1樓：星星快快星星
「錯題本」是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便於找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。在「錯題本」使用過程中，有的學生不僅僅整理自己做錯習題，同時還把「容易出錯題」、「難點題」、「典型題」、「好題」等，一併整理出來，稱作「好題本」。
「錯題本」的建立
首先，在建立「錯題本」之前，我們需要搞清楚「錯題本」的作用。說寬泛點，是一種能夠提高學習效率、提公升學習質量、夯實學習基礎、創造優秀成績的重要手段。而很多同學並沒有引起重視，其實，是對「錯題本」理解有誤區，「錯題本」上不一定只是「錯題」，它應該包括「錯題」「容易出錯題」「難點題」「典型題」等，應該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統學習基礎上的重點解析，使得學習重點更突出、複習更具針對性、學習更有高效性。
一位就讀人大附，且學習一直非常優秀的同學告訴筆者，「錯題本」確實是一種有效的學習方法：
1、「錯題本」是自身錯誤的系統彙總。當把錯誤彙總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性。
2、「錯題本」能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。乙個錯誤實際就是乙個盲點。
如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重**生。對待錯誤一定要「善待」、「嚴逮」。
3、「錯題本」能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不在馬馬虎虎了。
2「錯題本」 的使用編輯
明確了「錯題本」的作用和好處，相信很多同學都會有立刻建立自己的「錯誤小檔案」的衝動了。先別著急，咱們先了解下，如果建立好了「錯題本」，又該如何加以利用呢？我們不妨聽聽看有經驗的同學是怎麼說的：
1、經常閱讀。之所以出錯，大多因為知識點不紮實，所以對待錯誤要經常「見面」，就像「1+1=2」的問題，即使是夢中也不會出錯。
2、相互交流。同學間交換「錯題本」，互相借鑑，互有啟發，在「錯題」中淘「金」，以便共同提高。
3、拓展功能。建議在「錯題本」上完善幾個功能，就像模組一樣，讓「錯」變得非常清晰，如：標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因；標出「錯誤知識點等」；寫出答題的方法和技巧等。
4、「錯題本」的使用貴在堅持，只有持之以恆才能見效。
5、如果可以用索引的方式標記，便於查詢。
好了，如果你看完了這些，並且對第4條信心十足的話，現在就去動手建本吧！
2樓：生活幫答主
錯題本的好處當然是能夠提高學習成績。
錯題本可以歸集學習問題，它是以連續記錄學生學習過程中的各類錯題為主要手段的，是學生學習問題的集合，歸集錯題其實就是完整記錄學生的失分，錯題本的建立就為解決問題提供具體的方向。
錯題本可以聚焦學習目標，錯題本使學生學習目標變集中，學習重點更加明確。抓住了錯題，就抓住了學習中的關鍵丟分問題，如果學生能盯住錯題本，以解決問題為核心，解決了錯題，丟分減少了，成績自然提高。
錯題本可以養成學習習慣，收集整理錯題本身就是乙個持續的過程，在此過程中，學生通過連續不斷地整理和總結自己學習中的錯題，一方面通過複習會加深對於錯題的記憶和理解，另一方面長期堅持不知不覺就會養成及時複習總結的良好習慣。而習慣的養成則是學習能力的乙個極為重要的體現。
而這正是錯題本提高成績的秘訣所在。
一位就讀人大附，且學習一直非常優秀的同學告訴筆者，「錯題本」確實是一種有效的學習方法：
「錯題本」是自身錯誤的系統彙總。當把錯誤彙總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性。
「錯題本」能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。乙個錯誤實際就是乙個盲點。
如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重**生。對待錯誤一定要「善待」、「嚴待」。
3樓：匿名使用者
1、利用錯題筆記本找出學習的薄弱環節。 很多學生，在老師講的時候都感覺聽懂了，但是一到做題、一到測試就會有出現很多錯誤。把所有錯題整理到乙個單獨的筆記本上就是找出學習的薄弱環節的乙個過程，這是獲得高分的可靠做法。
要讓學生面對題目，主動尋找關鍵題眼，進而回憶課本知識點，是獲得解題思路的便捷方法。
2、利用錯題筆記本找出減少原題再錯的可能性。 考試有自己錯題本上的原題，雖然自己曾經錯過，也摘抄並再次練習過，但是還是出錯了。這是因為什麼原因呢？
最可能的原因是學生沒有把這個題真正掌握，沒有了解這個題到底考的是什麼知識點，測試角度是什麼，解答思路是怎麼樣的等等。如果整理錯題時透徹的學明白這道題，就不可能出現相同的題目，再次做錯的情況了。
3、利用錯題筆記本降低同類題再錯的可能性。 很多學生學習時不懂得舉一反三，沒有學會從一道題中歸納總結出一類題的解答思路，不懂得從特殊性中總結出規律性。這是因為這類學生學習時常常單一的來看一道題，沒有一種全面的思維。
其實這個能力是可以訓練出來的：例如讓學生集中做幾道同型別的題，做完之後就能夠看出這些題的關鍵點。錯題筆記本就具備這個功能，學生把自己錯的同一類題放到一起來整理總結，自己就能明白這類題的解題思路、解答方法、寫清楚解答過程。
讓學生面對題目，主動尋找關鍵題眼，進而回憶課本知識點，是獲得解題思路的便捷方法。
4樓：坐著烏龜去游泳
能夠保證自己不犯同樣的錯誤。
知識可以分為兩類，一類是自己已經掌握的，一類是自己還沒有掌握的。
已經掌握的，這一次做題會做，下一次做題還會做。
而自己沒有掌握的，這一次不會做，自己整理到錯題本上了，反覆地看了，弄懂了，那麼下一次再做的時候就會了。
這樣的話，所有的知識都掌握了，這樣的話成績自然就沒有問題了。
02是中高考複習的利器。
每到考試之前，很多的學生比較盲目，不知道該幹什麼好。看課本吧，感覺課本上的東西都掌握了。但是一做題，該不會的題目還是不會做。
大家都知道，複習要有針對性，複習那些自己還沒有掌握的知識點。而錯題本上都是自己之前沒有掌握的知識點，所以用錯題本去複習的話，更有針對性，所以學習效率當然也更高。
尤其是針對於中考和高考的學生來說，大部分的時間都在做題和複習，這個過程反思總結是最重要的，而錯題本是反思總結最好的工具。
如何去整理錯題本
01抄上題目！
錯題本上肯定要抄寫上題目，但是如果題目比較長，抄題目本身就比較浪費時間。所以，
大家可以將試卷上的題目給剪下來，直接貼上在錯題本上。如果老師不允許這樣做，要求儲存試卷的話，大家可以將試卷影印，然後剪影印件。這樣的話，可以省時省力。
02選出正確答案
這個不用多說，如果你不選出來正確答案，在複習的時候還是比較盲目。
03做好反思總結
很多的學生也在用錯題本，但是感覺錯題本沒有什麼效果，根本的原因就在這一步。那些沒有感覺到錯題本效果的學生，一般都沒有做反思總結，錯題本上只有題目和答案。這樣的話，自己在用錯題本去複習的時候，還是不知道這個題目考查的什麼，當時為什麼錯了，這個題目又該怎麼去想。
只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點，自己是怎麼想的，在哪兒錯了，又該去怎麼想。這樣在複習的時候，可以不斷地強化這些東西。自己下一次再遇到同類題目就可以快速正確地解答出來了
5樓：李樹的戀愛
錯題本真的很重要嗎?
每次考試，面對著鮮紅的「×」，有的同學懊惱不已，有的同學唉聲嘆氣，為什麼大家避錯題如避瘟疫，其實錯題並不可怕，可怕的是沒能從錯題中總結出教訓來，而錯題本就起到了這個作用，通過不斷的總結歸納、整理發現，通過錯題這一表面現象查詢錯題背後的出錯原因。
這樣就會不斷完善審題習慣、解題思路等方面，通過對典型錯題的練習和分析，還會更加清晰地明白題目涉及的知識板塊、知識點與考察方式，讓模糊的東西清晰化，可以大大提高學生分析問題、解決問題的能力。
要把錯題本分為三大類
第一種，不該錯的題。由於大意，馬虎，看錯題，寫錯答案，弄錯思路，這類題，很有可能下次再做就不會錯了，但是一定要寫在錯題本裡，避免二次出錯。
第二種，有可能出錯的題。這類題難度上有所提高，自己在寫答案的時候也是猶猶豫豫，感覺像碰運氣，這類題是拉開成績的主要原因，成績好的同學對於這類題基本都會做，而成績不好的就模稜兩可了，這應該是錯題本裡出現最多的，也是最重要的。
第三種，不會的題，難題、怪題。我們在考試或者練習的時候經常會遇到這類題，根本不會做，這類題大部分是對知識點的整合，所以要完全掌握了基礎知識，活學活用，才能駕馭這類題。
針對以上三種題型，我們首先把重點放在第一種和第二種題型上面，有道是熟能生巧，每週把這些錯題拿出來看一遍，理一下思路，時間長了，這些題會了然於心。對於那些難題、怪題，我們在基礎知識沒打牢之前，先不要碰，等到第一種和第二種題，出現的概率越來越少，成績越來越好的時候，我們可以嘗試著去做。
錯題本的優點和缺點 40
6樓：
個人認為優點就是可以養成嚴謹的習慣 知錯方能改 但缺點嘛 有可能過度依賴錯題本 總想著這次犯錯記下了下次看看就不會再犯 越積累越多 最後連回顧的時間都沒有啦
7樓：愛1111時代
其實所謂的優點和缺點，全在你的觀點
錯題本是用來看的還是用來做的？錯題本有用嗎
錯題本即是用來看的，也是用來做的。1.看什麼呢？看以前經常做錯，現在還會出錯的題目。溫故，而知新 知識是需要不斷鞏固，不斷深入，才能融會貫通。特別是以前經常出錯的題目，只有經常拿出來看一看，想一想，加深印象，才能有效避免下一次做錯。2.做什麼呢？做以前不會做，現在還不會做的題目。在學習過程中，我們都...
給孩子的經驗分享 如何整理錯題本
借助積微錯題本軟體，減少低效和徒勞的勞動，減輕你複習時的負擔，給自己騰出更多的時間和精力用於補強薄弱之處，從而學得主動 積極 高效 後勁足，獲得高質量的良性迴圈。把平時有什麼疑問或是弄錯的，有價值的地方整理彙總到錯題集，經常看看，看會了 記住了才扔掉。也找些可以接受的型別題 同等程度的相關知識點研究...
如何做文科問答題，如何整理文科類的錯題本？
答案少是必然的，要是答案多，那麼學生可能就答不全。地理基本是套路，模式化的答案，還是靠積累總結 政治差不多不太容易得滿分，有時候你感覺自己答案比老師的好，可老師總要扣幾分，這是老師的主觀因素，他就是不給你全分，以此激勵你，讓你有個提公升的空間。不要想太多，不可能一道題包含所有內容，肯定只是考察某些方...