1樓：幻無優
與青春夢想同行
清晨，第一道曙光親吻大地的時候，也喚醒了我們沉睡的靈魂，彷彿在告訴我們：覺醒吧，新時代的年輕人。五彩斑斕的夢想，經不起肆意的揮霍，是時候該丟棄那些只知吃喝玩樂的幼稚行為，去找尋我們人生的價值，去追逐時代的腳步。
每個人最初都是有夢想的，但有的人已被現有的舒適物質所迷惑，早忘了最初的夢想。沒有夢想的人，他的世界是黑暗的，因為太陽總在有夢的地方升起；月亮總在有夢的地方皎潔；星星也總在有夢的地方閃光…夢想使我們永遠充滿激情；夢想使我們信念堅定、鍥而不捨、永不放棄！
夢想與青春同行，青春與夢想為伴。雖然我們這一代人生活在物質豐袤的和平年代，但新中國的發展和壯大不容我們袖手旁觀，更需要我們積極參與。青春是刻骨銘心的，也是無悔的，在我們為苦澀青春付出艱辛汗水的同時，我們的羽翼也日漸豐滿。
若青春可以下注，我願壓上一生作為籌碼，待穿越滄桑，塵埃落定，我們固守著的堅持將是最美的風景。
開弓沒有回頭箭，既然選擇了就要勇於承擔，因為我們揹負著新時代前進和發展的責任和使命。青春就應不怕風雨、不怕挫折、不怕孤獨、不怕失敗…那一個個堅實的腳印，展現出了一段青春與熱情構築的生命之旅;
那一滴滴晶瑩的汗水， 為時代的豐碑，寫下了一行行壯麗的詩篇。
時代的天空是屬於我們的，因為我們年輕。我們要給這個時代留下遠比它給予我們更多、更美好的東西。青春的力量推動著歷史，與青春相約，如清風扶柳願同步一生。
我們的青春在那一張張的笑臉上；
我們的青春在失敗時的堅持裡;
我們的青春在逆境中的自信裡；
我們的青春在每一次成功時的歡呼聲裡…
我們的青春在新世紀的舞臺激情上演，永不落幕！
我與什麼同行作文600字
2樓：
我與眼鏡同行
以前的我是一個陽光、開朗的孩子，無憂無慮，沒有一點煩惱。可是由於我經常學習時的坐姿不正確和長時間看電視、玩電腦的原因，便導致了視力一天天下降，最終戴上了眼鏡。
自從這個傢伙來了以後，我的煩惱就增多了，每天不管做什麼都要戴上它。吃飯時，它“朦朧”了；上課時還時經常從我的鼻樑上滑下來；打球什麼的還要摘掉它……真是煩死我了！一天，我要上學時，就順手把它扔在了床頭上，心想：
“哼！沒有你，我也能好好地過一天！”
因為沒有了眼鏡這個“累贅”我的心情格外地好，一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地走向學校。可我總是感覺眼前花花的一片，什麼都看不清。“砰！
”我的腦袋似乎撞到了一種硬邦邦的物體，弄得我的頭起了一個大包，疼得我嗷嗷直叫。我定睛一看，原來是一根電線杆。旁邊還有幾個路人在幸災樂禍地吃吃直笑。
真是倒黴！上課時，黑板上的字模糊不清，好像一朵朵花一樣，我使勁眯縫著眼都看不見，腦袋還感覺漲漲的，老師講的是什麼都不知道，課自然也聽不進去。“何彥傑同學，請你說出這道題的答案是什麼。
”老師突然點名叫我回答問題。“我……我……”我支支吾吾回答不出來。到下課，還被老師批評了一頓。
這一天就是因為這該死的眼鏡，弄得心情一點也不好。
回到家，我把書包往床上一放，一下子癱在床上。眼鏡躺在床上“睜”著它的“大眼睛”，虎視眈眈地“盯”著我，好像在對我說：“哈哈，沒有我不行吧？
”我也只好無可奈何地把眼鏡重新架在鼻樑上。
看來我今後只能與眼睛同行了。大家一定不要像我這樣，要愛護自己的眼睛！
3樓：魔蠍魑魅魍魎
成長，別總是依賴範文，相信你可以的！
我與什麼同行作文600字
4樓：匿名使用者
我與夢想同行
擁有夢想的
青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的，讓擁有青春的我們與夢想同行吧！
也許你正掙扎於人生的得失，也許你正徘徊於痛苦的邊緣，也許你曾經苦苦等待，也許你曾經失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想！我們與夢想同行。來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！
在極速發展的社會中，在事過境遷的現實裡，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建築物裡，夢想是我們奮鬥的動力！青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們去遠航吧。縱使山高入雲霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
青春的我們帶著夢想，可以在山頂領略眾山小的風光，可以在水底**魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現實成為現實！其實在夢想與現實之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢想和現實分開，只有有夢的人才可以撕破它，讓夢想與現實完美結合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。其實在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時間，它無情的把人生成兩個階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗爭，用堅定的信念叫衰老讓步。
夢想與現實只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，風華正茂的我們難道不該把握住青春，讓夢想飛越，讓夢想與現實擦出火花嗎？
青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限；請不要害怕天空烏雲密佈，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目；請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經受起生命的考驗；請不要害怕離現實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切！也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！
也許，夢想最後不會成真，但青春的心無怨無悔！來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想為我們導航，讓我們帶著夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌！
有你同行為題作文600字
5樓：
與你同行
相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。
--題記
站在現在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······
含辛茹苦的父母
當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就註定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那裡不舒服，父母就像是發了瘋似的問“**不舒服、我們要不要去醫院”···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量彙集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養我們長大**的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉，並將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽後仔細想想老師說的話語時，並不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心裡踏實多了，暑假過後，我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續陪伴我。
與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。
6樓：傲慢的塵埃
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦――淬火後，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地**，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己**在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火之後的智慧。
7樓：瑜
人生路上，無數人和事物與我走過，只有你一直與我同行。
在寒冷的冬季裡，在我去上學路上被冷的手腳冰涼時，你的一句話，或是問候或是叮嚀或是提醒，都似一杯熱茶，可以細細品味，也可大口喝下，但都是可以讓我全身溫暖的茶，讓我頓時忘記寒冷“其喜洋洋者矣”。
下午上完課後，上午的課間操後，你總會`發表`一些感言，說說一天班內的事，提醒“喝熱水，多吃白蘿蔔。。。。。。”有時與你走在一起，也會稍談家常，但更多還是學習。
你非常負責任，因為你的姓氏？更多還是來自於你自己內心深處的責任。
我們是你帶的第一群孩子，你把我們當做自己的孩子，與我們一同悲傷、一起快樂。比賽活動中，成績不理想，我們大家都拉著臉，是你簡單的總結和有力的鼓勵，讓我們重新有了希望，因為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
失敗時是這樣，一旦有成功，你則會大獎特將，給我們加分，發獎品，請主力同學去吃西餐，甚至把喜報直接送到家長的工作單位和我們家裡去。
在你的帶領下，我們的班集體全面發展，在各項學校舉行的活動比賽中，名列前茅。學習成績也從級部倒數到了前三，數學第一！我也從以前視學習為“悲劇”到了現在的喜歡學習，愛上學習。
前幾天，你去上海學習，臨走前，特意安排了我和三個同學來臨時負責班級的管理。你把我們叫去說了一節課，說完後似乎還在想落下了什麼事情沒。我得到了你的信任也負起了你的責任。
這幾天裡，班級就像你在這裡時一樣。回來後還獎勵了我一包糖。
有一次，你演講比賽，叫我去給你照相，沒有想到你是第一個上場，你跟我說你很緊張，我就把我們班上次第一個上場，拿了第一的“事實論證”與你“議論”，消除了你許多的緊張。結束後，我邀你來到我家，沒想到你只是與我媽在談家常時捎帶我的表現，沒有像我想的那樣只是告我的狀。還與我媽談起怎樣教育孩子。
眼下，中考來臨，但我將永遠不離開你。
人生路上，有你同行。
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。
――寫在前面
理智與情感戰爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處迴響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘鍊，在靜如冰水般的理智中復甦――淬火後，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。
與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地**，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己**在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓衝動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火之後的智慧。
我與什麼同行作文，我與什麼同行作文600字
我與眼鏡同行 以前的我是一個陽光 開朗的孩子，無憂無慮，沒有一點煩惱。可是由於我經常學習時的坐姿不正確和長時間看電視 玩電腦的原因，便導致了視力一天天下降，最終戴上了眼鏡。自從這個傢伙來了以後，我的煩惱就增多了，每天不管做什麼都要戴上它。吃飯時，它 朦朧 了 上課時還時經常從我的鼻樑上滑下來 打球什...
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