1樓：河傳楊穎
包括。高考英語口語考試目前有兩種模式，即“人人對話”模式和“人機對話”模式。“人人對話”模式是一種傳統考試模式，考官以面對面的形式與考生進行溝通，以判定考生英語口語表達能力。
考官根據考生的語音語調、理解能力、表達能力、反應速度四個方面對考生成績進行考核。考官最後將這四項分數合計為總分。北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國大部分地區的高考英語口語考試採取了“人人對話”模式考試。
“人機對話”模式，是指由電腦代替英語教師扮演考官的角色，所有考題和指令均由電腦發出，考生根據從耳機中聽到的或在電腦螢幕上看到的指令和要求回答問題。計算機會自動將考生在考試中回答問題時所有語音資訊進行錄音並儲存。考生考試的全過程不介入任何人為因素。
考試結束後，所有考生的考試錄音將被集中，評卷教師按教育部網上閱卷要求進行統一集中評卷。目前我國使用“人機對話”形式高考口試的地區還不多，僅上海、廣東、廣西等個別地區使用這種模式，各地區設計的題型也不盡相同。
高考全國一卷英語試卷結構
全國英語卷i英語試卷由四部分組成，試卷總分150分
第一部分聽力(30分，計入總分)；
第二部分閱讀理解(包含閱讀和七選五，40分)；
第三部分語言知識運用(包含完形填空和語法填空，45分)；
第四部分寫作(包含短文改錯和書面表達，35分)；
地區不同，高考英語題型還是有些許區別的。就拿河南來說吧，河南因為不屬於高考改革試點省，2023年以前仍然實行現在的高考模式。所以，2023年英語考試仍然和現在一樣，要考聽力，但2023年以後，英語聽力考試的比重將會加大。
2樓：哄哄是我呀
是。高考，考核的是學生小學到高中的知識水平，當然包含初中的知識點。
普通高等學校招生全國統一考試（the national college entrance examination），簡稱“高考”。是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合格的高中畢業生或具有同等學力的考生參加的大學入學選拔性考試。是屬於國家考試之一。
英語是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重與語文、數學相同，都是150分，考試時間為120分鐘。高考詞彙量按著高考大綱要求要達到3500個英語單詞和400-500個習慣用語或固定搭配，詞彙量還在逐年不斷的增加。
擴充套件資料：1、快速閱讀理解能力
在考試中，閱讀理解是限時閱讀。它主要考查考生兩個方面的閱讀理解能力：一是快速閱讀能力；二是準確的理解能力。
也就是說，考生在英語閱讀理解過程中，閱讀速度要快，理解的準確度要高，二者缺一不可。
2、文章體裁辨析能力
3、文章結構辨析能力
英語文章有一個共同的特點，一般說來，首先確定文章的主題句，即文章的中心，然後，後面的內容都是圍繞這一中心來論述的。中心句一般位於文章最前面，也有的位於文章末尾，還有的位於文章的中間。
有了文章結構的辨析能力，考生就能快速對文章進行全面、系統的掌握。從而根據試題的不同內容或要求在不同的部位準確找到答案的依據。
4、歸納總結能力
雖然絕大多數英語文章有中心句，但也還有些文章根本沒有中心句。如有些描述性的記敘就要求考生根據文章內容來歸納、總結出中心句。目前高考中的英語試題總有 3～4 題考查考生對文章中心的理解，這就要求考生一定要具有對文章的歸納、總結能力。
5、生詞猜測能力
掌握一定量的詞彙是進行閱讀的前提，但運用各種英語知識猜測生詞的能力是考查考生閱讀理解能力的一個重要方面。倘若單詞都不認識，也就無法閱讀下去。然而，並不是說，一定要把所有的單詞都認識才能進行閱讀。
事實上，閱讀當**現一些生詞，是一件非常正常的事情。不僅英語閱讀如此，就連本族語也是這樣。正因為如此，有些語言專家把閱讀戲稱為猜詞遊戲。
因此，考生在英語閱讀理解過程中碰到不認識的單詞時，要根據各種知識大膽地猜測生詞的意義，培養猜測生詞意義的能力。
6、長句分析能力
句子長而複雜是現代英語的一個顯著特點，特別在現代科技英語中更是這樣。作者為了把敘述說得準確、邏輯嚴密，往往是一個主句接一個或幾個狀語從句、賓語從句、定語從句、同位語從句、並列句，中間還來幾個非謂語動詞短語或插入語。
這樣不但使句子長，而且句子結構支離破碎，令讀者不知從何處下手。因此，為了奪得高考英語閱讀理解的高分，考生必須具備長句分析能力。
7、綜合推斷能力
近年來，英語閱讀理解中的推理判斷題逐年增多，單從文章的字面找不出答案，而要根據文章中的某些詞、短語或句子來推斷出它內在的深層意義，或將幾個事實綜合起來對文章進行深層理解。因此，考生必須在平時的訓練中提高綜合推斷能力。
8、陷阱識別能力
在英語閱讀理解題所給選項中，常出現部分真實的情況，但往往以偏概全、過於籠統，增添枝葉，讓選項中的確含有原文中的事實、細節，或原文中已有的情況，卻並不與原文事實完全一致，故意擾亂考生的視覺，讓考生信以為真，這就是英語閱讀理解中的陷阱。
因此，考生要具有對陷阱的識別能力，才能繞過陷阱，從而作出正確的選擇。
3樓：匿名使用者
是的。高考英語單詞考綱列出的3500單詞，涵蓋了初中的1500必會單詞。
也就是實際上，高中在初中基礎上新掌握2000單詞即可。
4樓：
其實英語詞彙只有2000個基本單詞，四級詞彙多數是由這些基本單詞轉變而來的，只要記住詞根，即使單詞再長也很容易知道大概意思的，四級的閱讀理解都是靠猜詞來做的~~！ 希望你能早日學好英語~~！
5樓：匿名使用者
四級詞彙包括高考詞彙。就和高中學的單詞其實也是包括初中學的一些的。四級考試考的是你以前學的關於英語的所有知識。
高中英語3500詞彙書裡包括初中的1500個詞彙嗎？如果包括，那麼應對中考可否直接背誦高中的3500個詞彙？
6樓：賀琪煒
沒調查過，我不敢說是全部包括，但我高中的時候背過那種3500詞單詞本，裡面確實有一部分是初中的。如果你覺得自己有能力，可以只背高中的，因為高中英語比初中英語難多了。你把高中的搞定了，其實可以說有四級的水平了，這樣一來再看中考問題不大。
這裡要提的是，最好循序漸進，學習是一個過程，一步步來，不然為啥不一開始就被考研詞彙呢……
7樓：輕立刻
會有遺漏，有些很簡單的詞3500上是沒有的，如果基礎非常好的話可以直接背3500。對於中考來說，肯定會有陌生詞彙的出現，如果背過這類詞彙的考生，相對來說有利很多。
明年高考，初中的英語詞彙還需要記麼？ 50
8樓：程思翰
英語做為語言，積累是非常重要的，要想英語成績好，詞彙積累越多越好。而初中英語詞彙更是基礎中的基礎，應該已經非常熟悉了。如果還有許多基礎詞彙沒掌握，必須要抓時間把這部分基礎補起來！
再辛苦一年，查漏補缺，祝你明年高考考出理想的成績！
9樓：
都是包括的，初中的詞彙比較基礎，挺容易記的，單詞記多沒壞處，有時間就記記，多背幾個說不定高考就考了
10樓：道通達遠
都需要記憶，初中很多常用單詞，高考依然會考，所以還是背一背的好。
11樓：
我個人覺得不能說全部都不考，但是總會涉獵一些吧
12樓：回首往事
當然需要記啊，從開始學習英語初期就全部再過一次。
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