什麼是說明文

1樓：劉繼印律師

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回答說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁

說明文具體指對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，嚴謹性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。

說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

在各種文章樣式中，說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中，說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用範圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關係相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量湧現，並更多地融入到我們生活。

(內容具有高度科學性；結構具有清晰的條理性；語言具有嚴密準確性)。

說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」。

應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。

說明文雖是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

事理說明文：事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內部的規律，如《敬畏自然》、《大自然的語言》。同程式說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則；①了解事理。

可以通過親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；②安排寫作順序。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進等關係），也就是事物的內在聯絡和認識事物的規律。

邏輯順序不但要運用在段落關係上，句子之間也要按照這種順序來寫；③選用合適的使用方法。

生動說明文：生動說明文又叫文藝性說明文（或科學小品文、知識小品文）。常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易於引起讀者的興趣。

能使語言達到生動效果的方法有：1．使用比喻和擬人的修辭方法（擬人一定要形象、恰當，否則事物形象性會減弱），使被說明的事物形象性加強；2．現身說法，利用生活感受，可使文章在準確性的基礎上更添真實性和生活情趣，易於讓人接受；3．適當運用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。採用生動語言的說明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人知識的同時，又強調文章的生動性。

說明文具有三要素

表示時間、空間、數量、範圍、程度、特徵、性質、程式等，都要求準確無誤。語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。

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2樓：默默

所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來說明事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物說明文的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。

什麼是說明文?

3樓：霓脦那些

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。

它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。

說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現象寫到本質，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

說明的順序

常見的說明順序如下，適當地安排說明順序，有助讀者逐步掌握說明內容。

時間順序：按照事物發展的先後順序來作說明：由早到晚、由春到冬、由古至今等。

一般來說會先把說明物件按具體情況以時段為序劃分成若干段落，逐段說明。說明時並非像流水賑般記錄整件事情的始末，而是抽取最能突出說明物件特徵的內容來寫。

邏輯順序：按照事理的邏輯關係來作說明：由因到果，由淺到深，由主到次，由乙個類別到另一類別，由一般到個別等。

使用這種說明順序，不但便於說清個別事物的特質，還有利於揭示各種事物之間的互相關係。

分述、總結，適當地安排說明層次，使文章條理井然，讀者更容易全面掌握說明物件的特點。

擴充套件資料：

說明手法

分類說明：根據事物的性質、功能等一定標準分門別類，逐一說明。

資料說明：用資料精確地說明物件。好處是運用準確的資料，能準確和科學地顯示事物的特點，增加可信性及說服力。

舉例說明：舉出具有代表性的例子來說明事物的本質、特徵。好處是通過具體事例來說明事物的特點，把抽象、複雜的事物或事理說得具體。

注釋說明：從側面對事物的某一特點做解釋。

描述說明：具體地描述說明物件的現象、狀態或變化。這方法能增強吸引力，使事物呈現在讀者眼前。

比較說明：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。好處：突出強調說明物件的特點。

比喻說明：以人們熟悉的事物來比喻說明的物件。這方法能把抽象的事物或事理解說得具體易明。

點列說明: 使用點列的方式令文章更清晰。

4樓：廉秀雲班環

1.定義：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，主要是對事物的性質、特點、成因、功用等特徵和事理作客觀、科學的解釋，從而給人知識。

2.與記敘文的區別：說明文具有知識性、科學性和說明性三大特點；記敘文以生動的記敘和描寫為主。

3.分類：(1)從說明物件角度，可分為事理說明文和事物說明文。

(2)從語言角度，可分為平實說明文和生動說明文。

4.說明特徵：所謂特徵，就是指這一事物區別於其它事物的標誌。

5.說明順序：說明文為了體現條理性，必須有條理清楚的說明順序。說明順序主要有空間順序、時間順序和邏輯順序。

6.說明方法：說明方法幫助人們把事物特徵說清楚。說明文的說明方法主要有：

(1)下定義：是用科學的語言對被定義的概念的本質特徵作周全嚴密的規定。

(2)分類別：是按照一定的標準，把事物分成若干類加以說明。

(3)作詮釋：是對事物進行解釋的一種說明方法。

(4)列數字：是用數字說明事物特徵的一種說明方法。

(5)舉例子：是列舉有代表性的恰當的事例進行說明。

(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處來打比方。

(7)作比較：將同種與不同種事物加以對比與模擬，以突出其特徵。

7.說明語言：說明文中語言的最基本特徵是準確性。主要是指在說明事物及事理時能準確地反映被說明物件的真實情況，便於人們認可和接受。

在準確的前提下，可呈現兩種風格：乙個是平實，另一為生動。所謂平實，即語言具有準確、簡潔、通俗的特點。

8.說明文的基本結構特點：說明文的總體結構，大體可分為下列幾種形式：

(1)並列式：各段落層次之間的關係是並列的。

(2)連貫式：各層之間按照事物發展過程安排層次，(時間為線索)前後互相承接。

(3)遞進式：各層之間的關係是由淺入深，由表及裡，由現象到本質。各層之間的關係是遞進的。

(4)總分式：這種結構大致有三種情形：總——分；分——總；總——分——總。

5樓：茂素蘭南子

所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或對抽象整理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等有所認識，從而獲得有關的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區別的標誌。

在各種文章樣式中，說明文體是一種相對獨立的類別。在人們的社會生活中，說明文越來超越顯示出它的重要作用和實用價值。現實生活充分表明，說明文不是一種無足輕重的文章形式，而是運用範圍極為廣泛的常用文體，它與人們的生產、工作和生活的關係相當密切，而且由於社會生活的需要，說明文寫作正在大量湧現。

關於說明文的分類，現在人們從不同的角度，根據各自的標準，對說明文有不同的分法。我們根據說明文的表現手法，大體上把它分為三類：一、闡釋性說明文；二、述說性說明文；三、文藝性說明文。

從幾個不同側面來解說事物、闡釋事理的說明文叫闡釋性說明文。有關歷史、地理、物理、化學、動物、植物、科學衛生、語言文藝等方面的知識性文字或教材、科學實驗報告、器物使用說明等都屬於這一類。

通過簡述概況或情節來介紹事物的說明文叫述說性說明文。電影、電視劇集各戲曲的劇情簡介，**和其它文學作品心的內容提要、***或某些攝影**的解說詞等都屬於這一類。

運用形象化的手法來介紹事物、闡述事理的說明文叫文藝性說明文。這類說明文具有較多的文學色彩。知識小品（或叫科學小品）、名勝古蹟、文物的說明簡介等都屬於這一類。

一般說來，前兩類的寫法比較平實，重在對事物或事理的條分縷析的解說。後一類的寫法活動活潑，富有情趣，多採用文藝筆調。

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