1樓：匿名使用者
千萬不要聽 一樓的 。按他的路數出發只能被駁倒。道理很簡單，他舉的三個例子都可以用做 駁倒你論點的佐證。
孔子門下有 72賢人 個個都是高徒至於有乙個兩另類個完全可以在統計學上忽略，其次諸葛亮和劉禪沒有師徒關係。至於鬼谷子的學生龐涓，其為人如何這個問題不說，就才華而言雖然不如孫臏，但也不是庸才。
其實這個論題很好辯論， 我時間有限度就不 具體說明 ，給你指出關鍵你自己順思路整理一下就可以。
嚴師出高徒，並非名師出高徒也非明師出高徒。 只要抓住 嚴師並非都是明師，就可以了 。教徒嚴格並非教徒有方。嚴而無方的庸師，未必教得好徒弟。
嚴師出高徒和嚴師未必出高徒的辯論資料
2樓：匿名使用者
那些人複製也大堆過來都不是有心的我給你說說
嚴師出高徒現代 朗朗與他父親
嚴師不出高徒 有馬謖與諸葛亮
嚴師不能出高徒 辯論詞（高手幫幫忙！）
3樓：匿名使用者
之前作為評委看過的一場比賽就是這個題目，對這個題目也有一點自己的看法就簡單幫你剖析一下這個辯題的切入點吧首先，定義上一定要叫準，什麼是「嚴師」，什麼事「高徒」，因為在比賽過程中 雙方很容易就定義問題糾纏在一起反覆爭辯，這樣的比賽既無趣，又打不出深 度，尤其是這個辯題更是如此，因為時代的辯題要有時代的意義，因此很容易 讓雙方在定義上爭論不休，一定要避免其次，就是邏輯上的問題了，正方「嚴師出高徒」，反方是「嚴師未必出高徒」， 也就是說這是個非此即彼的辯題，正方要證明他的觀點，就必然要將「嚴師」 和「高徒」的定義細化，這樣才有得打；反方就恰恰相反，只要舉出一例，迫 使對方無法反駁的「嚴師沒有出高徒」例子，就足夠了。這才雙方應該所處的 主戰場，而不是簡簡單單糾結於定義最後，就是正反雙方對自己已有思想構架的填充，多想想問題，這樣的例子太多了 所以不愁雙方沒話說 仔細蒐羅一下手頭的素材，深入思考，必然能打出水平，至於寫辯詞，是辯論隊四個人的工作，大家要集思廣益，當然，這也是乙個提高的過程，靠別人寫的辯詞，自己不會有深入領會的同時，也不會有辯論上的提高，是沒有好處的，所以希望你開動腦筋，希望我這麼多話能對你有所幫助 （uihou奉上來自fishbone團隊的愛~~~~~~~~~~）
辯論會嚴師出高徒和嚴師未必出高徒資料
嚴師未必出高徒 例子 15
辯論賽正方：「嚴師出高徒」反方：「嚴師未必出高徒」 正方可以向反方提出什麼問題？要7個以上。
4樓：匿名使用者
1是青出於藍勝於藍．２是教不嚴，師之過．３是師傅嚴格是教好徒弟的前提之一．４是徒弟犯錯誤是師傅管教不嚴的原因之一．５是要教好別人首先對自己嚴格．６是嚴格是做好乙個老師的形象．７是嚴格教好徒弟是做為乙個老師的本分．
5樓：匿名使用者
1 在這個世界上，如果沒有老師，這個世界上的人將會變成什麼樣？2 老師的職責就是教書育人，這個任務是神聖的。那麼老師為什麼要對我們這麼嚴格呢？
3 難道老師對我們嚴格是對我們有害的嗎？4 老師對我們嚴格，你想過ta究竟是為了什麼嗎？5 陌生的人當然不會去管你，但回過頭去想想，總是在我們身邊的是誰？
而到最後支援我們撐下去的又是誰？6 從古到今，有多少位名人不是經過嚴師的一番教育，最終才會成功的？7 老師的嚴格不僅要求了自己，也要求了我們。
那不是為我們做了乙個好榜樣嗎？我們又怎麼能辜負老師的一番苦心呢？
嚴師出高徒反方辯論稿!! 10
6樓：芙土樓悔樣
嚴師未必出高徒 這要看徒弟
7樓：匿名使用者
嚴師並非明師，嚴是嚴了 但是未必得法。
古代有什麼嚴師出高徒的例子，古代有什麼嚴師出高徒的例子？
君子陶陶 1 褚遂良學師 虞世南是初唐時的大書法家，褚遂良拜虞世南為師學書法。有名師指點，褚遂良進步很快，有不少人吹捧他。他問虞世南 我的字能否與智永前輩相比?虞世南說 取得一點成績就沾沾自喜，你比不上他 褚遂良深受教益，回去後埋頭苦練書法，終於成為初唐著名的書法家。2 王羲之教子 東晉著名的書聖王...
嚴師出高徒的的例子，重點在老師啊
天涯方之 也有 師傅請進門，修行在個人 的說法啊 新知識分享 1 中國女排的教練陳忠和,他對女排姑娘們要求非常嚴格,在這種訓練之下,女排隊員們志氣高昂，接連取得佳績。2 俗話說 嚴師出高徒。古語也有 教不嚴,師之惰 的說法。師者的人格魅力固然重要,但更重要的是要做一位嚴師,師者嚴矣,該懲戒的必須懲戒...
名師出高徒是你對這句話的看法，俗話說,嚴師出高徒,你是怎麼看待這個問題的
師傅領進門，修行在個人。高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重 要。文 也談名師出高徒 俗話說 名師出高徒 似乎投到名師門下，就必定功成名就，青出於藍勝於藍，我看未 必。任何事物的發展進步總包括內外二因，其中內因為主，外因為輔。投師名門不可否認為 成才創造了良好的外界環境...