談談是怎麼想的，根據情況給孩子做思想工作，使孩子有乙個正確的「物慾觀」。
孩子,我為什麼打你閱讀答案
12樓：傷心童話
不知道其中有沒有你想查詢的答案，你參考一下
1根據以上下文（2）中劃橫線理解詞語的含義。（1分）
刻苦銘心：________________________________
2.品析第（3）段中畫浪線句子的表達效果。（4分）
3.為什麼面對孩子摔破碗盆、拆毀的玩具、汙髒的衣服「我」都不曾打他？（請用文中原句來回答）（2分）
4.怎樣理解第（11）段的「最要的不是身累，而是心累？（3分）
5.（13）段在文章的結構和內容上有什麼作用？（4分）
6.你對於父母責打孩子是怎樣看的？談談你的理解。（2分）
答案：1.牢記在心，永遠不忘。
2.運用了比喻的修辭方法。（1分）生動形象地寫出了孩子被父母保護的樣子，體現了父母對孩子疼愛和怕孩子受到傷害的心情。（3分）
3.我想這對於乙個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
4.孩子做錯事讓父母感到心疼和無奈（1分），父母對自己的努力付之東流而感到心疼（1分）因為愛孩子所以才覺得心累（1分）
5.照應文章標題1，點明文章主旨，體現了父母父母打孩子是想幫助孩子認識並改正錯誤的良苦用心。1引起讀者的反思1
1、用橫線畫出第⑶段中乙個生動的比喻句，比喻句表達了作者什麼樣的心情？
2、為什麼面對孩子摔破盆碗，拆毀玩具，汙髒衣服「我」都不曾打他？請用文中原話來回答。
3、怎樣理解第⑺段的「人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記」？
4、怎樣理解第⒁段中的「重要的不是身累，而是心累」？
5、第⒃段中作者為什麼決定不再打孩子？
6、怎樣理解結尾處「打與不打都是愛」？
7、你對於父母責打孩子是怎樣看的？請談談你的理解。
參***：
1、孩子的話，讓「我」思緒萬千、百感交集。
2、我想這對於乙個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣的應該原諒。
3、痛苦總是讓人不堪回首，人們寧願選擇忘記，以迎來快樂。生活的忙碌以及美好的事物也促使人們向前看，面對未來。
4、孩子做錯事讓母親感到心痛無奈，對自己的努力付之東流感到痛心，看到孩子退步覺得失望。所以說因為「我」愛「我」的孩子所以才覺得心累。
5、因為你已經長大，因為你已經懂得了很多的道理，所以「我」決定改換教育方式。
6、體諒父母的良苦用心是每個為人子女者應盡的孝道。打是出於幫助孩子認識並改正錯誤的目的，而不打是出於理解和寬容，給孩子更多的信任。
7、感情基調應不離親情。無論哪一觀點，言之成理即可
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