1樓：愛喝蜂蜜柚子
根本原因是因為沒有理解成長的本質是什麼，更加沒有做到成長的本質。
成長的本質不是學習知識本身，而是跟自己的實際情況進行聯絡和反思分析，並列出方案並行動。
即學以致用，知行合一。
單是資訊積累，沒有行動是不會有改變的。反而會增加焦慮感和痛苦，能量降低。
20%時間用於資訊積累，80%時間解決當下問題的學習才是最有效開心的。同樣適用於生活。
認識成長本質和有了親身經歷，這樣真正放下了對知識和時間管理的瘋狂執念，心態才能明顯感覺變得輕鬆、自信、開心，能量保持很好，做事更踏實做得更到位。這樣反而進步更快。
其次原因是，我們現在的教育，很少能夠提升學生們和老師們的內心能量。
努力提升我們的內心能量，能量高了，很多問題就算沒有答案也能被解決。
為自己的成長負責，行動很重要。千萬不要默默不語，不自欺欺人，不解釋原因理由和藉口，承擔責任，過後寫下自己以後的結果分析，和行動方案。
真正做到快樂開心的成長，真的也不難。
理解到成長的本質，知行合一，努力提升自己的能量。生活學習快樂，就是這麼簡單！
2樓：唯愛一萌
德國哲學家雅斯貝爾斯說：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
無論學校教育還是家庭教育，都是要和孩子做心靈上的互動。
知識是可以直接傳授的，但是人生的智慧需要被喚醒。一個優秀的老師或者一個優秀的家長都是能夠喚醒孩子的智慧和責任心的，是能夠讓孩子們在心靈上得到足夠的成長的。
馬雲的一次演講中說過：人之初性本善，還是人之初性本惡？這個問題被討論了很久，不得答案。
我想人生下來可能一半是好的，一半是壞的，但是由於教育，由於老師，由於整個文化環境，我們把人身上好的這一面不斷地喚醒，不斷地擴大，而壞的東西給遏制，把善意、智慧喚醒，這是教育者要做到也是可以做到的。
教和育是兩個概念，兩者都不可忽視。
當然我們現在對於老師、對於學校的期望值太大。所以現實中大家做起來特別難，導致教的很累，學的也很累。其中最大的原因就是焦慮，來自於各種壓力和分數上的焦慮，讓我們忽視了“育”，只重視了“教”。
升學和分數的壓力讓每個教育者和家長不敢做一點放鬆，甚至在孩子的成長過程中，一度迷失：以為教育孩子就是考高分，考了高分才能上好學校，上了好學校才能有好工作，有了好工作才能有好生活。
我不能說這個推理錯誤，但是看一看現在上了大學就失去努力方向的學生，還有大學畢業就面臨失業的例子，我們應該有所思考，我們應該思考這個推理的不完整性，和我們未來教育的方向和目的到底是什麼。
教育不僅是教，更在於育。忽視了育，就不能有教育上的良性迴圈。
中國老師的“教”做的都挺好，在知識的傳授上是不遺餘力的，但是“育”就相對來說太少了，至少在喚醒方面做的是非常少的。
很多的課堂都是在灌輸，從小學生的身上，我們能夠看出很多的孩子認為學習是給老師和家長學的，學習沒有主動性也沒有方向和目標，所以做起來就格外累，以至於很多的孩子從分數的壓制中產生厭學心理。但是，即使有了厭學心理，這些孩子也沒有得到心靈教育上的喚醒，依然面對著更多的來自於家庭和學校的壓力，最後甚至產生各種悲劇。
就是各種悲劇的產生讓現在的“教”也不能放開手腳，被限制在一個沒有能動性和靈活性的框子裡。很多的老師在教學方法上可以進行各種改進和交流，卻不一定能讓學生在學習上得到真正的受益，就是因為“教”的太累，“教”的太謹小慎微。
蘇格拉底也說過：教育不是灌輸，而是點燃火焰。
所以教育更是要走進孩子的內心世界，培養孩子美好靈魂的過程。是讓心靈成長，點燃其他才能的過程。我想小學階段，在孩子的教育上最重要的不是教出高分的孩子，這個階段最重要的應該是“啟智”，是要讓孩子們正確認識學習、正確理解人生的意義、獲得責任心、自信心、進取心和同理心，這樣才能讓孩子在成長過程中，在不斷學習過程中有一個良性的迴圈。
我們為什麼要辛苦的學習？
3樓：┊終┊極
我是一個高中復讀生，沒來補班前我一直疑惑我這十幾年是在幹什麼啊？
讀書，為了賺錢？為了揚名？
但是也許老天沒有讓我失望吧，他讓我理解了，而且是剎那間。
書上寫的什麼？難道是我們必須承擔的包袱，是我們找工作的依據，是我們存在的追求？
其實都不是，書上寫的是做人，簡簡單單：“活”。
我是文科生，所以在那個醒悟的晚上只有我可以知道，所有的課程其實是社會---（小學生課本里的社會）。政治的經濟學是我們要進行生產的依據，哲學是巨集觀指導的明燈，而政治學是讓我們學會如何理解人們與“人群”的聯絡。語文英語是人類之間交流鼓勵的方式，數學理科都是直接服務於生產。
你看到了吧，其實這是在教我們怎麼做人。可是實際呢，老師不懂這，不給我們說，他們教學能力也不行，讓我們以為是自己的自暴自棄造成現在學習都扯淡。
現在，我要你仔細想，你小學初中是否用心學過，是否有好成績，那麼現在為何心情這麼鬱悶。
其實是因為，小學我們需要的少，而現在我們要走進社會，同時還要彌補以前遺失的東西，但是老師的不行，使我們會很累！
學習就是為了活，而悲哀的是，在中國讀書是為了考個成績上大學，因為人太多了，素質又參差不齊。
所以我勸你。看到別人愁，那是因為他們不懂，從不去懂為什麼這樣。
由於我們在中國，所以國家規定的“活”是大學以後（我憤恨），可這在先進的外國是沒有的。但不要悲哀，我們是人，古人學四書五經比現在苦上萬倍，那時候讀書人的文學水平讓現在的專家望洋興嘆。（這也顯出古人活的比我們差上萬倍）
所以我對說的是，我們在做人呢！有什麼愁的，學不會那是老師不行，方法錯了，再加上自己還沒領悟。
學習是為了活，但活著不是為了學習。吾生有涯而學無涯的下一句你要知道。
最後忠勸一句，盲目膚淺的思考是不會懂得學習為了什麼！！！
4樓：風移影動水無痕
因為國家規定的混帳應試教育就像舊社會的大山壓在我們身上，喘不過氣。
5樓：匿名使用者
中國的教育體制問題,因為如果你不上學,沒文化,那麼這個重視知識的社會就會將你遺棄,你只能沉澱在社會底層.因此只有努力學習好才能在社會上立足.其實讀書也沒什麼,只要你學進去了,真的沒什麼,還會以其為樂.
澀,消極的想讓社會來適應你啊,有門?no!話說當今什麼東西不是要學的,你走路不是學的?
你吃飯不是學的?人如果就是活著呢,而沒有任何目的,有什麼意思?還有,學不會東西主要原因是老師?
**,我承讓老師是有能力高低,那古往今來這麼多偉人，他們都遇到了nb老師？什麼都懂的老師？有些事情不去想不去學那一輩子也不會得到，別認為什麼事都能順其自然的得到。
如果是這樣，那我們每個人就從現在開始睡吧，呵，哪天哥得**猜想就會被你在夢中做出來。
6樓：匿名使用者
我們應該感到幸福，以往那些人哪有錢讀書，現在他們想讀得不得了，我們是幸運的，讀好了書，以後就開寶馬，不讀書以後就等著撿破爛吧！ 同時為中華之崛起而讀書！
7樓：匿名使用者
其實，教育的本來目的是鍛鍊你的思維和提高你的道德情操和素質，只是現在中國人太多，競爭太激烈了，教育被扭曲了。即使這樣，你還得好好學習，就當為了你父母吧
8樓：00依貓
我覺得現在老師說是素質教育，其實呢，根本就是跟應試教育差不多，還不都是要分嗎？只要你考不好來，作業特多，對不？
9樓：南海
沒辦法，要不沒出路．
10樓：糖閩
雖然學習很辛苦
但為將來想想啊
這是我們的責任
11樓：匿名使用者
回家叫你媽媽做苦瓜吃.然後叫爸爸買個棒棒糖.
回家叫你媽媽做最辣的辣椒.然後叫爸爸買雪糕.
你就會知道答案了.
12樓：壞尐孓→雷囧
當然是為了你以後在社會上的存在地位
13樓：
因為你是中國人咯！已經是正常的規律了！
14樓：ㄣ葬戀
為中華之崛起而讀書！！！
15樓：匿名使用者
你猜呢？？？？
誰愛學習啊，我也不想啊，沒辦法 - -！ 為了前途
16樓：看來的
為了自己以後的前途啊
人們常說上了大學就輕鬆了，那為什麼很多學生認為大學比高中還累？
17樓：大路五點一刻
我想問是誰說的，上了大學就輕鬆了，我怎麼完全沒有感覺到呢？可以說我感覺到上了大學越來越累了，都說大約是一個自由奔放的地方，但是我想說的是我來到大學不是來自由奔放的，我是來充實自己提高自己，為了將來能夠在社會上自由奔放的。
也許我們在上高中的時候，我們的老師會告訴我們，你們現在就是玩命學學到自己無能為力學到自己，兩眼淚汪汪那又怎麼樣？如果你們有一天踏入你們理想的那座象牙塔，也許你們會瘋狂，也許你們就感覺到自由了。我想說的是千萬不要信老師說的那些，當然了，老師說也是為了激勵你們，但是真正來到大學之後，你才感受到壓力的存在，因為你周圍的很多人都在學習，因為大學就四年的時光，很快就會過去，也許你大學四年學習完你的學習生涯就止步於此了，你將來是要混社會的，混工作的，因為你要面臨著加薪，面臨著升值，如果你不在大學四年中好好的鍛鍊自己，好好的充實自己，那麼我想說的是將來你在社會上真的難以混出個人樣來呀，因為大學的那張學歷，因為大學的那些證，有些時候對你將來混社會是十分有幫助，十分重要的。
要讓自己的大學那麼輕鬆了，我想說的是，就算你想輕鬆也要繃緊那根弦，不要讓自己輕鬆，要讓自己加把勁，再努力四年。
18樓：好想放假呀
我相信上高中的時候大家都聽過老師說的一句話，就是上了大學你們就輕鬆了，想怎麼玩兒就怎麼玩兒，不用再這麼累了。但是實際上我們發現上了大學並不是如此，很多時候我們都會感覺大學比高中還要累的很多，不僅是身體上的累，心靈上也會累很多。其中的原因也是有很多面的。
首先就是大學的人際交往要比高中複雜的很多，這在一定程度上就會讓我們感覺很累，上了大學之後，我們的生活中不只有學習了，我們會越來越多的接觸到與更多人的交往交流，這樣就要求我們學會與人交往的能力和技巧，但是剛進入大學的時候我們都不會這些，那麼在與人的交往中，我們就會感覺到很累。
還有一點就是大學的事情變多了，在我們上高中的時候，我們只需要擔心自己的學習，其他的事情都由老師和家長幫我們安排好。但是到了大學之後只剩下我們自己去做自己的事情，沒有人再來庇護我們了，所以在做這些事情的時候，我們就會感覺到很累。
19樓：植物系小艾同學
高中時候的累，主要就是心裡壓力比較大，真的是這樣，你會不停的擔心這一次測驗有沒有比上一次分數高，這次考試的結果，有沒有讓父母失望，這次考試能不能拿年級裡前十名，高考會不會發揮失常，會不會考不上自己心儀的學校，會不會過不上自己想要的人生，所以這些都是心靈的壓力，你的自己健康會影響你的生理健康，所以身心俱疲。
而大學呢？你可以不用那麼努力的學習，但是你時不時的要準備好各種各樣的考核活動和會議。
你要面對勾心鬥角的同學，你要為自己在班裡的地位考慮，你要努力留在學生會當個幹事，這都是很累的。
最累的就是你處在一個迷茫的狀態當中，不知道昨天怎麼過去的，不知道今天該怎麼過，不知道未來在**。
為什麼我們反感長輩的教育？
單向的說教，別說第三十歲的成年人，二三歲的孩子也會反感。乙個人的自我意識形成大概在3歲左右。自我意識一旦形成，ta就不再是誰的附屬品了，ta就成為了乙個不同於父母的 有自己的脾氣秉性喜好的 具有獨立思想的人，即便這個人這個時候只有3歲。乙個文化中有什麼樣的 人 觀，就會產生什麼樣的教育模式。在我們文...
大學中的社會學主要是教什麼，大學中的社會學主要是教什麼 10
社會學專業 該專業培養具備較全面的社會學理論知識 較熟練的社會調查技能，能在教育 科研機構 黨政機構 企事業單位 社會團體從事社會研究與調查，政策研究與評估，社會規劃與管理，發展研究與 等工作的高階專門人才。專業主要課程有 社會學概論 文化人類學 社會心理學 馬克思主義社會理論 西方社會思想史 中國...
教育學學的是什麼，什麼是教育學,師範生為什麼要學習教育學
李樹的戀愛 教育學本科專業介紹 教育學是研究教育現象和教育問題 解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。教育學本科就業前景 中小學校，現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教...