1樓：樂樂厲害
世上有好多愛，有批評的愛，鼓勵的愛．．．．．．我的家就有兩種愛，你想知道嗎？那我就給大家講講吧！
那是我在上一年級的時候，老師讓我們辦關***的手抄報，誰辦的最好就貼在展示臺裡。我回到家迫不及待拿出紙和筆，先畫了幾下，再用我最漂亮的字寫在上面，寫完後拿給媽媽看。“媽媽，看，你偉大兒子辦的手抄報，怎麼樣啊！
”“什麼呀！連題目都沒寫，這還是手抄報嗎？”這時，爸爸看見了讚不絕口道：
“這是我兒子辦的手抄報，不錯不錯。”我聽後粘粘自喜，洋洋得意起來。媽媽卻說：
“這叫不錯？”別這樣，人家才上一年級嗎？”媽媽和爸爸爭吵了起來。
第二天我交上了手抄報，結果沒被選上，我這才覺得媽媽的話是對的，爸爸也就是為了鼓勵一下我，但驕傲使人退步呀！唉！
這些年來，我一年級聽到的兩種聲音一直交替在我的耳邊，“辦得不錯，”“辦得不好”．．．．．．我知道，這兩句話都為了一點—那就是愛。媽媽激勵我辦出更好的手抄報，爸爸表揚我，也是讓我更加進步。在愛的鼓舞下我會更加進步。
2生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就是嚴厲的愛，他總會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。
我也有同樣感受，三年級時（父母還沒有離婚），我們期末複習作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯別字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇作文真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。
”聽了母親的話我心裡甜滋滋的。“是嗎？”父親說，“我看看”我滿懷信心的捧起我的作品，小心翼翼地交給了父親。
父親看後嚴厲地說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又有很多錯別字，字也寫得這麼爛！
”我聽後傷心極了，垂頭喪氣地走進了我的臥室······那時，我決定了：以後一定要認真寫作，多讀點書，這樣就一定會寫出令父親欣賞的作文，一定會讓父親刮目相看的！
現在，再看看我那時寫的作文真是差極了，文不對題，真不像我寫的。這下我才明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊言，使自己鼓起勇氣，揚起希望的風帆，勇往直前。
但也還需要有人指出自己的不足。學會理解，懂得感恩，讓我們在嚴厲的批評中茁壯，讓我們在溫柔的呼喚中成長！
3愛，我們每個人都需要。愛，大都來自父母，但是我來自父母的愛是兩種不同的愛：爸爸是嚴肅的愛，媽媽是鼓勵的愛。
不久前，我考試得了九十一分。我回家一衝進家門就對媽媽喊：“媽媽，我考試考了九十一分。
”媽媽說考的還不錯，滿臉微笑。我便問媽媽：“爸爸呢？
”媽媽說： “ 爸爸在房裡。”我想：
“爸爸看了我的卷子後一定會表揚我的。”我迅速地跑進了爸爸的房間，爸爸正在看電視。我立刻把試卷遞給爸爸看，爸爸拿起卷子認真的讀著。
我迫不及待想聽爸爸鼓勵我的話。我的手放在後面，不停的動，我緊張極了。爸爸大概看了兩分鐘，可我卻覺的爸爸讀了兩個小時。
終於爸爸說話了：“這張卷子這麼簡單居然只考了九十一分，而且我發現被扣掉的九分全是因為粗心大意，如果你認真進行了檢查肯定會得滿分！”我聽了這番話我的心都酸了，爸爸怎麼能這麼說呢？
應該要鼓勵我才對啊！我頓時兩眼淚花的跑出房間，豆大的淚水從我的臉上落了下來。我跑進了我的房間，跳上了自己的床大哭起來。
從那以後，我就沒有在把卷子給爸爸看了，因為我覺的爸爸已經不喜歡我了。但是從那以後我的學習更專心更仔細了，考試成績也在不斷地提高。
其實，父母對我們的愛雖然表達方式各有不同，但都是為了我們好，所以我們一定要多和父母溝通，理解他（她）們。
4愛，我們每個人都需要。愛大都來自父母。但是我來自父母的愛，是兩種不同的愛。爸爸的愛是嚴肅的，媽媽的愛是鼓勵的。我就是在這兩種愛中慢慢成長的。
幾年前，我考試得了100分。我回家一衝進門就摟著媽媽，大喊：“媽媽，我考試得了100分。
”媽媽高興得兩眼眯成一條縫，合不攏嘴。我便問媽媽：“爸爸呢？
”媽媽告訴我爸爸在房間。我想：爸爸知道後一定會表揚我，替我高興的。
我一個箭步衝進房間，爸爸正在寫東西。我爸爸是一個體育教師。我立刻把試卷遞給爸爸看，爸爸拿起試卷。
我迫不及待想聽到爸爸誇獎我的話。我的手放在背後，不停地在動。我非常緊張，我甚至在磨牙。
爸爸大慨只看了兩分鐘，但是我卻覺得爸爸已經看了整整一個小時。終於，爸爸說話了：“這只是試卷太容易了，才考到100分。
你只是好運，要能每一次都拿高分，才證明你不是靠運氣。”我聽了這番話，我的心都寒了。爸爸怎麼能這樣說呢？
我不是靠運氣的，我是靠我平時的努力學習才能考到高分的。我頓時兩眼淚花，豆大的淚水從我的臉上滾落下來。我哭著走出房間，撲向媽媽的懷裡大哭起來。
從那以後，我就沒有把試卷給爸爸看，因為我覺得爸爸已經不喜歡我了。
直至過了幾個月後，我又鼓起勇氣把分數不理想的試卷遞給爸爸。但是爸爸並沒有罵我，而我的心卻比被人罵更加難受。
其實，父母每一種不同的愛，都是為了我們，所以我們要了解他們，也要虛心接受。
5愛是無處不在的，還有很多種愛是不相同的。從《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中我體會到了這一點。這篇文章主要講了作者小時候寫了一首詩，得到了父親和母親的兩種不同的評價，後來，作者從這兩種評價中悟出了這是兩種不同方式的愛，並珍惜著它，不斷的進步。
這篇文章使我感受深刻，它讓我明白了當得到他人誇獎時不要沾沾自喜，要冷靜地思考；受到批評時也不要失去信心，要再接再勵。
正是這種感悟讓我從生活中找到更深刻的體會。
一節美術課上，老師讓畫一幅漫畫。我絞盡腦汁地想了很長時間，也沒有想出我要畫什麼。這時，我突然想起了肖天澍有一本漫畫書，叫《壁櫥裡的冒險》，我為什麼不照著書上的漫畫畫一張呢？
我連忙問肖天澍：“你的《壁櫥裡的冒險》能借我用用嗎？”
“你幹什麼呀?”肖天澍問我。
“我照著書上的漫畫畫畫。”我說。一旁的鄭小凡聽見了，說：
“你能照著畫出來，我拜你為師。”我明白他是不相信我能畫出來。說真的，當時我好像被人當頭一棒，但是，我沒有被打垮，我相信我自己能行。
我要證實一下，我是有能力畫好的。
我什麼也沒說，接過書，埋頭畫了起來。
畫出大體輪廓後，我又用鉛筆輕輕的“渲染”上了一層淡淡的調子，感覺更好了。
現在回過頭來想一想，鄭小凡對我的打擊是有利的，能激勵我繼續努力。我還要感謝鄭小凡呢。我的畫得到了美術老師的好評。所以有時候打擊自己的語言不一定是壞的，它會讓你努力地把事情做好.
2樓：匿名使用者
兩種愛也分兩種情況（愛、被愛），第一種“愛”有愛情（可以參考張愛玲的紅玫瑰與白玫瑰）、親情（例對長輩的敬愛與對晚輩的慈愛）、友情（例兩小無猜的單純友情和並肩作戰的革命友情），第二種“被愛”亦有親情（父愛如山，母愛似水或慈父嚴母）、友情（與你共享樂的和督促你進步的）、愛情（希望你幸福的與希望你帶來幸福的）。
其實愛很複雜，形式多樣，作文關鍵是要有你的思想，文字只是表象。
描寫愛有兩種表現形式的作文三百字左右
3樓：法孤晴
世上有好多愛，有批評的愛，鼓勵的愛．．．．．．我的家就有兩種愛，你想知道嗎？那我就給大家講講吧！
那是我在上一年級的時候，老師讓我們辦關***的手抄報，誰辦的最好就貼在展示臺裡。我回到家迫不及待拿出紙和筆，先畫了幾下，再用我最漂亮的字寫在上面，寫完後拿給媽媽看。“媽媽，看，你偉大兒子辦的手抄報，怎麼樣啊！
”“什麼呀！連題目都沒寫，這還是手抄報嗎？”這時，爸爸看見了讚不絕口道：
“這是我兒子辦的手抄報，不錯不錯。”我聽後粘粘自喜，洋洋得意起來。媽媽卻說：
“這叫不錯？”別這樣，人家才上一年級嗎？”媽媽和爸爸爭吵了起來。
第二天我交上了手抄報，結果沒被選上，我這才覺得媽媽的話是對的，爸爸也就是為了鼓勵一下我，但驕傲使人退步呀！唉！
這些年來，我一年級聽到的兩種聲音一直交替在我的耳邊，“辦得不錯，”“辦得不好”．．．．．．我知道，這兩句話都為了一點—那就是愛。媽媽激勵我辦出更好的手抄報，爸爸表揚我，也是讓我更加進步。在愛的鼓舞下我會更加進步。
2生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言使我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就是嚴厲的愛，他總會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。這兩種愛雖然表現形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。我們應“謹慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。
我也有同樣感受，三年級時（父母還沒有離婚），我們期末複習作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯別字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇作文真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。
”聽了母親的話我心裡甜滋滋的。“是嗎？”父親說，“我看看”我滿懷信心的捧起我的作品，小心翼翼地交給了父親。
父親看後嚴厲地說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又有很多錯別字，字也寫得這麼爛！
”我聽後傷心極了，垂頭喪氣地走進了我的臥室······那時，我決定了：以後一定要認真寫作，多讀點書，這樣就一定會寫出令父親欣賞的作文，一定會讓父親刮目相看的！
現在，再看看我那時寫的作文真是差極了，文不對題，真不像我寫的。這下我才明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊言，使自己鼓起勇氣，揚起希望的風帆，勇往直前。
但也還需要有人指出自己的不足。學會理解，懂得感恩，讓我們在嚴厲的批評中茁壯，讓我們在溫柔的呼喚中成長！
3愛，我們每個人都需要。愛，大都來自父母，但是我來自父母的愛是兩種不同的愛：爸爸是嚴肅的愛，媽媽是鼓勵的愛。
不久前，我考試得了九十一分。我回家一衝進家門就對媽媽喊：“媽媽，我考試考了九十一分。
”媽媽說考的還不錯，滿臉微笑。我便問媽媽：“爸爸呢？
”媽媽說： “ 爸爸在房裡。”我想：
“爸爸看了我的卷子後一定會表揚我的。”我迅速地跑進了爸爸的房間，爸爸正在看電視。我立刻把試卷遞給爸爸看，爸爸拿起卷子認真的讀著。
我迫不及待想聽爸爸鼓勵我的話。我的手放在後面，不停的動，我緊張極了。爸爸大概看了兩分鐘，可我卻覺的爸爸讀了兩個小時。
終於爸爸說話了：“這張卷子這麼簡單居然只考了九十一分，而且我發現被扣掉的九分全是因為粗心大意，如果你認真進行了檢查肯定會得滿分！”我聽了這番話我的心都酸了，爸爸怎麼能這麼說呢？
應該要鼓勵我才對啊！我頓時兩眼淚花的跑出房間，豆大的淚水從我的臉上落了下來。我跑進了我的房間，跳上了自己的床大哭起來。
從那以後，我就沒有在把卷子給爸爸看了，因為我覺的爸爸已經不喜歡我了。但是從那以後我的學習更專心更仔細了，考試成績也在不斷地提高。
其實，父母對我們的愛雖然表達方式各有不同，但都是為了我們好，所以我們一定要多和父母溝通，理解他（她）們。
4愛，我們每個人都需要。愛大都來自父母。但是我來自父母的愛，是兩種不同的愛。爸爸的愛是嚴肅的，媽媽的愛是鼓勵的。我就是在這兩種愛中慢慢成長的。
幾年前，我考試得了100分。我回家一衝進門就摟著媽媽，大喊：“媽媽，我考試得了100分。
”媽媽高興得兩眼眯成一條縫，合不攏嘴。我便問媽媽：“爸爸呢？
”媽媽告訴我爸爸在房間。我想：爸爸知道後一定會表揚我，替我高興的。
我一個箭步衝進房間，爸爸正在寫東西。我爸爸是一個體育教師。我立刻把試卷遞給爸爸看，爸爸拿起試卷。
我迫不及待想聽到爸爸誇獎我的話。我的手放在背後，不停地在動。我非常緊張，我甚至在磨牙。
爸爸大慨只看了兩分鐘，但是我卻覺得爸爸已經看了整整一個小時。終於，爸爸說話了：“這只是試卷太容易了，才考到100分。
你只是好運，要能每一次都拿高分，才證明你不是靠運氣。”我聽了這番話，我的心都寒了。爸爸怎麼能這樣說呢？
我不是靠運氣的，我是靠我平時的努力學習才能考到高分的。我頓時兩眼淚花，豆大的淚水從我的臉上滾落下來。我哭著走出房間，撲向媽媽的懷裡大哭起來。
從那以後，我就沒有把試卷給爸爸看，因為我覺得爸爸已經不喜歡我了。
直至過了幾個月後，我又鼓起勇氣把分數不理想的試卷遞給爸爸。但是爸爸並沒有罵我，而我的心卻比被人罵更加難受。
其實，父母每一種不同的愛，都是為了我們，所以我們要了解他們，也要虛心接受。
5愛是無處不在的，還有很多種愛是不相同的。從《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中我體會到了這一點。這篇文章主要講了作者小時候寫了一首詩，得到了父親和母親的兩種不同的評價，後來，作者從這兩種評價中悟出了這是兩種不同方式的愛，並珍惜著它，不斷的進步。
這篇文章使我感受深刻，它讓我明白了當得到他人誇獎時不要沾沾自喜，要冷靜地思考；受到批評時也不要失去信心，要再接再勵。
正是這種感悟讓我從生活中找到更深刻的體會。
一節美術課上，老師讓畫一幅漫畫。我絞盡腦汁地想了很長時間，也沒有想出我要畫什麼。這時，我突然想起了肖天澍有一本漫畫書，叫《壁櫥裡的冒險》，我為什麼不照著書上的漫畫畫一張呢？
我連忙問肖天澍：“你的《壁櫥裡的冒險》能借我用用嗎？”
“你幹什麼呀?”肖天澍問我。
“我照著書上的漫畫畫畫。”我說。一旁的鄭小凡聽見了，說：
“你能照著畫出來，我拜你為師。”我明白他是不相信我能畫出來。說真的，當時我好像被人當頭一棒，但是，我沒有被打垮，我相信我自己能行。
我要證實一下，我是有能力畫好的。
我什麼也沒說，接過書，埋頭畫了起來。
畫出大體輪廓後，我又用鉛筆輕輕的“渲染”上了一層淡淡的調子，感覺更好了。
現在回過頭來想一想，鄭小凡對我的打擊是有利的，能激勵我繼續努力。我還要感謝鄭小凡呢。我的畫得到了美術老師的好評。所以有時候打擊自己的語言不一定是壞的，它會讓你努力地把事情做好。
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