1樓：匿名使用者
上丁丁遇到搗亂的學生，你可以把它清除出群，或者暫時不讓他發言。
2樓：
上釘釘課遇到搗亂的學生要加強教育，和他家說，讓他管一管孩子好好聽講，不要搗亂。
3樓：奇奇是小可愛
把這樣的學生踢出學習群，然後之後再跟老師去反應，跟主任去反應。
4樓：功新雅
大丁丁，遇到搗亂的學生怎麼辦？在釘釘裡，老師可以跟他說，有好多是看不到學生的
5樓：我叫布里茨
最好的辦法就是給學生全都禁言，然後讓他們安心聽你講課。
6樓：芒果味的劉黏黏
上釘釘遇到搗亂的學生，怎麼辦？這種時候把他的麥關然或者是嗯，對他一些處罰的呈措施
7樓：情感解析華老師
如果上丁丁的時候遇到搗亂的學生，一定要嚴肅的批評他們，讓速他們，其實這也是課堂讓家長並且督促他們。
8樓：匿名使用者
一般來說如果遇到這種學生的話，最好的辦法就是打**給家長，讓家長批評教育。
9樓：丙聽南
老浪的學生，爸爸提出去啊，或者怎麼給他直接騎鈴就分？反正你可以跟他商量吧，現在學生找他的家長。
10樓：田什麼田甜
先提醒他，讓他注意課堂氣氛，如果還是不可以的話，建議建議學生的家長
11樓：舜杉
對於這樣的孩子真是現在是鞭長莫及。當然你可以找到孩子的家長，然後好好的給他告狀。
12樓：蛋娃子
如果遇到搗亂的學，我們應該加一嚴肅的指導，小魚好就行了。
13樓：文學之思
你好，你可以遮蔽他的麥克風，這樣就聽不到他的講話。
14樓：袁靜
找搗亂的學生怎麼辦呢？可以樂定他們不可以搗亂哦，因為在上課哦
15樓：
那你就跟老師講一下，讓那個學生不要再搗亂了。
16樓：可迎夏侯
上丁丁遇到搗亂的學生，我們要及時的制止。
17樓：回首山河已是秋
可以開全員靜音啊，他實在抄的話就讓他回答問題。
18樓：情感yy老師
那你可以暫時把他請出去呀，或者是讓家長來
19樓：zero娟
到了那先生，你可以把他禁言，不讓他說話
20樓：匿名使用者
這個應該是有禁言功能的，可以把他禁言。
21樓：狗哥
那你就把家長叫過來說一下，讓家長幫忙
學生上課搗亂怎麼辦？
22樓：刀蓮
一遇到上課不遵守紀律、搗亂的學生，我就火冒三丈，怒不可遏，覺得學生不給面子，成心搗亂。時間久了，我開始反思自己的心態和做法。
作為老師，最頭疼的就是有的學生上課搗亂。這段時間在網上，常和其他老師談起這個問題，通過交流，我們發現對待上課搗亂的學生確實有一定的技巧。處理的好，會很快息事寧人，恢復教學秩序；處理的不好，就會把事情鬧大，使問題複雜化，有的甚至使教學活動無法進行。
我們覺得最好的辦法是“冷處理”
，主要方法是：
如果只是個別學生在違紀，而沒有影響到其他同學，沒有影響到老師正常講課，如伏在課桌上寫信或寫其它與課堂內容無關的東西、看課外書、打盹等，但卻影響到他自己的學習，老師當然應該提醒。方法有：表情暗示：
用眼睛示意…….
，幫他搪塞過去，他自己也就不好意思再不聽課了。
如果不是一個學生沒有融入到學習的行動中，而是他已經影響其他同學，影響老師正常教學，如有的學生小聲與前後左右的同學說話，別人不理他，還動手拍別人的肩膀和脊背，有的同學用小鏡子照人，做練習的時候大聲和別人討論等，對他們的言行不加以制止，勢必會影響其他學生的學習，有時還會耽誤好多上課時間，影響教學任務的完成。這時老師應該馬上機智有效地採取措施，停止他們的違紀行為，除採取上面的方法，還不收斂的話，老師可以號召其他同學別理他，漠視他的存在，他會自己感到沒有興趣，從而也跟著大學一起學習。如果這樣還不能制止他的話，
那麼老師可以採用指名讀書或上黑板作業，或指名站起來回答問題，甚至也可以讓他站一會兒，用輕微的懲罰來制止。需要注意的是，對待課堂上不聽話的學生，在處理時一定要冷靜分析，要很好地控制自己的情緒，千萬不能因學生的一點課堂問題而憤怒，以至出現過激的言行、懲罰，傷害學生的自尊心，打消學生的積極性。使得自己的行為違背了教育者的初衷，損害了教師的形象。
在處理時要本著一對事不對人，就事論事，以理服人；不要對人不對事，翻陳年舊帳，以力壓人，以權壓人，把事情搞複雜，或者動不動就找班主任解決，在班主任或家長面前告狀。對待課堂學生違紀老師還要有熱心和耐心，要針對不同學生、針對不同情況因材施教，要關心熱愛學生，要公平對待每一個學生，往往偏心眼、處理事情不公平，會引起學生的逆反心理，讓學生故意和你對抗，對於特別調皮的學生還要反覆抓、抓反覆，要有耐心，想讓這些特別調皮的學生一次就改好，那是不可能的。一個好的老師應該在課堂偶發事件面前靈活機智地把大事化小、小事化了，讓學生受到良好的思想教育、心服口服。
或者，幽默對之。老師用幽默的話語來處理，這種方法適用於較高年級的學生。他們懂得幽默，懂得老師的良苦用心，才能有所改變。
除了上邊的方法，還要：
一，提高學生對本節課的興趣。。
三，老師要多和學生談心，儘量把他們當好朋友，用愛去感化。不要傷他們的自尊，這樣學生和你之間的矛盾就化解了。學生也就願意快樂的學習了。
四，給學生展示自己的機會，調動他們學習的積極性。
總之，對待上課搗亂的學生需要我們靈活處理，講究藝術性和實際效果，才能改變學生的態度，提高課堂效率。
釘釘資訊學生的寫成家長的怎麼辦？
23樓：l小澤澤
丁丁資訊學生的寫成家長怎麼辦？這個可以改回來的，帶主頁面可以改回來。
24樓：解憂答疑
這裡的就是寫成家長
可以寫成父母的或者是哥哥都可以。
這樣寫也不會影響學習的，不用擔心。
25樓：勵夢桃
丁丁後面有我的，可以進入裡面改寫成學生的名字，填成家長的資訊也沒關係的，只要寫上孩子的名字，老師都知道是你的學生。
26樓：水莉莉
沒事的，我們都這樣。老師清楚是學生就好
27樓：陪我到以後軒
在釘釘訊息頁的左上角，點那個藍色的，然後點設定，裡面是可以修改資訊的
釘釘上家長給我們備註成學生了怎麼辦？
28樓：弘清皖
沒事，它就是一個軟體，不用的時候解除安裝就行了。
學生在課堂上搗亂怎麼辦？
29樓：幸彭
學生ａ是位男生，性格開朗，小學五年級，成績極差。平常買什麼玩具，凡是時尚的東東他總是第一個響應．可讓任課教師頭疼的就是他上課不聽老師講課，偏要找一些同學說說無聊話影響別人，為此邊上的同學對他意見大，不樂意讓他坐在邊上。我找他談過話，問他為什麼會這樣？
他毫不含糊地說：“我聽不懂，覺得很沒意思，想找人說說話，好打發時間。”“老師能理解你的心情，但你這樣會傷害很多同學，漸漸地大家會遠離你、討厭你，到時你會很孤單呀。
”我振振有辭地說。聽完後他略有所悟，點了點頭。“你也認真學一學，哪怕一節課學一點知識也好。
知識重在積累，不是一天兩天就能學好，需要挑山工那種沿著目標腳踏實地、鍥而不捨不斷向前的精神。”“老師，不知怎麼搞的有關學習知識，我就是記不住。”他勉強地說。
事實上老師哪有那麼多的精力專門去管他，我找他談過好幾次話，每次談完後，不到半天，他依然我行我素，惟獨我所上的課不會影響別人，有時候真得不想管他，可看到一張張學生寫的告狀信，聽到任課老師的唉聲嘆氣，我又試著發現他的優點，及時表揚他，但效果不是很大。我也聆聽家長的看法，一句話，這孩子管不了自己，在家我也經常跟他說的，就是改不了。現在我很困惑，希望得到王老師給我的指點。
根據您提供的材料，我的想法是，實際上您做這個學生的工作，首先應該是為了穩定班集體大局，而不是提高他本人的素質。談到教育他本人，首先又是提高他的紀律性，而不是提高他的學習成績
這樣想清楚之後，您的對策，您工作的輕重緩急就比較清晰了。
做班主任工作，如此梳理自己的思路，是基本功。
據此，我想到的對策（按順序）如下：
1、和他一起想想辦法，課上乾點他喜歡的事情，只要不影響別人就行，先不要求他認真聽講。
2、私下召集他經常接近的同學開會，讓他們向這個同學發出警告：“如果你上課不影響我們聽課，我們下課可以和你玩；如果你上課擾亂我們聽講，對不起，課下我們就不和你玩了。”若這是一個很重視人際關係、害怕孤立的孩子（看來可能是），這一招就管用。
3、班主任召開任課教師聯席會，請這個同學參加。先讓他給老師教學提意見，然後擺出他的課堂紀律問題。之後這樣對他說：
“既然你在班主任的課上能夠遵守紀律，說明你有一定自我控制能力。希望你以後對老師一視同仁。”這個會最好由某個科任老師主持，班主任坐鎮。
會議氣氛要很嚴肅，但是心平氣和。不要孩子寫檢查做保證。不要奢望他立刻改正缺點。
只要他有所收斂就好。對他的紀律進步，也不要急於表揚。
4．如果他有哪一門科學得稍好，或者有點興趣，可以先從這裡突破，讓他多學一點，加以表揚。
5、估計他的問題是家庭教育長期嚴重失誤造成的，家長把孩子慣得不成樣子了。所以在基本穩住他之後，還要詳細瞭解他的家庭情況，對家長進行指導，提高這個孩子的自控能力，幫他學會基本的行為規範。告訴家長，倘不如此，後患無窮，將來受害最深的不是老師，而是家長。
釘釘可以在老師直播的時候監控到學生的手機螢幕麼
q他 可以看到，這不能發 能發我一定給你看，我一個同學的朋友他的老師把後臺的截圖發在他們群裡為了讓他們不要不認真就是可以看到你的螢幕 釘釘能否在學生進入直播間的時候監控手機螢幕？ 並不能。釘釘官方也給出了迴應，見下圖 釘釘對 釘釘可以監控手機後臺 的迴應 不能的，看不到學生手機螢幕。釘釘直播可以隨機...
釘釘開直播的時候老師可以看見學生分屏嗎
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