1樓：走過那片橄欖綠
你的題中終點應該是中點
兩者速度差為58-49=9，即每小時甲比乙多走9千公尺，相遇時離中點54千公尺，則甲比乙多走54*2=108千公尺，即行駛了108/9=12小時，那麼ab兩地距離=12*（58+49）=1284千公尺
2樓：匿名使用者
是不是中點呀？
如是的話，54*2/（58-49）=12（小時）
12*（58+49）=
3樓：遙滿心
54×2/（58-49）×（58+49）=1284
4樓：潛伏的藍色幽默
54×2/（58-49）×（58+49）=1284千公尺
5樓：匿名使用者
離a54千公尺還是b54千公尺？
四年級老師出了一道數學題，請大家幫助解決一下。
6樓：匿名使用者
設有x個小朋友
則：4x+28=4*6+6*4+5（x-4-6）解得x=30
所以有30個小朋友，有30*4+28=148塊糖
7樓：匿名使用者
24+24+5(x-10)=4x+28
x=30(人)
4x+28=148(塊)
8樓：匿名使用者
設有x個小朋友
方程：4x+28=4*6+6*4+5（x-4-6）解得x=30
所以有30個小朋友，148塊糖
9樓：
4x+28=4*6+4*6+5*(x-4-6),
x=30 ,30*4+28=148
一道四年級下學期數學題目
10樓：匿名使用者
44個同學+1個老師，一共44+1=45人。每條船不超過10人且人數相同，即人數是船隻的整數倍。即（44+1）÷9=5條那麼四（1）班至少共租了5條船,每條船上坐9人
11樓：匿名使用者
（44+1）÷9=5條那麼四（1）班至少共租了5條船,每條船上做9人
12樓：匿名使用者
至少5條船，每條船坐9個人
13樓：匿名使用者
44/10=4餘44+1=5
一道四年級簡便數學題
14樓：匿名使用者
（343+685+157)-585
=（343+157)+（685-585)-----觀察數字規律，調整計算步驟
=500+100
=600
15樓：
：（343+685+157)-585
=343+157+685-585
=500+100
=600
一道小學四年級下冊數學思考題
16樓：萌妹紙愛小熊貓
是1738×4=6952~~~
解答方法：
最後結果的尾數是2 ，根據乘法的原理 ，乙個單位數乘以乙個千位是1的四位數~~
這個單位數和四位數的位數相乘的結果一定是2
這樣有幾種情況：第一種是1×2=2 很明顯是不可能的 因為1和2已經用過了
第二種是3×4=12 這個需要嘗試~~
1 __ __ 4
× 3
——————————
__ __ 5 2
可以明顯看出：四位數的十位數乘以3再加上1=5 數字還剩下6.7.8.9 所以只能是8
1 __ 8 4
× 3
——————————
__ __ 5 2
同理 四位數的百位數字乘以3再加上2=？ 數字還剩下6.7.9 分別代入 發現其並不可能
接下來還要驗證這種情況
1 __ __ 3
× 4
——————————
__ __ 5 2
第三種是8×9=72
第四種是4×8=32 即可算出結果的~~~
17樓：匿名使用者
先分析唄,第一題設成:（a）×19（b）（c）＝（d）（e）52,a肯定是1-4之間,因為如果是5以上的話,結果就是5位數了.
而且1和2 已經出現過,所以a只能是3或者4.
這時,自己就慢慢思考了
18樓：
4×1963=7852. 滿意請採納
19樓：巧克力大閘蟹
4x1963=7852
正確答案，給分！
20樓：匿名使用者
1738×4=6952
關於一道小學四年級下冊數學題的問題
21樓：匿名使用者
講解這道接替過程的關鍵是意識到：
在鋸木條之前，甲根木條與乙根木條有個長度差（2.6-1.8），鋸掉相同的長度
後，這個長度差並沒有改變。而由「剩下的部分乙是甲的2倍」這句話得出"剩下
的乙是兩個剩下的甲的長度，即剩下的乙比剩下的甲長乙個剩下的甲的長度"，
即「甲乙的長度差為（2-1）個剩下的甲的長度」，
即「剩下的甲的長度=長度差÷(2-1)」。 所以(2.6-1.8)÷(2-1)=0.8公尺
那麼剩下的甲長0.8公尺，鋸掉的就是甲原來的長度 減去 剩下的長度：
1.8-0.8=1公尺
其實按照這道題的解題過程去講解會比較繞，在不列方程的情況下，可以抓住關
鍵點——長度差不變，去把第乙個式子分解或變化一下會比較容易讓學生理解。
希望對你有用哦！
22樓：三生三世情緣
在鋸木條之前，甲根木條與乙根木條有個長度差（2.6-1.8），鋸掉相同的長度
後，這個長度差並沒有改變。而由「剩下的部分乙是甲的2倍」這句話得出"剩下
的乙是兩個剩下的甲的長度，即剩下的乙比剩下的甲長乙個剩下的甲的長度"，
即「甲乙的長度差為（2-1）個剩下的甲的長度」，
即「剩下的甲的長度=長度差÷(2-1)」。 所以(2.6-1.8)÷(2-1)=0.8公尺
那麼剩下的甲長0.8公尺，鋸掉的就是甲原來的長度 減去 剩下的長度：
1.8-0.8=1公尺
23樓：匿名使用者
因為工人師傅從兩根木條上鋸下同樣長的一段，所以共同部分=2.6-1.8=1.8公尺
剩下的部分乙是甲的2倍，又因為甲木條長1.8公尺。
所以1.8-0.8=1公尺
24樓：子亂步的尾巴
這個用圖會比較好理解，可是我只有1級無法發圖，我盡量將仔細點……我們假設鋸下的那段為a段，甲鋸後剩下的那段為b段，因為剩下部分乙是甲的2倍，所以乙剩下的部分就為2b
那麼，甲的原長為a+b，乙為a+2b，
所以，乙的原長-甲的原長=b=0.8
甲鋸下的就為1.8-0.8=a=1公尺
至於那個2-1，也就是因為減完後只剩下乙份……看圖應該會理解的不知道你明白了嗎
另外說些題外話：**在中學階段是個比較重要的方法，小學還不覺得 ，所以你要多注意運用哦~
25樓：匿名使用者
因為鋸下長度相同，所以乙木條比甲木條始終長2.6-1.8=0.8公尺而後來乙又是甲的兩倍，因此多出來的一倍就是0.8公尺所以剩下來的一倍就是甲的，也就是0.8公尺
所以鋸掉1.8-0.8=1公尺
26樓：匿名使用者
這個很適合方程啊
設兩根木條各鋸下x公尺,則
1.8-x = ( 2.6-x )÷2
得x=1,即各鋸下1公尺.
27樓：匿名使用者
用方程解會比較直觀
設工人師傅從兩根木條上鋸下同樣長的一段為x甲剩下（1.8-x）m 乙剩下（2.6-x）m（1.8-x）*2=（2.6-x）x=1
28樓：有緣約定
解：甲比乙短：2.6-1.8=0.8公尺
甲剩下的長度=原乙比甲長的長度=0.8公尺
甲鋸下的長度1.8-0.8=1公尺
乙鋸下的長度為1公尺
29樓：發揮餘熱老幹部
根據已知條件，甲乙兩根木條長度已知，它們的長度差為2.6-1.8=0.
8公尺，因為在鋸下的一段長度是相等的，所以剩下部分長度差也應該與鋸短前相等不變仍為0.8m,再加上根據乙是甲的2倍這個條件，很容易得到甲乙剩下部分的長度分別為0.8和1.
6m,剩下事情迎刃而解了。——希望能有所幫助
30樓：匿名使用者
設鋸下x公尺
所以 （1.8-x）*2=2.6-x所以 x=1
不會可以問我
一道小學四年級的數學題概念
31樓：我不是他舅
商不變餘數是原來的10倍
所以原來餘數是90÷10=9
所以被除數+除數=69-3-9=57
被除數是(57-9)×3÷(3+1)=36
32樓：唐人軒
解：商不變copy
餘數是bai原來的10倍
所以原來餘
du數是zhi90÷10=9
所以被除數+除數=69-3-9=57
除數是(57-9)÷(3+1)=12
被除數12×3=36
所以：被dao除數+除數=( 57),被除數是( 36 )
33樓：風舞雪
根據商不變的道復理，
可以制得到原來的商仍然是
bai3，
原來的du餘數是90÷10＝9
原來的被zhi
除數dao+除數＝69-3-9＝57
設原來的除數為x，則原來的被除數是3x+9，根據上面的關係列方程得：
3x+9+x＝57
解之得：
x=12
則原來的被除數＝3x+9＝3×12+9＝45
34樓：匿名使用者
57、du36
因為餘數
等於原來的zhi10倍
所以dao原來餘數等於90÷10=9
所以被除版數權+除數=69-3-9=57
除數是(57-9)÷(3+1)=12
被除數12×3=36
被除數+除數=57,被除數是36
35樓：舞若傾城
給我懸賞10個金幣。急用。我知道的
小學四年級有一道數學題,讓學生寫出不同型別的方程,讓方程的解是10,方程到底有幾類?(小學階段)
36樓：匿名使用者
1）係數是小數（分數）的
係數是整數的
2）沒有常數的
有常數的
2*2=4 類
如果你是學生看不懂的話，解釋一下
係數：x前面的倍數
常數：就是數字
3x-30=0中
3是係數
-30是常數
37樓：惠雨文
x+5=15
解：x=15-5
x=10
x-5=5
解：x=5+5
x=10····
38樓：想衣想容
x+5=15
3x=30
39樓：紫純馨
貌似是兩種啊~~`
2x=20
還有一種忘了，抱歉啊
一道小學四年級的數學題
不一定的，應該說明是陰曆或陽曆生日啊 如果過陽曆生日，那出生那天也算過生日的話應該是73周歲零4個多月，馬上零5個月了，如果出生那天不算的話，就是77歲零4個多月 如果過陰曆生日，那就按陰曆的19年7閏法算吧，算算他是閏幾月的，估計他是將近200歲了，閏的月不好的話應該是將近400歲了。反正不太可能...
一道小學四年級數學題
5個，1和2 3 4 5 扳手腕，4場了，2和3 4 5 扳手腕3場了，3和4 5 扳手腕，2場了，4和5扳手腕，一場4 3 2 1 10 場 這是我第一次回答問題，希望你能夠採納，謝謝！共有5人 每個人都要和剩下的4人進行比賽 由於每場比賽算了兩次所以一共有5 4 2 10場比賽 解 設有x人，因...
一道四年級數學題，尋求幫助，一道四年級數學題，尋求幫助
有21個彈珠，兩人輪流拿，每次可拿1 3個，不能不拿。問小聰先拿，為確保勝利他第一次應拿幾個？接下來應該怎樣拿？21 1 3 5.1 第一次應拿1個，接下來拿的個數每次都與對方的數的和為4如果小聰第一次拿了3個，小明應該怎樣拿就能確保勝利？接下來應拿2個，以後與對方拿的個數和每次為4 拿到最後一顆即...