怎麼才能寫好作文，怎麼才能寫好作文？

1樓：匿名使用者

如何寫好作文？

以下是我的一點體會，供你參考。

低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。

9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料：原創

希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！

2樓：8秋天的蒲公英

一、寫作有三部曲：1、審題2、選材、立意3、謀篇布局二、下作的開頭很重要，而開頭一般為以下幾種：

1、記敘式開頭（交代四要素：時間、地點、人物、事情的起因）2、設問式開頭（如：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

）3、設懸念開頭（如：人教版六年級下冊的《十六年前的回憶》）4、寫景式開頭（一般適用於文筆好的人寫）

5、引用式開頭

6、總領式開頭（直接點名主要內容）

三、注意結尾

只能總結出這麼點，希望對你有幫助！

祝學習進步

3樓：語文溜溜老師

重點在詞語和句子訓練。

4樓：菜園辣

多看書比如作文書還有讀者之類的雜誌也行還要多寫每週至少一篇多記錄一些好的句子和例項

5樓：丹傻丫頭

作文一定要靠積累，如果你思路清楚、作文結構規整的話，模仿是個快速進步的過程，看看你們周圍作文寫的好的人，學習一些他的表達手法或者有沒詞句，每週堅持一篇，三個月就有很大進步

6樓：水月兒

多看書，把好的段落和句子背下來。

7樓：歧芷煙

好的作文離不開好的創意。

8樓：匿名使用者

多看優秀的作文，然後借鑑學習慢慢就好了

怎樣才能寫好作文

9樓：匿名使用者

首先必須了解記敘文的相關知識，如下：

記敘文是以記敘，描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景狀物為主要內容的文章，包括散文、**、人物傳記、寓言、童話、訊息、通訊、遊記等。

記敘文按內容大致可分為：寫人為主的記敘文、記事為主的記敘文、記物抒情的記敘文、寫景抒情的記敘文。

記敘文的六要素

記敘文的六要素指時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的要素，有助於分析文章的結構，理清事情發生、發展的脈絡，繼而準確把握文章的主旨。但是，六要素並非所有的記敘文都必須具有，有些文章裡，某些要素不交代也不影響內容的表達。

記敘文的順序及作用

記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。

( 1 ) 順敘

按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘

先寫結果，然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。

（3）插敘

敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充襯托作用，使情節更曲折，內容更充實。

記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時，要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，才可以省略其中的一兩個。

其次是對記敘文的要求：

第一，寫人物說了什麼，做了什麼。

描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。但是在一篇寫人為主的記敘文中，這四個方面並非要全寫，有時外貌和心理可以不寫，當然，要根據具體情況而決定。然而人物說的話、做的事必須要寫，而且還要寫得具體、真切。

否則，就難以表現人物的思想品質或精神風貌。

第二，寫人物怎樣說的，怎樣做的。

寫人物說話，要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動作，或處理問題的方式方法等。不管是語言描寫，還是動作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業、習慣等，否則就會平平淡淡、幹乾巴巴，不能表現出人物的個性化特徵。

第三，讓人物自我表演。

學生寫作前，我強調指出寫人物說話、做事，最好讓人物自己說、自己做。作者要像故事片中的導演，在幕後指揮，讓人物自我表演。而不要像紀錄片中的解說員，自己一味地介紹。

這樣，筆下的人物才富有立體感，才能產生「如見其人」、「如聞其聲」的良好效果。

10樓：梁竹但詞

要寫好作文，首先要做到下面幾點：

1、選材

買衣服先要看材料，作文也是這樣的。一篇作文如果選材適當、正確，那麼你這篇文章一半就成功了。有人問：

材料何處來？我說：材料從生活當中來。

生活中點點滴滴的小事都可以作為寫作的材料。下面告訴大家幾個積累材料的方法：

a：寫觀察日記。

b：每次想到或聽到的事都記錄下來。

以上說的兩個方法的確值得運用和學習。

2、閱讀。

寫一篇文章要好的文筆，那麼怎樣才能具有優秀的文筆呢？只有平時大量的閱讀才行。比如在閱讀時，可以手中握筆，隨時遇到好詞佳句都要記錄下來。

光閱讀記錄還不行，在寫作時能夠充分運用才算是真正掌握了閱讀的要領。

3、思考

觀察之後緊接著就要思考。你把你觀察到的東西都整理起來，在腦子裡流個梗概，然後加以充分的發揮想象，把平時會的那些好詞佳句全部拿出來。最後檢查一下有沒有語句重複，這樣一篇文章就寫好了。

這些希望可以幫到你！祝你學習進步！！！

11樓：危綺晴刀拔

作文要學會積累

「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無公尺之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。

語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話

就能出口成章，作文就會妙筆生花。

要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。

這樣，寫出的文章就有血有肉。

12樓：是伶萊痴

其實寫好作文很簡單的。

1：多看一些名著，這樣可以陶冶自己的情操。

2：多看一些作文書，看一看他們的文章好在那，感情的重點又是怎麼突現。要學習他們的寫法。

3：在上語文課時也要多聽課，看老師是怎樣分析的課文，從課文中去體會作者的寫法。

4：多記一記名言名句，最好是把他們摘抄在本子上，有時寫作文時可以運用的。

5：在寫作文時，適當的運用一些古詩詞。

我是通過這樣寫好了的。

怎麼樣才能寫好作文？

13樓：奈貞韻板婧

一、多閱讀。

閱讀是基礎，寫作是運用，閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢？當然是好文章，尤其是名篇。

首先是課文，它們經專家們精心挑選，能代表各類文體特點，且十分適宜學生們學習，必須首先把這些文章學好。在此基礎上，再適當開闢第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益於課外。在閱讀過程中，一定要特別注意語言的學習積累，要記下書裡的好詞佳句。

最好是備一小本子，隨身攜帶，隨時隨地摘錄和學習語言。同時，還要貴在乙個「積」字，持之以恆。正所謂「涓涓清泉，匯成江河」。

只有天天學語文，日積月累，你的語言才會越來越豐富，為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知，文章是以語言為第一要素的，語言功底若不過關，寫好文章就成了空中樓閣了，所以，學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。

古人讀語文，就十分重視語言的學習和積累，現當代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑑。

二、勤思考。

在閱讀過程中，還應肯動腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文，如何開頭結尾，如何組織語言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。

同時，要有學以致用的意識，掌握了某些知識，就要思考在什麼情況下能派上用場。總之，閱讀時要勤思考，只有把學思結合起來，才能盡快提高寫作水平。

三、常練筆。

正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣，懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去，實現知識向技能的遷移。

常練筆，首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文，可以提倡模仿性寫作，這是必要的。不過，隨著訓練的深入，就要逐漸增加創作性的因素，力求乙個「活」字，要插上想像的翅膀，寫出真情實感來，使文章更富有魅力。

僅此還不夠，學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事，有時寫下自己的讀書心得，有時闡述一下對某個問題的見解等，在這方面，大可以隨便一點，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛鍊提高思維能力。

另外，學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是，要重視培養閱讀寫作的興趣。

郭沫若同志說：「興趣出勤奮，勤奮出天才」。事實上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術美，寫文章，可以抒情達意，這實在是樂在其中，其樂無窮的！

總之，只要做到上述這些，經過一段時間的努力，學生的寫作功底就會漸漸紮實起來，思維也會隨之活躍，能力也就提高

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