1樓：江蘇知嘛
1、在加強文學作品和漢字的認讀的基礎上，更加注重幼兒生活經驗的體驗教育活動 在幼兒教育過程中，要充公考慮到幼兒的年齡、心理、興趣和接受能力等因素，從教材中選擇幼兒易於接受的文學作品和認讀的字畫，努力挖掘對語言教材本身的內在價值，按照語言學本身的內在規律及其在教學上的要求，為他們創造的語言環境，如在**活動中讓幼兒邊聽**邊聯想，然後用語言描述出來；在美術活動中讓幼兒用自己的語言講述自己繪畫的內容等，要通過課堂的情景創設的活動來鍛鍊幼兒的語言表達能力，以達到提高使幼兒的語言表達能力的目的。
2、既要重視集體的語言教育活動，又要重視日常語言教育及各領域的語言滲透教育 幼兒語言教育主要方式是集體語言活動，如集體課堂書畫欣賞和集體活動等，在做好集體的語言教育活動的同時，我們應當加強對幼兒語言日常的語言表達能力的訓練，選擇一些幼兒興趣的話題，與幼兒多多交流。早晨接待幼兒來園時，教師要用大方的神態接待幼兒，微笑著對小朋友說：「張三好」「李四今天的衣服真漂亮。
」「王五這幾天沒來，老師和小朋友們都想你了！你想老師嗎？」在組織幼兒午睡時，教師則應多用神態語言和肢體語言，而應該減少口語的應用，如摸摸頭、拉拉手和蓋蓋被等，這些肢體語言就會讓小朋友產生安全，體會到一種無聲的關愛。
給幼兒創造乙個幽靜、愉悅的午休環境；在組織幼兒活動時，如教唱新歌時，幼兒總是記不住歌詞，如果將每一句歌詞邊唱邊用一幅畫形象地展現在黑板上，幼兒就能根據畫很快的記住歌詞等等。我們老師在教幼兒書時，要有目的地進行指導「這只小熊在幹什麼？它要過馬路，這麼多車怎麼辦？
」「小熊不敢走了，怎麼辦？」幼兒們就會你一言我一語議論起來，由於沒有了集體教學的約束，老師和幼兒都處在自然和諧的氛圍中，通過互動的教學方式，更有利於幼兒接受知識，使幼兒由被動變為主動，幼兒也會感興趣，學起來也就容易多了。
3、既抓「硬」環境的建設，又抓「軟」環境的開發 如今許多幼兒園的基礎建設越來越齊全，各式各樣的玩具和運動器械應有盡有。我們應當充分利用「硬」環境的優勢，來開發「軟」環境的資源，相輔相成。要善於為幼兒提供各種交流機會，盡量給他們創造自由交流的機會，鼓勵他們主動與人交流，從而發展語言表達能力。
幼兒園教育活動中教師語言的精確度
2樓：中公教育
語言是教師傳道、授業、解惑以及與學生交流、聯絡感
如何在教學中實施愛國主義教育，如何在教學中 滲透愛國主義教育
新的 課程標準 對德育教育有明確的要求 要使學生具有愛國主義 集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德 逐步形成正確的世界觀，價值觀 具有社會主義責任感，努力為人民服務 如何在教學中 滲透愛國主義教育 一 充分利用課文內容來培養學生愛國情感 小學語文課本中編排了很...
為什麼說教育評價在教育改革中具有重要作用
紙吹雪赤之舞 當前，我國基礎教育正在全國範圍內進行一場大規模的課程改革。所有參與者都將不可避免地面臨著教育評價問題。據文獻記載，教育評價的內涵是隨社會發展和變革不斷變化的 1 對數學教育評價的認識大致有如下幾種觀點 認為教育評價就是考試和選拔。這是極其狹隘的 認為教育評價等同於教育測量。這是一種概念...
韓老師在教學中遇到的教學困難是什麼 現在的教法與傳統教法的區
中華行雲 現在教法側重於能力培養，學生是主體，傳統教法側重於傳授知識，教師是主體。但現在的學生，家長還是大部分信賴傳統教育，原因在於人才的選拔還是 科舉制 的，看分不看能力的。 1 韓老師在教學中遇到的教學困難是什麼？現在的教法與傳統教法的區別有什麼意義？自己製作的教具難操作，準確度不高，容易出現誤...