1樓：輕狂也不過如此
● 問題必須有價值問題應具有一定的理論價值或實踐價值。● 問題必須有科學的現實性選題的現實性，集中表現為選定的問題要有科學性，指導思想及目的明確，立論根據充實、合理。選題的科學性，首先表現為要有一定的事實根據，這就是選題的實踐基礎；選題的科學性還表現在以教育科學基本原理為依據，這就是選題的理論基礎。
● 問題必須具體明確選定的問題一定要具體化，界限要清，範圍宜小，不能太籠統。● 問題要新穎，有獨創性選定的問題應是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應有所創新，有時代感。● 問題要有可行性所謂可行性，指的是問題是能被研究的，存在現實可能性。
具體分析，要考慮資料、時間、經費、人力和理論準備等客觀條件，又要考慮研究者本人原有知識、能力、基礎、經驗、專長，所掌握的有關這個課題的材料以及對此課題的興趣等。
好的研究課題具有的特點
2樓：陳璐燕
1 科研課題研究內容必須具有研究意義
2 科研課題研究方法必須具有科學性
3 科研課題研究內容必須具體明確
4 科研課題研究內容必須具有獨創性
5 科研課題開展計畫必須具有可行性
我需要乙個好的英語研究性課題的題目，定什麼好
3樓：加
您好，可以安排國家級」十三五「課題掛主持人、參與人，3～5個月完成，網上可查，專門用於評職稱，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！
4樓：西弗勒斯
廣告的演變歷程代表著人們理性思維的缺失
怎樣選定好教育研究課題
5樓：小寬
教育研究課題的選定包括兩方面含義，一是確定科學研究的方向，二是選擇進行研究的問題。選擇和確定研究課題是進行教育研究的第一步，並且是關鍵性的一步。研究課題應該具有以下幾個特點。
一、問題必須有價值
選定的問題不僅對本學科研究領域具有好的內部價值，即理論上要有新突破，實踐上要對教育改革有重要的指導作用，而且對相關的其他領域，如心理學、哲學等有高的外部價值。如何衡量選定課題有無意義及意義大小，主要是看兩個基本方面。一是所選定的研究課題是否符合社會發展、教育事業發展的需要，是否有利於提高教育質量，促進青少年全面發展。
這方面強調的是課題要具有應用價值，選題要從當前教育發展實際出發，針對性要強，選取有代表性的，被普遍關注、爭論較大的亟需解決的問題。二是所選擇的研究課題是否符合教育科學本身發展的需要，能否驗證、修正、創新和發展教育理論，建立科學的教育理論體系。
這裡有一點需要說明，我們對選題的價值不應作狹隘的理解，不能以乙個課題在研究中的成敗來判斷它所提出的問題的意義。原因在於，人們正是從錯誤問題所導致的失敗中學到了許多重要的知識，從正反對比中得到經驗教訓。
二、問題必須有科學的現實性
選題的現實性，集中表現為選定的問題要有科學性，指導思想和目的明確，立論根據充實合理。選題的科學性，首先表現在要有一定的事實依據，這就是選題的實踐基礎。研究課題是從實踐中產生的，具有很強的針對性；實踐經驗同時又為課題的形成提供一定的、確定的依據。
選題的科學性，還表現在以教育科學基本原理為基礎，
教育科學理論將對選題起到定向、規範、選擇和解釋的作用。沒有一定的科學理論依據，選定的課題必然起點低、盲目性大。選題的實踐基礎和理論基礎制約著選題的全過程，影響著選題的方向和水平。
為了保證選題有科學的現實性，還需要對選定的課題進行充分論證。
三、問題必須具體明確
選定的問題一定要具體化，界限要清楚，範圍宜小，不能太籠統。那種大而空、籠統模糊、針對性不強的課題往往缺乏科學性。只有對問題有清晰透徹的了解，才能為確定研究方向提供重要依據。
問題要新穎，有獨創性。選定的問題應是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應有所創新，有新意和時代感。要做到選題新穎，就要把研究課題的選擇放在總結和發展過去有關學科領域的實踐成果和理論思想的主要遺產的基礎上，要通過廣泛深入的查閱文獻資料和調查，搞清所要研究的課題在當前國內外已達到的水平和已取得的成果，要了解是否有人已經或正在或將要研究類似的問題。
如果要選擇同一問題作為研究課題，這就要對已有工作進行認真審視，從理論本身的完備性，從研究方法的科學性高度進行批判性分析，在此基礎上，重新確定自己研究的著眼點。
問題要有可行性。可行性指的是問題是能被研究的，存在現實可能性。具體分析，可行性包括以下三方面的條件。
一是客觀條件，除必要的資料、裝置、時期、經費、技術、人力、理論準備等條件外，還有科學上的可能性。二是主觀條件，指研究者本人的原有知識、能力、基礎、經驗、專長，所掌握的有關課題的材料以及對課題的興趣。也就是要結合自己的條件尋找結合點，選擇能發揮自己優勢特長的課題。
有的人擅長實踐操作，可以選擇實驗研究課題；有的人擅長理論思維，可以選擇理論研究課題。三是時機問題，選題必須抓住關鍵性時期，什麼時候提出該研究課題要看有關理論、研究工具及條件的發展成熟程式。提出過早，問題會攻不下來；提出過晚，又會變得毫無新意。
在教育科學研究中經常出現以下選題不當的情況。一是範圍太大，無從下手；二是主攻目標不十分清楚；三是問題太小，範圍太窄，意義不大；四是在現有的條件下課題太難，資料缺乏；五是經驗感想之談，不是科研題目。我們說，正確選題並非一蹴而就，它要求研究者不僅要有科學的教育理論指導，還要堅持唯物主義觀點，從實際出發，通過對事實材料的分析比較，善於發現和抓住重要問題；不僅要對教育實際有深入的了解，還要把握該領域理論的全域性；不僅要有問題意識，而且要了解和掌握選題的有關知識和方法，不斷提高自己的選題能力和創新、判斷、評價等綜合能力。
四、研究課題的主要** 教育研究選題的**是十分廣泛的，可概括為以下幾個方面。
(1)從社會發展需要出發提出課題，也就是那些當前社會實踐中迫切需要解決的重大問題，
教育事業中急需解決的問題。
(2)學科建設中需要解決的問題，這往往是從教育理論方面提出的課題。不僅要解釋已有理論同事實經驗的矛盾，而且要解釋理論內部的邏輯矛盾；不僅包括學科系統規劃建設中的若干未知的研究課題，而且包括對已有教育理論傳統觀念和結論的批判懷疑，以及學術爭論中提出的問題。
(3)教育實踐中提出的實際問題，尤其是在教育改革中反應出來的種種矛盾。一方面要尋找豐富的教育教學經驗事實之間的內在聯絡，揭示其內在規律性；二是從爭論中發現問題。
(4)從日常觀察中發現的問題，對於廣大的中小學教師來說，這是提出研究課題的乙個重要途徑。
(5)從不同學科之間的交叉點找問題，這就交叉學科間的空白領域。在現代科學大綜合發展的趨勢下，各學科之間的交叉領域湧現出大量的值得開拓的新問題。
(6)從當前國內外教育資訊的分析總結中提出課題，包括對世界教育科學發展潮流及趨勢的分析以及引進國外先進的教育思想和理論。
除以上幾個主要途徑外，還可以從國家領導機構指定的課題指南或規劃中選題。
科學而新穎的課題的選定，實際上是經過了乙個從生產研究動機到勾劃出研究大致輪廓的過程，是對提出的初步研究假設進行不斷檢驗的過程。最初往往是在閱讀、研究有關領域的文獻中，如教育期刊、研究報告、教育**索引、相關學科的重要期刊，或在教育教學實踐過程中，受到某一點啟發，產生聯想，從而形成乙個初步的研究假設，進而帶著這個粗泛的想法廣泛查閱有關資料，了解前人在這方面的研究成果、研究方法以及問題目前被關注的程式。隨著思考的深入，原來朦朧模糊的想法逐漸變得集中、清晰和明確，不僅對此問題大致情況有乙個總體把握，而且形成了如何進一步研究該問題的初步思路，這時就可以確定課題了。
五、幾個注意事項
選題的方法是靈活多樣的，不同研究課題，研究的性質、方向不同，加上研究者本身的差異，因此選題方法無一定之規。但要選好題，要注意以下幾點。
(1)要有明確、相對穩定的研究方向。初學研究的人，一開始總是對幾個研究方向同時感興趣。如果要在某個方面真正獲得成果，就必須把主要精力集中在一兩個方面上。
(2)要善於對問題進行分解，要把乙個大的問題按照內在邏輯體系分解成相互關聯的許多問題，從而找到解決這個問題的步驟和相關的網路。也就是說，將所要研究的問題成一定層次結構的問題網路，從而在問題具體化基礎上選題。正確地對問題進行分解，實際上也是預期課題將會以什麼樣的方式和步驟獲得解決，從而為進行課題論證提供依據。
善於對問題進行分解，也是著手進行科學研究的乙個重要的基本功。
(3)要對選定的課題進行論證。課題論證是對選定的問題進行分析、**和評價。目的在於避免選題中的盲目性。
進行這種課題論證，本身也是一種研究，它必須依據詳實的資料，並以齊全的參考文獻和精細的分析來支援自己關於課題的主張。通過課題論證，進一步完善課題方案，創造落實的條件。課題論證主要回答以下問題：
第一，研究問題的性質和型別；第二，本課題研究的迫切性和針對性，具有的理論價值和實踐意義；第三，該課題以往研究的水平和動向，包括前人及其他人有關研究的基礎，研究已有的結論及爭論等，進而說明該課題研究將在哪方面有所創新和突破；第四，本課題理論、事實的依據及限制，研究的可能性，研究的基本條件及能否取得實質性進展；第五，課題研究策略步驟及成果形式。
6樓：天之大鳥
從日常教學入手,發現問題既是教研課題,只要經過一定的措施\方法\過程等有一定的收穫或啟迪即為課題研究的結論或報告。
簡述好的研究問題的基本特徵，簡述一個好的研究問題的基本特徵
郭怡和拜豔 文獻外部特徵是一種文獻檢索語言。文獻外部特徵的檢索語言主要是指對文獻的篇名 即文獻題名 作者姓名 出版者 報告號 專利號等內容的檢索。將不同的文獻按照篇名 作者名稱的字序或者按照報告號 專利號的數序進行排列，所形成的用來滿足使用者需求的檢索語言。文獻是記錄有知識的一切載體，這一定義看似簡...
好的產品經理需要具備哪些條件，一個好的產品經理需要具備哪些條件？
橘子味兒北冰洋 產品經理絕對是網際網路行業裡最有意思的職位，看似什麼都不會，卻需要什麼都得懂。一個好的pm，理得清邏輯，講的了道理，唱得了情懷，擔的起失敗。好的產品經理不是一個模子刻出來的，很多牛人的優勢能力也各有不同，迦納彈彈一下自己的感悟 1 清晰的邏輯分析能力 產品經理的價值，不是畫畫好看的介...
好的企業要具備什麼，乙個好的企業應具備哪些要素
滄海半杯 員工本質上是好員工，但是能否獲得職場的成功，還需要考量員工選擇的公司是否是好公司。好公司通常有很明顯的特徵，包頭人事人才網如產品附加值高 銷售量大，具備可持續發展的能力和潛力 有優秀且經驗豐富的專業化管理團隊 好公司敏感且具備強控制能力，有嚴格的財務制度 好公司崇尚市場導向 客戶導向或者結...