1樓：
如果學校擴大ai技術的用途，容易侵犯學生隱私，還會扭曲師生關係。我們可以在課堂教學中應用ai技術，但絕不能過分迷信、盲目追求，更不能為了技術而技術。
2樓：夜影行
可能會讓學生產生反抗的心理，畢竟每個人都不想被別人監視，這樣的感覺很難受。
3樓：小飛居
一直生活在監視下，會讓他們不自在，會加重他們的叛逆心理，讓他們覺得自己沒有隱私，沒有自己的生活。
4樓：面試答疑木樨
我覺得會讓學生根本沒有辦法好好學習，因為他們一直處在監視之下，會非常的緊張。
5樓：小哈哈
會讓學生產生恐懼，害怕等情緒。也會產生逆反的心裡，畢竟高壓下精神會一直處於緊繃的狀態，很容易產生問題。
6樓：m木原
當你知道有人時時刻刻在監視自己的時候，你的心裡肯定會非常的不舒服。感到非常的壓抑。
7樓：肖兔兔的大堅果
大部分人都不會樂意的吧，天天幹什麼都被人監視著，隨時要注意自己的行為。
用ai監視學生行為，學生心理上有什麼變化？有利於成長嗎？
8樓：哎
用ai監視學生的一舉一動，這會給學生的心理造成很大的負擔，這會壓抑他們的天性，會給他們的心理造成創傷，不利於他們的健康成長。
如果學生的行為長期在ai的監視下，那麼他們只會按照規矩生活。完全像乙個機械人一樣，只是為了不被老師抓到，不犯錯誤，不受懲罰。就算他們對外面的世界有著千般萬般的想象，但是他們也不能去。
就算去到外面的世界，但是還是會受到ai的監視。學生根本就不能放開，他們的內心世界就會封閉，很大程度上容易患自閉症。這就違背了教育事業的初衷，本是為了讓孩子好好學習學到更多的知識，然後身心得到全面的發展。
但是這ai的全程監控會讓孩子們的成長呈反方向。
學生的成長是需要陪伴，引導和家長老師的以身作則。而不是用這種所謂的高科技來控制他們，把他們困在乙個教室裡，逼迫他們去學習。ai若是時刻監控著他們的行為，那麼學生就只能像籠中的鳥兒一樣，永遠只能是坐井觀天。
若是乙個人的自由被控制了，那麼他的思想也就被控制了。ai長期監控學生，那麼學生的創造力就會下降，心裡缺少人文關懷，也會犯心理疾病。
學生的成長教育是十分重要的，但是我們不能為了我們所謂的教育效果，而去限制學生們的自由，讓他們產生壓抑感。我們要運用高科技，但是要在保證學生心理健康的前提之下，要讓學生的身心健康得到全面發展。
9樓：小飛居
有的，會讓他們覺得一直生活在監控下，自己會有壓抑感，得不到解脫，這樣的情況下是不利於成長的。
10樓：樂觀的三兒
學生心裡難免受著影響吧！對於他們來講好多都被監視著。有種被督促的感覺吧！這些對於他們都真的太難了。
11樓：肖兔兔的大堅果
剛開始可能新奇還有點畏懼，想表現好一點，時間長了可能會反感厭倦吧。
12樓：夜影行
這種監視學生的行為會給學生心理上造成很大的壓力，反而會不利於學生的健康成長。
13樓：m木原
如果是我，我的心裡肯定是不舒服的。憑什麼要監視我的活動？我非常的不贊同這樣的行為。
14樓：羅羅諾亞
長時間被監視，這個是一定會對孩子的認知產生影響，會讓孩子產生不安全感，是不利於孩子的成長的
15樓：
會有恐懼感，害怕老師發現什麼，心裡不安，不利於學生的成長，應該快樂的學習。
用ai監視學生行為，是否有助於學生良好習慣的養成？
16樓：哎
用ai監視學生的行為，只能讓學生在被監視的這段時間內好好學習，但是不能養成良好的習慣。而且對學生的心理健康造成嚴重的創傷，其後果是十分嚴重的。
讓學生養成良好的學習習慣，不是一味的靠去監督他們，而是要他們真正的愛上學習，將自己完全投入到學習當中。只有學生對學習產生興趣，真正的愛上學習，他們才能夠好好的學習。如果用ai來監視學生行為，他們可能只會在被監視的這段時間內，為了不被老師抓到，故意裝作在認真學習。
其實他們並沒有集中注意力在學習，而是想著怎樣熬過這段被監督的時間。這不僅不能有助於學生養成良好的學習習慣，反而會讓學生厭惡學習。這對教育事業來說是乙個必須要解決的難題。
ai監控除了對學生的學習的影響，還會對學生的心理造成不良影響。學生長期在ai的監控下，這會讓他們感覺自己人生不自由。他們的一舉一動都在別人的掌控之中，這會激起他們的內心的不滿。
特別是對於小學生來說，這對他們以後的成長是非常不利的。
要學生養成良好的學習習慣，需要的是家長和老師的耐心引導，而不是一味的靠高科技來監控他們。希望老師和家長能夠在保護學生的心理的情況下來監督他們的學習，不要為了所謂的學習而毀了孩子的一生。
17樓：小哈哈
可以吧，監視相當於乙個老師的作用，可以讓許多不自覺的學生在看管下形成良好的習慣。
18樓：夜影行
這種監視學生的行為相當於老師監視的作用，非常有助於學生良好習慣的養成。
19樓：葉昭
個人認為ai監視學生行為，不助於學生良好習慣的養成嗎，學生一般自制力較差，必要的外力固然必要，但有時反而事與願違，容易激起學生的逆反心理以及破罐破摔，同時再沒有al的情況下學生可能還會變本加厲，這反而更加危險
20樓：
這對學生是有幫助的，畢竟有了ai監視，學生肯定會更注意自己的行為，對學生也是一種監督。
21樓：羅羅諾亞
肯定有助於學生良好習慣的養成的，學生在教室裡的一些壞習慣會在老師的糾正下一次一次的改正，慢慢的就會養成好習慣了
22樓：小飛居
會的，因為一直出去乙個被人監督的環境下，他們會下意識的注意自己的言行，不幹壞事。
23樓：m木原
我覺得還是對孩子有幫助的。至少孩子在上課的時候不會做各種小動作，他表面上還要安分守己。
24樓：肖兔兔的大堅果
並沒有，這樣會讓乙個人隨時保持警惕，心理壓力會非常大，對學習沒有好處。
人工智慧和心理學有什麼關係？ 10
人工智慧會給人類的生活帶來怎樣的改變
25樓：匿名使用者
要更準確地解釋「人工智慧會給人類的生活帶來怎樣的改變」我們就要從什麼是人工智慧和人工智慧能做什麼開始討論。
那麼什麼是人工智慧呢？我們簡單分為三大類：
一是計算智慧型，表現為能存會算，機器開始像人類一樣會計算、傳遞資訊。例如神經網路、遺傳演算法等，可以幫助人類儲存和快速處理海量資料。
二是感知智慧型，表現為感知外界，機器開始看懂和聽懂，作出判斷，採取一些行動。例如可以認出罪犯的攝像頭、可以聽懂語音的音箱等，可以幫助人類高效完成「看」和「聽」相關的工作。
三是認知智慧型，表現為自主行動，機器能夠像人一樣思考，主動採取行動。例如完全獨立駕駛的無人駕駛汽車、自主行動的機械人等，可以全面輔助或替代人類工作。
alphago無疑會成為人工智慧發展的標誌性事件，未來將誕生自主行為和決策的機器，使我們的生活更加便捷。那麼越來越「人」性化的機器，對我們人類的生活會帶來哪些影響呢？（我們從「經濟」「文化」「社會」「心理」「技術」談談）
一、人工智慧對經濟的影響
1.專家系統的效益
成功的專家系統能為它的建造者、擁有者和使用者帶來明顯的經濟效益。 用比較經濟的方法執行任務而不需要有經驗的專家，可以極大地減少勞務開支和培養費用。由於軟體易於複製，所以專家系統能夠廣泛傳播專家知識和經驗，推廣應用數量有限的和昂貴的專業人員及其知識。
如果保護得當，軟體能被長期地和完整地儲存。 領域專業人員(如醫生)難以同時保持最新的實際建議(如**方案和方法) 而專家系統卻能迅速地更新和儲存這類建議，使終端使用者(如病人)從中受益。
2.人工智慧推動計算機技術發展
人工智慧研究已經對計算機技術的各個方面產生並將繼續產生較大影響。人工智慧應用要求繁重的計算，促進了並行處理和專用整合片的開發。
演算法發生器和靈巧的資料結構獲得應用，自動程式設計技術將開始對軟體開發產生積極影響。所有這些在研究人工智慧時開發出來的新技術，推動了計算機技術的發展，進而使計算機為人類創造更大的經濟實惠。
二、人工智慧對文化的影響
1.改善人類語言
根據語言學的觀點，語言是思維的表現和工具，思維規律可用語言學方法加以研究，但人的下意識和潛意識往往"只能意會，不可言傳"。由於採用人工智慧技術，綜合應用語法、語義和形式知識表示方法，我們有可能在改善知識的自然語言表示的同時，把知識闡述為適用的人工智慧形式。
隨著人工智慧原理日益廣泛傳播，人們可能應用人工智慧概念來描述他們生活中的日常狀態和求解各種問題的過程。人工智慧能夠擴大人們交流知識的概念集合，為我們提供一定狀況下可供選擇的概念，描述我們所見所聞的方法以及描述我們的信念的新方法。 2.
改善文化生活
人工智慧技術為人類文化生活開啟了許多新的視窗。比如影象處理技術必將對圖形藝術、廣告和社會教育部門產生深遠的影響。比如現有的智力遊戲機將發展為具有更高智慧型的文化娛樂手段。
綜上分析我們知道，人工智慧技術對人類的社會進步、經濟發展和文化提高都有巨大的影響。隨著時間的推進和技術的進步，這種影響將越來越明顯地表現出來。還有一些影響，可能是我們現在難以**的。
可以肯定，人工智慧將對人類的物質文明和精神文明產生越來越大的影響。
三、人工智慧對人類社會的的影響
1.勞務就業問題
由於人工智慧能夠代替人類進行各種腦力勞動，將會使一部分人不得不改變他們的工種，甚至造成失業。人工智慧在科技和工程中的應用，會使一些人失去介入資訊處理活動(如規劃、診斷、理解和決策等)的機會，甚至不得不改變自己的工作方式。
2.社會結構變化
人們一方面希望人工智慧和智慧型機器能夠代替人類從事各種勞動，另一方面又擔心它們的發展會引起新的社會問題。實際上，近十多年來，社會結構正在發生一種靜悄悄的變化。"人-機器"的社會結構，終將為"人-智慧型機器-機器"的社會結構所取代。
智慧型機械人就是智慧型機器之一。現在和將來的很多本來是由人承擔的工作將由機械人來擔任，因此，人們將不得不學會與有智慧型的機器相處，並適應這種變化了的社會結構。
3.思維方式與觀念的變化
人工智慧的發展與推廣應用，將影響到人類的思維方式和傳統觀念，並使它們發生改變。例如，傳統知識一般印在書本報刊或雜誌上，因而是固定不變的，而人工智慧系統的知識庫的知識卻是可以不斷修改、擴充和更新的。又如，一旦專家系統的使用者開始相信系統(智慧型機器)的判斷和決定，那麼他們就可能不願多動腦筋，變得懶惰，並失去對許多問題及其求解任務的責任感和敏感性。
那些過分依賴計算器的學生，他們的主動思維能力和計算能力也會明顯下降。過分地依賴計算機的建議而不加分析地 接受，將會使智慧型機器使用者的認知能力下降，並增加誤解。在設計和研製智慧型系統時，應考慮到上述問題，盡量鼓勵使用者在問題求解中的主動性，讓他們的智力積極參與問題求解過程。
4.心理上的威脅
人工智慧還使一部分社會成員感到心理上的威脅，或叫做精神威脅。人們一般認為，只有人類才具有感知精神，而且以此與機器相別。如果有一天，這些人開始相信機器也能夠思維和創作，那麼他們可能會感到失望，甚至感到威脅。
他們擔心：有朝一日，智慧型機器的人工智慧會超過人類的自然智慧型，使人類淪為智慧型機器和智慧型系統的奴隸。
對於人的觀念(更具體地指人的精神)和機器的觀念(更具體地指人工智慧)之間的關係，哲學家、神學家和其它人們之間一直存在著爭論。按照人工智慧的觀點，人類有可能用機器來規劃自己的未來，甚至可以把這個規劃問題想象為一類狀態空間搜尋。當社會上一部分人歡迎這種新觀念時，另一部分人則發現這些新觀念是惹人煩惱的和無法接受的，尤其是當這些觀念與他們鍾愛的信仰和觀念背道而馳時。
5.技術失控的危險
任何新技術最大危險莫過於人類對它失去了控制，或者是它落入那些企圖利用新技術反對人類的人手中。有人擔心機械人和人工智慧的其它製品威脅人類的安全。為此，著名的美國科幻作家阿西莫夫(i.
asimov)提出了「機械人三守則」：
機械人必須不危害人類，也不允許它眼看人類受害而袖手旁觀。
機械人必須絕對服從人類，除非這種服從有害於人類。
機械人必須保護自身不受傷害，除非為了保護人類或者是人類命令它作出犧牲。
但是，這樣就完美了麼？恐怕還有更多事情等這人類繼續思考。
ps：人工智慧對人類的影響必將滲透到每個角落，可以說未來的生活就是人工智慧，人工智慧必將成為我們的生活本身，甚至影響人類的思想，引導人類的未來。
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