1樓：明天更回好
標準答案：⑴讀了全文，你認為作者的職業是 教師 ，他最突出的個性是 好奇 ，他沒有和童年說「再見」的原因是 他保持了一顆童心 ，他覺得留住童年就可以 永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活
這篇散文，看起來很散亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代 沒有與童年說再見 ，接著寫現在 和兒童們在一起的生活，再回憶 自己童年的趣事 ，最後抒寫自己現在的 希望保持一顆童心 。
童心悠悠閱讀答案
2樓：兜裡藏著大白兔
⑴ 文章中的飢餓指的是( 好奇心 )讀了全文，你認為作者的職業是 教師 ，他最突出的個性是 好奇 ，他沒有和童年說「再見」的原因是 他保持了一顆童心 ，他覺得留住童年就可以 永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活
這篇散文，看起來很散亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代 沒有與童年說再見 ，接著寫現在 和兒童們在一起的生活，再回憶 自己童年的趣事 ，最後抒寫自己現在的 希望保持一顆童心
3樓：春閨意中人
1.文章中的飢餓指的是好奇心2.他沒有和童年說「再見」的原因是 他保持了一顆童心 ，他覺得留住童年就可以 永遠在好奇中生活，永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活
4樓：匿名使用者
1、文章中的飢餓指的是（「好奇症」）（1分）
2、為什麼當作者和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲「再見」？ 他不想童年走的那麼快，他想永遠保持童心，永遠在好奇中生活。
作者認為怎樣才能留住童年？（3分） 永遠保持一顆純真好奇的童心。
童心悠悠閱讀短文的第2、3、4、5題答案
童心悠悠這篇課文的內容不要閱讀答案只要文章
5樓：艾雪
悠悠童心
當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲「再見」！
但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微發熱，心裡格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢鍵子、跳繩……，我就忘記了我已是20多歲的人。
我盼望成天和他們在一起。終於和他們在一起了！
難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優美的散文、詩句，講孫悟空邀遊太空的故事。
我們一起在鄉間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、採朵菊，跟著放牛娃唱牧歌：
我們在充滿神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲：
……這些聲音常常掀開我童年的窗簾——
那時，我是乙個充滿飢餓的孩子。
飢餓，可畏！法國的雨果說過：「好奇是飢餓的糧食，每遇到它就想吃。」那麼我的飢餓可算是「好奇症」吧。
因為這「病」的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；
知道了洋娃娃為什麼會「哇哇」地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；
懂得了野鴨為什麼叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；
想象著今後要到天宮去取桂花酒，下海浬龍宮找龍王；
因為這「病」的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；
隔壁季奶奶說這孩子長大了要翻天的；
啊，我希望我的「好奇症」繼續發作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我帶回到五十個小朋友的歡快笑聲之中。
《童心悠悠》問題:寫這篇文章,你認為作者要表達怎樣的情感
6樓：爽朗的三和
《童心悠悠》這篇散文，從公園裡玩兒螞蚱的小女孩寫到幾個捉知了的男童，又深情地回憶自己的童年，從童趣中匯出童心悠悠...天真無邪的童年，稚嫩頑皮懵懂無畏，為捉鳥險些進了鬼門關，令人膽寒揪心，幾段捉魚的經歷精彩紛呈，讀來十分愜意....
記不清是那位詩人說過，眷念童心，是因它有著冰清玉潔的純淨；眷念童心，是因它有著五彩繽紛的夢想；眷念童心，是因它有著天真爛漫的幼稚；眷念童心，是因它有著永不言敗的自信；眷念童心，是因為它有著凡塵世俗中的一顆永遠嚮往美好的幼小心靈！
願我們在人生旅程中都永遠保持著乙份童心，讓坎坷煩惱化作過眼雲煙，讓希望和夢想化作永不枯竭的力量源泉……
我眷念童心，童心悠悠，童心未泯……
童心悠悠
7樓：肖瀟秋風蕭瑟
1:文中的「病」指的是「我」童年時代的「好奇心」。2:
闡明「我」的好奇心曾在「我」童年時代存在過，也只在童年時代存在過。3:對的，因為在他們眼中，「我」是個調皮鬼，盡搞破壞，讓他們那些大人們都無法理解「我們」的奇異行為。
童心悠悠閱讀答案
8樓：甜蜜糖果鋪
1.我的「病」實際指的是童年時代的好奇心。
這個題目說明孩子們的好奇心只在童年時代存在過，表達了「我」對童年生活的懷念。
2.不對。因為好奇心是十分可貴的，而大人們不了解孩子們的好奇心，他們不應該扼殺我們的好奇心，而應該正確的引導，讓我們用好奇心探索更多的奧秘。
一定要最佳答案哦！
9樓：匿名使用者
1我的「病」實際指的是童年時代的好奇心
2不對。因為好奇心是十分可貴的，而大人們不了解孩子們的好奇心，他們不應該扼殺我們的好奇
《不用攙扶》閱讀答案
10樓：匿名使用者
1、近義詞：
謙和（謙恭 ） 扶助（幫助 ） 寂靜（安靜 ） 熱切（ 熱情）
2、讓作者認為以為感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。
我感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
3、在我們身邊或我們讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
所謂「帕爾曼精神」也就是：不服輸不懼怕，跌倒了再站起來的精神。
如頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功，我認為，頂碗少年就是具有帕爾曼精神的人。
11樓：貊馳文桂鑫
1.當帕爾曼出現時我（怦然心動）大會堂如此安靜又是因為（帕爾曼拄著雙拐卻演奏出了無與倫比的**）。
2.讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
（帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。）
（我意外感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的頑強精神。）
3.讀短文的最後乙個自然段的，說說帕爾曼留下的是什麼？作者應該感謝什麼？
（帕爾曼留下的是他的人格力量和自尊、自信、自強的精神。）
（作者感謝帕爾曼不僅僅是優美的琴聲，更重要的是帕爾曼的人格力量和自強不息的精神，以及對自己的啟迪。）
求採納為滿意回答。
12樓：睦燁爍葛燦
1世界傑出的小提琴家帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。
2所謂「帕爾曼精神」就是：不服輸不懼怕，跌倒了再站起來的精神。
3令我怦然動心的是：他拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺。我意外感動的是：帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
13樓：在下陽仔
不用攙扶
十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界傑出的小提琴家，將與世界傑出的指揮家梅塔和世界傑出的以色列愛樂樂團合作。我對**完全是外行，我只是想看到三個世界傑出合在一起是怎樣的一種景觀。
當帕爾曼出現時 我怦然心動 他拄著雙拐 從容自信又有點艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是帕爾曼的獨特形象嗎 從他出現的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）鐵吸引 再也沒有離開過他
濟(jǐ jì)濟萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒有成功；
又試了一次——又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂裡靜極了。他又試了第四次，這一次他終於站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chān cān）扶。
這位**家的動人之處、傑出之處，不僅在他的琴聲裡，更在他的人格力量上。人們為他的琴聲鼓掌，也為他的「不用攙扶」鼓掌。
面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多麼頻(bín pín)繁地使用「扶」這個字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術，扶助弱者，扶持貧困地區經濟……乙個「扶」字，關係著攙扶者和被攙扶者。
攙扶固然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出於同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多麼不同的心理狀態和人生態度啊！漫漫歲月裡，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但願那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：
不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
以下答案僅供參考：
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最後，他取得了成功。
14樓：匿名使用者
不用攙扶
聽朋友.............
勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日裡的琴聲。為這個，讓我這個不懂**的人對**大師說：謝謝你！
讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
以下答案僅供參考：
1、讓作者意外感動的「那一刻」的情景是怎樣的？為什麼讓作者感動？
答：讓作者意外感動的「那一刻」的情景是帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次失敗了，但是，他頑強努力，終於不用攙扶地成功地站了起來。作者感動的是帕爾曼不用攙扶，頑強地靠自己的力量成功站了起來，以及他所表現出來的不屈不撓的精神。
2、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。
答：頂碗少年，在經歷三次頂碗失敗後，依然堅強的面對，最zhong，他取得了成功。
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