1樓：匿名使用者
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
答辯部分雖然所佔的分值比例沒有試講分值大，但是對於考生來說也是相當重要的，甚至會對考生的成績產生至關重要的影響。答辯在面試中所佔的分值比例並沒有明確公示，但根據以往考生的得分進行統計，答辯在面試中所佔的分值比例大約是10%。
考查考生以下幾個能力
綜合分析能力
語言表達能力
應急應變能力
計畫組織能力
舉止儀表
情緒控制能力
溝通協調能力
面試動機與職位匹配性
學科專業和教育理論知識
2樓：中公教育
學生上課注意力不集中，積極性不高，是由多方面因素造成的。因此，我會從多方面努力，提高學生上課的積極性。
第一，靈活運用各種教學方法講授知識點。我會精心設計課堂提問，讓學生的思維活起來。通過「提問」，調動學生的興趣，啟迪學生的心智，引導學生獲得知識，以達到最佳的課堂教學效果。
第二，精心設計每個環節，使學生樂學。一方面，在課堂匯入環節，我會巧妙設計各種形式的課堂匯入，最大限度地激發學生的求知慾， 點燃起學生學習的熱情。另一方面，我會調控課堂氣氛，讓課堂「活」起來。
比如，當發現課堂中有學生昏昏欲睡、思想開小差時，我會發揮自己的幽默天賦，自然巧妙地說上一段幽默語言或笑話，既能消除學生的疲勞，還能在歡快的氣氛中集中學生的注意力。
第三，採用多種評價方式，激勵為主，使學生想學。對敢於回答問題的學生加以讚賞，對回答錯誤的學生也要在態度上予以肯定，對不敢發言的學生給以鼓勵，培養他們的自信。
這樣不僅可以調動學習成績好的學生的學習積極性，也可以調動學習成績較差的學生的學習積極性。
第四，在平時，我會注重與學生建立良好的師生關係，多關心、理解和尊重學生，從而使學生願學。
教師資格證面試應注意什麼
3樓：你瞅啥
教師資格證面試需要注意的問題：
1、攜帶物品
由於備考室中準備了紙筆，所以考生只需帶准考證和身份證即可。有的考生如需在候考時看資料，可攜帶一支筆及相關材料。
2、妝容服飾
在教師資格考試面試評分細則中，儀態儀表占有一定的分值比例。女生應化淡妝，而不易濃妝豔抹;服飾要符合職業特點，男士別忘了打領帶，體育科目則要穿運動服。
4樓：敏試教育
教師資格證面試流程包括：1候考。2抽題。
3備課。4回答規定問題。5試講/演示6.
答辯7考試結束後，考生上交試題清單、備課教案（活動演示方案）後，考官歸還考生身份證、准考證，發給放行條，考生離場。8.考官評分。
5樓：中公教育
面試應注意的問題有：
丟分細節：開場語速過快，急著表現自己，或準備了太多的話，怕時間不夠噼里啪啦的進行描述，完全不顧考官是否聽得懂聽得清。
其實這個開場非常重要，是你的乙個亮相，是給考官的第一印象，也就是心理學中所講的首因效應。如果首因效應的效果好，會引起暈輪效應。所以，大家不容忽視這一亮相。
丟分細節：穿太暴露的衣服，或可愛萌萌噠的衣服。
穿著方面，更要注意自己在考場的兩重身份：即考生和未來的教師，因此穿著就要符合這兩身份——不要太低齡或太**。
教師資格面試試講規定時間是10分鐘。下面就這10分鐘內容易丟分的點進行解析。
丟分細節：沒有互動，考官感受不到課堂氛圍。
模擬試講沒有學生，但要當做有學生，即「此時無生勝有生」。教師需要有很強的表演性，即乙個人的講課，卻要讓評委感覺你就是在給學生上課，課堂的熱烈氣氛、學生的反應等都要表現出來。
丟分細節：對學生的反饋都是「回答的很好，請坐」。
這種評價不僅單調，而且不太符合實際提問。建議提問和評價要提前設計。要把學生的回答先預設好，再轉述出來。
同時，學生能否回答出來，回答的完整與否，都要先預設好，還要多樣化，不能讓人覺得所有學生都是那麼配合你，而且每個學生都回答的那麼完美。
丟分細節：縮在黑板的一角，不敢直視考官。
在試講的過程中，也要注意走位。特別是提問的時候，可以位移大點，從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生，而照顧到全班學生。
丟分細節：10分鐘的時間，講不完所有的東西，講到那就算哪。
如果這樣，肯定會影響分數，除非是你在講課過程中評委打斷了你，覺得已經了解了你，這樣的話沒講完就沒關係。
丟分細節：新課匯入提的問題太普通。
匯入技能就是要大家設計好乙個新穎的匯入，能引起學生興趣，激發學習慾望。中小學試講的匯入要提前設計，不能太過隨意。
丟分細節：頻頻看時間，感覺很慌張。
看時間時，大家可以在手腕帶塊手錶，在指板書或者寫板書時看看時間。
丟分細節：發現講錯了知識點便打斷了教學，回頭重新講。
講錯知識點時，可以引導學生來思考自己的講述。然後提問，圓場。
丟分細節：板書太亂
板書是大家在講課中唯一留在評委面前的東西，所以不能太平凡或者太亂。整潔和重點突出的板書有利於學生把握本節課內容的精華。
教師資格面試中試講很重要，因此考生一定要注意這些細節問題!
6樓：中公教育
面試總共分為三個部分，分別是結構化面試、試講、現場答辯。每個部分都很重要，都會產生相應的分數。因此，同學們對每乙個考察部分，都需要小心謹慎，認真完成。
結構化面試是指學生運用教育學、教學法規等相關知識解決問題，考官會根據學生的回答，判斷學生的邏輯思維能力、語言能力以及解決問題的能力。
試講是指對課程內容的進行授課展示而說課是教師依據《標準》精神以及學生學習和發展潛能，面對專家口頭表述自己對某一課題學習目標、學習重難點、教學策略、教學流程等所進行的設計及原因的一種教研形式，是教師對課堂教學設計方案進行陳述、說明和答辯的過程。
現場答辯是指專家依據考生的試講或說課內容進行相應的內容提問，主要是為了考察考生對教師職業的認識，考生的自我認知能力、反思能力，邏輯思維能力以及考生的學科背景等方面。
在整個的面試考試過程中，最為重要的環節是試講環節。接下來，我會針對試講這一環節的幾個注意事項向大家進行闡述。
第一，要將試講和說課區分開，試講是進行片段教學設計展示，是展示部分的教學過程;
第二，要認真審視題目，對教學模組內容把握清楚;
第三，逐一審查題目要求，將各項內容合理進教學過程中;
第四，要針對各年級教學特點、教材的安排，進行合理的教學過程設計;加強對**知識的積累，避免出現科學性錯誤，增強文化儲備，較深的理解樂曲內容，提公升個人的專業能力。
7樓：山東中公
首先，我們先來了解一下面試都有哪些流程。面試總共分為三個部分，分別是結構化面試、試講、現場答辯。每個部分都很重要，都會產生相應的分數。
因此，同學們對每乙個考察部分，都需要小心謹慎，認真完成。
結構化面試是指學生運用教育學、教學法規等相關知識解決問題，考官會根據學生的回答，判斷學生的邏輯思維能力、語言能力以及解決問題的能力。
試講是指對課程內容的進行授課展示而說課是教師依據《標準》精神以及學生學習和發展潛能，面對專家口頭表述自己對某一課題學習目標、學習重難點、教學策略、教學流程等所進行的設計及原因的一種教研形式，是教師對課堂教學設計方案進行陳述、說明和答辯的過程。
現場答辯是指專家依據考生的試講或說課內容進行相應的內容提問，主要是為了考察考生對教師職業的認識，考生的自我認知能力、反思能力，邏輯思維能力以及考生的學科背景等方面。
在整個的面試考試過程中，最為重要的環節是試講環節。接下來，我會針對試講這一環節的幾個注意事項向大家進行闡述。
第一，要將試講和說課區分開，試講是進行片段教學設計展示，是展示部分的教學過程;
第二，要認真審視題目，對教學模組內容把握清楚;
第三，逐一審查題目要求，將各項內容合理進教學過程中;
第四，要針對各年級教學特點、教材的安排，進行合理的教學過程設計;加強對**知識的積累，避免出現科學性錯誤，增強文化儲備，較深的理解樂曲內容，提公升個人的專業能力。
8樓：黑龍江匯優堂教師學校
1.候考：考生持面試准考證、身份證、按時到達測試地點，進入候考室候考。
2.抽題：按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生
任選一道試題，系統列印備課紙及試題清單。
3.備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，時間 20 分
鐘。4.回答問題：考官從題庫中隨機抽取 2 個規定問題，考生回答，時間 5 分鐘。
5.試講演練：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間 10 分鐘。
6.答辯：考官圍繞考生試講或演示的內容和測試專案進行提問，考生答辯，時間 5 分鐘。
9樓：申屠清安黎書
您好，京師經緯教師網很高興能為您解答：
教師資格證面試時，不可不注意以下幾項問題。
1、眼睛要穩而非亂瞟亂看。一位有經驗的老師是能夠隨時環顧全班同學，而不是死盯著乙個地方不動。眼神可以在評委中間大方的來回掃視，給人以自信的感覺，並且這樣可以得到更多的反饋。
需謹記的是，作為老師，信心和責任心是第一位的。在此基礎上，適當注重面對考官時一些細枝末節的禮儀問題，古語有云「禮多人不怪」。相信如此自信並且又能做的面面俱到的你，一定能贏得考官的青睞。
2、語言表達要流暢，盡可能的用平實的語言表達要試講的課程內容，專業術語應適時突出，避免描述語言過於口語化。更不要像背書一樣去生搬硬套，自然的狀態不僅自己放鬆，也會在一定程度上給考官以有經驗的感覺。盡量避免過多的口頭語，如「這個」、「那個」等等。
更不要頻繁清嗓子，
否則會給人不舒服的感覺，自己也會隨之更加緊張。
更多相關教師面試知識盡在京師經緯教師網，希望我的回答對您有所幫助，望採納！
10樓：月°黯淡
1、自我介紹：主要是觀察測試物件的儀容、儀表、儀態，了解測試物件專業及工作經歷等情況，考察是否適合做教師工作。
2、說課：主要是考察測試物件對教學內容的處理、課堂教學的組織、教學手段的應用，以及教態和學生學習興趣調動的能力等。通過聽取測試物件對擬採用教學方式、方法及試講內容的處理技巧等情況介紹，考察測試物件的思路是否清晰，是否熟悉教育教學基本規律，掌握基本的教育教學方法。
3、答辯：答辯內容從答辯試題庫中抽取，主要是考察測試物件專業知識水平及語言表達能力、思維能力、應變能力等是否符合教師職業要求。 自我介紹、說課、答辯總時間不超過20分鐘，其中，自我介紹不超過2分鐘，說課不超過10分鐘，答辯及學科組成員隨機提問不超過8分鐘。
4、具體程式：（1）測試開始時，測試物件首先做自我簡介。
（2）說課，測試物件結合本人所抽課題，就本人對擬講內容的處理及將要採取的教法、手段等進行說明。
（3）答辯。說課結束後，測試物件從答辯試題庫中隨機抽取3個題目，任選2題進行答辯，學科組成員也可隨機提問。
希望對你有用。。加油。。
教師資格證面試時需要寫板書嗎，教師資格證面試時需要板書嗎？
上元教育培訓機構 一 板書的作用 課堂板書，既是一門技術，又是一門藝術。稱它為技術，是指它要將課文內容系統化 條理化 形象化，直觀的呈現出來，說它是藝術，指的是它能綜合運用文字 圖畫 線條 色彩等手段，強化表現力。考場上時間有限，為了降低考官聽課的難度，設計符合規範，直觀形象的板書也是為考生加分的一...
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