1樓：曉龍修理2號
可以一直學下去。
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子裡，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。
它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦裡來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。
珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高階的計算技術。
2樓：匿名使用者
學習這個東西，肯定是堅持的時間越長效果越好的，不管學習什麼都是這樣的，
3樓：匿名使用者
學習珠心算的兒童年齡應該在4歲半---8歲之間。
珠心算旨在於通過雙手活動，促進兒童大腦，特別是右腦的日益發達，培養幼兒記憶力、理解力、注意力、思維能力，增強幼兒的思維敏捷性，促進幼兒抽象思維的發展。即開發兒童的智力應該放在第一位，計算能力應該放在第二位。因此在珠心算教學過程中，兒童雙手撥珠時的姿勢與動作正確與否至關重要。
因而就不能一味的追求與強求兒童的計算能力有多強，應該在教與學的過程中施與珠心算教學相配套的智力開發互動遊戲、手指操、思維訓練等，盡量讓兒童在玩中學、學中玩，在玩與學的過程中讓兒童的智力得到充分的開發，同時也能讓兒童充分體會到"快樂教育"的魅力。
只有對珠心算有了正確的認識 ，進行正確的教與學，兒童才會在智力方面得到更好的發展 ，
4樓：匿名使用者
學這個好可以繼續學下去
孩子該不該學習珠心算
5樓：躺在床上**
所謂珠心算，就是建立在珠算基礎上的一種形象的心算方法。它把傳統的珠算與形象記憶巧妙地結合起來，通過在腦子裡打算盤得出運算結果，使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4－12歲兒童學習。
珠算式心算（簡稱珠心算）是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。更形象地說是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，並在腦中快速完成計算過程。
**電視台在多次報道中讚譽「珠心算是開啟兒童智慧型的鑰匙。」美國、日本等國的教育專家稱讚「珠心算是開發兒童基本智力潛能和運算能力的最好方法之一。」
珠心算的三大功能：1、學習珠心算首先可以培養孩子的心算能力。2、學習珠心算可以促進孩子非智力因素，即情商的提高，它將有效地提高孩子的自制力、注意力。
3、最根本的是珠心算的學習可以促進兒童右腦的開發，開發智力，培養和發展形象性、創造性的思維習慣。
心理學家認為：「兒童的智慧型在兒童的手指尖上，」而珠心算的訓練正好是通過手協調撥珠來進行。俗話說：
心靈才能手巧，反過來手巧才能促進心靈，學習珠心算正是利用算盤的直觀來引導幼兒進行實際的手的操作，使幼兒通過手的活動，起到手腦並用的效果，促進幼兒大腦，特別是右腦的的發達。 乙個學了珠心算的孩子這樣描述他的感受：「學了珠心算，我的聽、看和動腦能力大大提高了。
每當我 看題目和課文，自己就好像變成了一台攝像機，很快地就能把要學的東西深深地映在腦海裡。」這正是右腦形象思維的鮮明特點。
6樓：春風雪月
回答讓孩子學珠心算是利大於弊。學珠心算符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。
學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。當孩子們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明了，兒童易學好記。
此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
珠心算的壞處1、演算法與先階段演算法統一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
2、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈，3、思維慣性模式的形成。
由於珠心算是在珠算純熟的基礎上在腦子裡打算盤，而後形成條件反射，直接心算得出結果的一種速演算法，因此，要學好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會使一些已經會簡單加減心算的孩子由於無法熟練進行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導致無法進行珠心算。
7樓：瀲懿殤
回答你好，很高興能為你解答。
兒童學珠心算的利：符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，啟發兒童學習的積極性和主動性，提高注意力和提高記憶力。兒童學珠心算的弊：
演算法與現階段演算法統一性不高，孩子的耐性問題，思維慣性模式的形成。
一、珠心算的好處
符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。兒童的特點是好玩、好奇、認識事物直觀。學習珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數工具對初學的兒童來說，既是教具，又是學具，也是玩具。
當他們接觸到算盤時，珠撥則數出，珠動則數變，好似做遊戲，有樂趣和吸引力，可以培養起濃厚的學習興趣。
同時，算盤示數計數簡單明快，它以珠學數，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理演算法清晰明了，兒童易學好記。此外，珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數報數和數珠互譯等動作，都符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律，因而容易被孩子所接受。
二、珠心算的壞處
1、演算法與先階段演算法統一性不高。眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的衝突。
2、孩子的耐性問題。學珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課後能複習練習，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯絡性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性迴圈，
更多7條
8樓：墨染
珠心算，通俗的說，就是在腦子裡面打算盤，將打算盤的過程內化到大腦中，克服孩子逐個數數的現象，提高孩子的計算能力。但珠心算的演算法和孩子入學後要學習的數學教的演算法不一致，因此不同的孩子家長就有了對珠心算不一樣的認識。
兒子的幼兒園為大班的孩子們開設了珠心算的課程，但可以自由選擇學和不學。有的家長和我一樣，聽到這個訊息，第一時間就決定要學。我們認為5-6歲是孩子學習數學的敏感期，通過珠心算的學習能加速他們對數字的感覺。
也有的家長不同意孩子學習珠心算，認為先入為主的數學演算法會混淆了孩子入學後要學習的數學演算法。兩種觀點，我都同意，各有道理，角度不同。
猶豫糾結中，我還是給孩子報了珠心算課程。兒子衝著一起學習的小夥伴很多去了，但回到家中給我看他的作業本的時候，我自己先傻了。乙個連數字都寫不好的小娃，一天要完成四頁的作業，四節課下來就要進行四個數字的加減混合運算，怪不得兒子回家告訴我「珠心算很難」，需要我坐在旁邊告訴他怎樣運筆描數字，告訴他什麼是加號，什麼是減號，一排數字橫著寫是什麼意思，豎著寫是什麼意思。
在孩子還沒大退堂鼓的時候，我的心裡開始打起了退堂鼓，我不知道孩子能不能按照老師的要求完成作業，能不能聽懂老師的教導，能不能放棄那些玩耍的時間坐上乙個小時完成大量的作業。說來是自己怵頭，自己不知道能不能輔導好孩子的學習，不知道自己有沒有耐心陪著孩子走過這個艱難的初期。
當然，有的孩子，根本不需要輔導，不需要爸媽管，他們自己試著就完成了大量的作業。但我的孩子，現在需要我坐在旁邊，需要我拿出百倍的耐心陪著他啃乙個個難題。他煩躁過，滿足過，怵頭過，但終要還是完成這些作業。
每當他煩躁的那一剎那，我真的動了放棄的念頭，但冷靜後，又耐心讚揚他、鼓勵他，對於我的兒子，他已經有了進步了，我知道的。
決定了一件事情，就要堅持，這是我的理念，除非那是極大的錯誤。只要堅持一段時間，我相信一定會看到不同。
孩子學習珠心算，最後成了對我這個當家長的考驗，媽媽告訴我，「你自己先不要退縮，孩子才不會退縮。」
兒子昨天又補了兩頁的作業，用了四十分鐘。我很欣慰，平時那麼好動的兒子竟然能安靜的坐在椅子上一道題一道題的算啊想啊；以前1-10都寫不好的兒子，現在能寫出漂亮的數字；以前5以上的數字加減都不會，現在不用掰手指想上一會就能告訴我答案了，以前從來沒有算過三個數字連加的運算，四五個數字的加減混合運算都能算出來了；寫完作業，他也會長舒一口氣，極有成就感的離開書桌。
我對孩子到底學會多少東西並沒有太多的期待和要求，我希望孩子學會的是一件事情的堅持和面對困難的從容。未來的路很長，未來要學的知識無止境，而堅持和從容是開啟一扇扇知識大門的鑰匙之一，我想讓兒子自己找到那把鑰匙，自己去開啟屬於他的知識之門。
珠心算，既學之，則安之。
孩子到底該不該學習珠心算
9樓：大腦時代
珠心算和記憶法的異同點
一、珠心算與記憶法的相同點
1、都是通過影象來記憶或計算的
記憶法是把抽象的事物轉換成具體的影象，然後通過聯想影象來達到記憶。
珠心算是把看到或聽到的數字轉換成大腦裡的算珠映像通過腦子裡打算盤來達到計算
記憶法和珠心算都是對左、右腦的同時訓練，大大的提高了智力。
2、都需要持之以恆的練習
無論是記憶法和珠心算都得經過一定時間的練習才能達到熟練的程度，那些速成的說法是騙人的，就算真的速成了，你不練習過段時間就會忘得一乾二淨，就算不忘也會很生疏。
二、記憶法與珠心算的區別
記憶法練習的是聯想記憶，而珠心算的訓練可以提高照相記憶，我們知道心算時通過不斷地在大腦裡計算使珠像圖不斷地變化每一次變化的過程都是鍛鍊記憶的過程，大大提高了記憶力。而這種計算都是瞬間完成的，比如說在普通人還沒看完一道題的情況下，學過珠心算的人就能算出結果了，像走進科學裡看到的珠心算隊員他們的計算速度非常快，通過珠心算的訓練他們還可以瞬間記住12-15個數字。不過這種記憶屬於短時記憶，要想記得長久還需要通過聯想來達到長期記憶。
我怎樣學會珠心算，到底要不要學珠心算
所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，用來計算多位數的加 減 乘 除 四則計算 開方等題型。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式，檔次及珠子的浮動變化描繪到腦子裡，即好像在腦子裡有把 活算盤 這種活算盤的影像，...
6歲之前孩子該不該學習英語，孩子要不要學英語 什麼時候開始學最好
阿卡索外教網 每位寶寶的學習進度和習慣都不同，也同時影響著學習效果。但很確定的是，五六歲的寶寶就學習第二語言 英語 則極大概率會降低學習難度，且提公升學習速度。不知道怎麼指導孩子正確學英語？那麼就交給專業人士吧 金果 6歲之前孩子該學習英語。有的媽媽認為，孩子從一出生就該開始學英語，但是也有人擔心過...
高一要不要學美術，高一學美術來得及嗎？
隱退的貓 如果讓你坐在一個固定的位置上 畫一幅人物頭像或者靜物 要求1天都不許動 要一直不停地畫 如果你能堅持並且還能很自己的堅持一天 那你就是有興趣的 一般考廣告設計的學校 也是需要美術的成績 編輯也有美編 美術如果能力強就賺錢的 但是大部分一般的一個月就那麼點錢 然後現在美術生競爭力大 並且設計...