1樓:
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小學三年級語文下冊第二單元春天的雨點近義詞和反義詞有哪些
創優作業100分3年級下冊旳答案語文春天的雨點
2樓:匿名使用者
我是春天的小雨點,春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間,我也隨著而來,我就是春天的小雨點。
我到田野裡去,看見玉公尺,小麥都低著頭;我心疼極了,便「嘩啦啦」下起了春天第一場大雨,小麥,玉公尺喝飽了雨水,個個昂首挺胸,精神飽滿。我遠遠地望見農民伯伯臉上掛滿了欣慰的笑容,我高興極了,「嘩啦啦」連下了乙個下午。
幫助了農民伯伯,我心情極為開朗,我哼著小調來到森林,一下子心情低落到了極點:小鹿不像平時那樣活躍,小狗伸出舌頭直哼哼,樹上的小鳥不再那麼歡快地唱歌了,森林一片死寂。我不敢怠慢,「沙沙沙」下起了傾盆大雨,森林又有了生機:
小鹿左右跳躍,小狗高興地汪汪直叫,小鳥又嘰嘰喳喳唱起了歡歌,我愉快極了,又到海邊、湖泊、山峰、城市,澆灌我的雨水,我看見了,我也聽見了,人們在給我唱讚歌。
我又來到花園,小草枯萎、花朵低頭,那時怎麼樣的一番景象啊,我又「嘩啦啦」唱起了歌,把雨水,送花草,一下子,它們又「活」過來了。是多麼開心呀,是多麼高興呀!這也令我很愉快。
我是春天的小雨點,我是春天的小雨點,我充滿著生機,我喜歡樂於助人,看見人、動物、植物開心我就開心,我愛大自然,我也愛大自然的一切,我就是春天的小雨點,我就是春天的小雨點。
春天的雨點全品學練考三年級語文的12頁答案
春天的雨點一文中,誰是主要人物春天的雨點指什麼
3樓:仵燕珺
1.《春天的雨點》一文中,主要人物是21歲的烏罕娜老師達麗瑪。
2."春天的雨點」是一語雙關,既指春天的雨點兒,也指深厚的師生情就像綿綿的春雨滋潤著師生的心田。
文字選自北師大版教材三年級下冊,記敘了學生達麗瑪在上課溜號之後,老師為其補課並在雨中將其送回家,從而改變達麗瑪的故事。與其說文字重點表達了師生之間的情誼,不如說是教師的愛讓達麗瑪轉變的過程。
文字中存在多處秘妙:事件的發展順序;達麗瑪的情感變化線索;文字多處描寫方法的運用;環境描寫的襯托;故事情節的首尾照應、文尾點明中心等。
4樓:樹木愛水閏
一、喻指老師的教導,就像春天的雨點一樣,潤物無聲,但卻讓小草茁壯成長。
1、《春天的雨點》是北師大版小學語文三年級下冊第二單元中的第三篇課文。本文課題雖為「春天的雨點」,但內容並非寫春雨,而是借春雨向我們講述一件發生在春天裡的平凡而感人的故事:烏罕娜老師為上課走神的學生達麗瑪補課並冒雨護送她回家,達麗瑪感受到老師的關愛以後,不僅認真聽講,而且在第二天早晨為老師送去了雨傘。
2、按事情的發展順序,文章圍繞兩條線來寫:一為達麗瑪「溜號」——「羞紅」——「發誓」——「專心」——「感動」——「送傘」; 二為烏罕娜老師「發現」——「補課」——「放心」——「護送」——「感動」。兩者互為因果,相輔相成,將師生間細膩、真摯的情誼表現得淋漓盡致。
5樓:吃吃吃吃吃
1、「春天的雨點」喻指老師的教導,就像春天的雨點一樣,潤物無聲,但卻讓小草茁壯成長。
2、主要人物:烏罕娜老師,達麗瑪。
拓展:形容春天的句子:
1、「一年之計在於春」
2、「草長鶯飛二月天」
3、「春江水暖鴨先知」
4、「春來江水綠如藍」
5、「奼紫嫣紅總是春」
6樓:
春天的雨點最後一段他的第乙個春 的雨點是表示著滋潤著大地的意思,而第二個春天的雨點兒是師生的之間感情。
7樓:先芝
烏漢娜老師和達麗瑪是主要人物。春天的雨點落在草原上,草原上正萌發蓬勃的生機。春天的雨點也彷彿落在烏漢娜和達麗瑪的心裡。
禾苗是需要雨露滋潤的,春天的雨點就是烏漢娜老師對學生達麗瑪的關愛和教誨。
8樓:象過河
既指春天的雨點兒,也指深厚的師生情就像綿綿的春雨滋潤著師生的心田。主要人物是烏罕娜老師,達麗瑪。滿意請採納,祝你學習進步~
9樓:great日到狗了
主要人物:
烏罕娜老師,達麗瑪。
春天的雨點:喻指老師的教導,就像春天的雨點一樣,潤物無聲,但卻讓小草茁壯成長。
10樓:匿名使用者
你好 我在網上查到你說的這道題的答案了 請看以下內容
三年級的那篇春天的雨點的「春天的雨點」指的是什麼?
喻指老師的教導,就像春天的雨點一樣,潤物無聲,但卻讓小草茁壯成長.
11樓:c小魚小魚
主要人物是:10歲的學生達麗瑪和21歲的老師烏罕娜。
春天的雨點用來比喻老師無私的教誨、母愛般的關懷。
文章主要講述達麗瑪在上課的時候走神,老師烏罕娜課下為達麗瑪補課,並且用她的蒙古袍冒雨送達麗瑪回家。第二天一早,達麗瑪就撐著傘在老師烏罕娜家門口等她。
12樓:濮芬菲
烏漢娜老師的什麼品德
三年級語文下冊的課文燕子,三年級語文下冊的第一篇課文燕子
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