1樓：匿名使用者
解題思路： 地理這門學科在高中文科生中普遍感覺有點難，關鍵還是沒有掌握好的學習方法。
解題過程：
同學你好：學習地理我覺得需要注意以下幾點。
〈1〉情感上接受它，告訴自己我是能學好這門課的。
〈2〉不迴避自己的問題，比如考試後你把自己的試卷拿給老師，請老師幫你分析失分的原因，集中而且有目標地解決問題。
〈3〉你已經是一個高三學生了，首先要保證自己對課本知識的熟練掌握，高中地理教材也只有三本必修教材，課本是學科之“本”。
〈4〉熟練掌握地圖知識是學好地理的必要前提，儘管已在高三，只要肯下功夫還是來得及的。
〈5〉進行必要的習題練習，這兒要注意一點，學科資料選一到二套足夠。
〈6〉養成記筆記的好習慣，到這時候在平時只要遇到搞不明白的問題一定不要防過，問一問老師，而且要記在筆記上，這 實際上也是個排除法，就是說在你該掌握而沒掌握的知識點中又排除了一項。
希望以上意見可以幫到你，加油。
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5.怎麼樣才能對地理感興趣
6.現在初三了作業好多要複習的東西也好多又沒時間複習每天晚上都很困怎樣才能學好
7.求一篇如何學好地理的短文200字,
8.我想問一下,怎麼才能把地理這門學科學好呢
9.怎麼樣才能學好看地理的圖
10.區域地理怎麼才能學好呢
2樓：
第一 地理課對教師素質的要求很高。地理課相對於其他課來說，我認為是一門綜合性比較強的課，它不僅涉及到地形地貌，範圍，氣候，還涉及到經濟政治人文等問題，要上好地理課教師必須具有相當豐富的綜合知識，要具備上通天文，下通地理的本領才能真正上好地理課。
第二 利用多**組織教學能提高課堂教學效果。地理課要涉及到地形地貌，地理位置，因此運用掛圖、多**等手段組織教學是地理教師應該常用的教學方法。憑手畫地圖等活動是很落後的教學手段了，實不可取。
第三 地理教學課我認為利用地圖，地理位置要解決好這個地區在世界的位置，在大洲的位置，在地區的位置等幾個問題，有些老師一來就給出某地區的詳細圖，讓學生看不清這地區在世界的位置及在大洲的位置，這不好，不利於學生從整體上認識這個地區。
孔子說過：“好知者不如善知者，善知者不如樂知者。”要讓學生保持“樂知者”的角色，教法必須改革創新，靈活有樂趣。
1、講故事、師生議論來引發學生的興趣。
如講“東漢邊疆各族”這一節課時，可先講班超投筆從戎的故事；又如講“三國鼎立”這一課，可讓學生來講一些有關三國的故事，因同學們對三國的故事聽得比較多，有的同學甚至還看過電視劇《三國演義》，所以講得有聲有色，滔滔不絕，而後，教師用談話法講述本課。講完課文後引導學生討論“三國鼎立局面最終是怎樣結束的，為什麼會結束的”。通過這樣的學習、討論，學生對本課瞭解得非常深刻，記憶得非常牢固。
怎樣才能高效地學習好歷史?500字作文初一，急~~~~
3樓：匿名使用者
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
4樓：匿名使用者
對於歷史，我想說的是：關鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學來說，平時的基礎是決定勝敗的關鍵。
我自己就曾經吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責的好老師。他的課彷彿有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下彷彿一下子就與我們拉近了。
更重要的是，他總能引導我們透過紛繁複雜的歷史現象去思考它們背後的聯絡與實質。這是學習歷史的最重要的方法。在他的指導下，高一時我的歷史學得很順利。
也許是讓勝利衝昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學期總複習時，我才發現自己是多麼愚蠢。
高一的知識由於有紮實的基本功，我不用再費多少力就能輕鬆地回憶起全部內容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什麼老師總讓我們“抓基礎、重平時”。
如何學好歷史、地理？？？
5樓：真菌
兩句話，
歷史就是一部評書；
地理就是一張地圖；
擴充套件：評書可以分一節一版節的。歷史權可以分為一個個朝代；
地圖代表整個地理所有的知識都包括在一個地球儀上；
細化：朝代可以按起步、興衰等階段劃分；
地圖可以按國家、流域、大洲來劃分。
聯想;歷史人物有很多，但是可以分幾類。
各種地形、其後的成因都是聯絡發展的。
6樓：匿名使用者
主要看興趣．沒事看看歷史，地理書．
象我很喜歡看地理，喜歡看地圖．以前很喜歡中國古代史．初中歷史地理都很好．到高中學理科了就就不怎麼看歷史了．但還是很喜歡地理．現在我地理還很好．
7樓：匿名使用者
地理我還是有點發言權，說太多也不現實，學地理要建立百寶庫，建立答題體系專，很多題都是有屬一定的模式，實在不行就揹著。反正高考多寫不扣分。對於地圖這部分我建議比較有效的是拼圖和本人自己畫（絕對比死看有效）作為你的學哥，我今年才畢業啊。
8樓：羽強務採南
記住一些必須要記得東西，比如說歷史事件的背景，時間，內容，這些都是死的，地理的話就是一些方位性的，還有一些區域的特點。地理有一些東西要理解，不是靠死記才能學好的，要學會靈活的掌握，關鍵都是掌握。
9樓：於琇竺哲彥
多看書，不過真有個好辦法，歷史以時間為線，看起來很簡單，學起來很容易。地理嗎，興趣是最好的方法
求怎樣學好歷史的文章，500字以上。是《怎樣才能學好歷史》
10樓：鐵衛府主人
興趣是學好一切東西的關鍵，對歷史沒有興趣就培養興趣。
怎樣才能快速有效的學好地理？
11樓：智慧萬物
地理很多都是學習一個地方的，像國家，地區，大洲，還有中國內部的省級行政區，跨省區域，四大區域等等，學習這些，首先要知道它們的地理位置，然後是自然地理特徵，包括氣候地形水文等等，人文地理方面有經濟發展，工業農業，還有的是人種和宗教，建築特色等等，
12樓：錢是啥營生
記得我學地理的時候基本沒怎麼用功，中考98份，你要按距離遠近記憶每個城市，一般一週學一個國家，特點，外形（比喻的方式），山 湖 河流 等，人文（哪個作家，書名，名人事蹟等）地產，美食酒店，旅遊景點，特色等，先撿自己感興趣的記然後是首都，其次是該國的各大城市。切記通篇記憶，很累效果還差。祝你學有所成！
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