1樓：不懂先生
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
怎樣養成良好的學習習慣週記300字
搜一篇週記《如何從小事做起，培養自信自立的好習慣》1500字左右
2樓：淺笑如夏
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的**人，在當今社會迅猛發展的前提下，大力加強未成年人的思想道德建設，是全面建設社會主義物質文明、精神文明的迫切需要，是促進經濟社會全面協調可持續發展的迫切需要。習慣決定性格，性格決定本質。一個人具有良好的品質，就必須有良好的習慣，而現在的孩子在家都是“小皇帝”、“小公主”，事事以我為中心，事事依賴別人，從不知關心他人，動手能力差，不能正確對待困難和挫折，對自己生活沒有信心。
為了讓孩子樹立自信，學會生活，學會關愛，養成良好習慣，我校開展了“從小事做起,養成良好習慣”的德育教育活動，引導我校學生向健康、和諧的方向發展，使每個學生都能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學會自立自強自信。通過一次次活動，一件件小事讓學生養成良好的行為習慣，使真、善、美成為我校學生的行動指南，進一步來提高我校學生的整體綜合素質，使他們能夠在小學階段健康成長，從而為社會培養出“思想素質過硬，品德高尚，作風優良”的優秀**人。
為了培養學生的良好意志品質，樹立自信。我校開展了自己的事情自己做；百折不撓，勇往直前；今天我當家活動。
低年級學生自己要會整理學習用品和生活用品。高年級學生要自己衣服自己洗，自己收拾自己的房間。自己學著做飯做菜，自己制定每天的學習計劃和生活計劃。
活動後，進行總結，先由班級評出“生活小能手”，然後學校召開“我是生活小主人”演講會，讓學生在大會上講出自己生活中的做法和感受，最後評出“生活小主人”。
召開“我的煩惱”主題班會，讓學生暢所欲言，說出自己在生活中遇到的挫折，學習中遇到的困難，師生共同**解決問題的方法。通過學習英雄人物，講英雄人物故事，看英雄人物電影，唱讚美英雄的歌曲，提高自身思想道德素質，增強自信心。通過努力學習科學文化知識，博覽群書，大膽創新，勇於探索，提高解決困難的能力。
學校定時召開“我能行我能贏”演講會，評出全校的“智多星”和“小勇士”。
利用雙休日，讓學生親自當一次家長，管理家務，買菜做飯，收拾房間，照顧父母。通過切身體驗，感受生活的艱難，父母的辛勞。活動結束後，家長要為自己的孩子評分，給孩子寫出恰當的評價。
學生自己也把親身經歷和感受寫出書面材料，班級交流後，學校召開“今日我當家”演講會，根據學生演講情況，評出“優秀小家長”。
為了使學生從小懂禮儀，做文明小學生，開展了文明禮貌用語，尊敬長輩活動。
先在校園內開展禮貌用語用處大的活動，讓學生知道禮貌用語有哪些，應該在什麼情況下用什麼樣的禮貌用語。學生無論是在學校還是在家裡，都要使用禮貌用語。開展一段時間後，每班要進行總結，評出2-3名“文明小學生”，由班主任把學生的情況寫成書面材料，彙報到學校。
學校再評出“文明小使者”。
召開“尊敬長輩”主題班會，通過講故事、小品、三句半等多種形式讓學生懂得尊敬長輩是中華民族的傳統美德。以尊敬長輩為榮，以忤逆長輩為恥，在班會上討論出一套切實可行的實施方案。會後，學生要具體實施自己制定的方案，在生活中體驗、感悟，真正做一個尊長輩、懂禮儀的好孩子。
每班定期對孩子的操作情況進行總結，評出“愛心小使者”。
為了讓孩子關注社會，關心環境，做生活的有心人。開展了找春天，我眼裡的秋天，愛我家園活動。
利用“五一”長假，讓孩子們走進春天，到大自然中親身體驗，用心感受春天的美，用手中的相機、畫筆收集春天的美，用自己豐富多彩的語言表達春天的美。活動後，班級組織交流，在交流中，學生感受到了自然的美，懂得了這種美需要我們大家去保護。從而體會到保護環境的重要。
**出一套切實可行的環保方案。學校召開“我愛春天”演講會，評出“春天的小使者”。
利用假期，讓孩子們走進秋天，到碩果累累的果園，五穀豐登的田野，去感受收穫的喜悅。用自己手中的相機、畫筆收集秋天的美，用自己的語言寫出秋天的美。學生把自己照的相片，畫的圖畫，寫的作文，制的手抄報上交到學校，學校評出優秀作品，給學生髮獎，使學生有成就感。
利用3月5日雷鋒紀念日讓學生學雷鋒做好事，到大街上，各機關，敬老院搞衛生；利用3月12日植樹節號召學生到荒山去植樹，讓小樹和我們一起快樂成長，利用6月15日世界環保日，開展“愛我地球，愛我家園”活動，組織學生到大街上宣傳，讓人人都認識到保護環境的重要，自己設計一份保護環境的可行方案。按照自己設計的方案付諸行動。在這一系列活動結束後，學校組織總結評比，評出“環保小衛士”。
此一系列活動的開展，得到了社會、學校、家長的一致認可，活動證明只有從小事做起，才能讓學生養成良好的習慣，只有養成良好習慣，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能真正學會生活，學會關愛，學會做人。
此一系列活動已在我校全體學生中普遍開展，希望以此為平臺，將“從小事做起，養成良好習慣”活動長期堅持不懈地開展下去，使學生學會生活，學會關愛，學會做人，引導學生健康成長。希望我縣其它學校能夠創造地開展此係列活動，讓“從小事做起，養成良好習慣”成為學生健康成長的基石。
【為什麼要養成良好的習慣】週記200字 說了 重賞
3樓：汗汗藍
習慣會跟著人一輩子! 很多不好的習慣-從說話、禮貌、態度、動作、思維模式、讀書習慣、用金錢習慣、食衣住行習慣...都是從小就一直累積的結果，因此才會有「江山易改，本性難移」的經典名言。
我們為什麼要培養好習慣? 為了讓自己與孩子有更好的未來，所以我們要培養好習慣。
幫我寫週記，幫我寫一篇週記，600字 5
童年的楊樹葉 我小時候和姥姥住在一個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。很小的時候，我總是和小夥伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閒生活。回想那時的事情，眼前總...
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如何寫成語故事週記，寫週記記一篇成語故事
有這樣一個故事，它帶給我極大的啟示。西漢時期，有一個著名將領叫李廣，他精於騎馬射箭，作戰十分勇敢，被稱作 飛將軍 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發現草叢中蹲伏著一隻猛虎。李廣急忙張弓搭箭，全神貫注，用盡全力一箭射去。李廣認為老虎一定中箭身亡，走上前去仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭...