1樓：愛只呀
樓上的，我不同意，其實在我看來，中國可以學習學習西方的教育制度，像美國就是一年有幾次高考（他們不叫高考），而且，他們不是以成績來看你是否可以進入好的學校的，（當然成績也是必不可少的）他們主要關注的是學生的綜合能力。而中國就不一樣了，中國主要關注的是分數，可以這麼說，你成績不好，高考時你運氣好點，抄到了，或蒙對了題，分數到了你就有學校讀。反之就是落榜。
說實話，我就是應屆考生，因為成績不好，現在在拼命背書，每天睡覺時間不到5個小時，前天買的一包250克的速溶咖啡和立頓的25包的茶包今天中午就喝完了。我現在每天要5包茶4杯咖啡，和半包菸來保持精神亢奮。初時風說反對高考的人是因為怕苦，笑話。
苦？你像我一樣苦乙個我看看。這不是在吃苦，這是在用生命來堆高考分數。
你有本事說我們怕苦，你來試試在未來的100天連續每天只睡5個小時，1天一包175克的咖啡加5包茶和半包煙，並且還要背書的日子。我看你可以堅持幾天。（不好意思，有點激動了，只是因為看到有人說我們反對高考是因為怕苦，所以有點激動，各位不好對了。
當然不可能所有人都和我一樣。我只是想說我反對高考真的不是因為怕苦，而是因為高考制度真的太不完善了。對了，至於教育改革？
呵呵，也許很多人心裡都清楚，只要高考制度沒有改變，那教務改革根本不會有什麼實質性的進展。最多就是普及高中教育。）
2樓：匿名使用者
完全同意你的觀點...
主張廢除高考的人你們不從自己身上找原因，為什麼別人能通過高考考到名校去實現人生理想，而你卻不行，難道人家考上的都是天才嗎？？人家也是通過自己的努力勤奮..說句實話，天底下哪個學生天生喜歡讀書？
哪個學生天性不愛玩？哪個學生會願意天不亮就起床在那背英語？....人家吃苦的時候你們幹嘛去了？？
不排除有些人也很努力，一樣也起早貪黑廢寢忘食的學習，但仍然考不上，但是這個也不怨高考，因為換成其他方式的選拔這類人依然會存在，世界上沒有哪樣東西會對所有人都公平的，高考是在盡可能的範圍內對大多數人公平。上帝為你關了一扇門就會為你開啟扇窗，你可能讀書不如別人，但你可能卻具有商業天賦，但千萬不要怪怨高考的不公，可能正是因為高考讓你重新認識自己，更早的成功...
我是在江蘇這個教育大省裡參加高考的，競爭很是殘酷，但我資質平平，辛辛苦苦考了兩年才勉強考上一所普通二本院校，但我從沒怪過高考。當然，高考移民，素質加分造假，區域錄取不公平等等那些不公平現象只是少數，不能算主流，總體上高考制度還是公平的
3樓：
凡事沒有十全十美,但當弊大於利的時候. 要不你自己改變,要不環境逼你改變.......
4樓：初識楓
有能力的人一般不會連個高考都怕,反對高考的學生很多都是怕苦不想學習的人喊的,高考這點苦都受不了的話還談什麼辦大事.哈
5樓：匿名使用者
他們都是些弱者，高考就有鍛鍊身心的意義，當然學習的知識不是很有用。但也得接受，不然沒大學上
6樓：匿名使用者
有道理， 不可因噎廢食，
7樓：匿名使用者
凡事都有利弊，不可能十全十美
8樓：匿名使用者
大學老師說：應試能力也是乙個人能力的一面。
能人的應試能力也不差的
請用你知道的所有方法公平解答
9樓：渴望正義
a16200，b24300。
10樓：匿名使用者
a10450b2350對不對
你如何看待高三及中國高考制度？
11樓：爵爺
現在，我高三了， 18歲，美好年華。身邊的人亦是如此。但在我周圍的世界裡，卻看不到絲毫年輕人該有的積極向上， 不知是否是中國的教育制度使然？
學校精英班、重點班，普通班，一字排開，分得清清楚楚。我不知道教育對於每個人是否該平等。以前我是精英班的學生，每天有太多的作業，就是給你乙份有詳細步驟的答案也抄不完，四節晚自習後還要在寢室加班加點，有的甚至不到2點不罷休， 有時候我會想，我們這些學生到底是為了什麼在學習。
為了幾張高考試卷？為了高考的分數？ 但顯示並不允許我們想太多，因為第二天還是會有更多不同的作業。
老師會提醒我們那些不必要的思考是多餘的，因為我們不能改變現狀，於是我們只能誠服。繼續埋頭苦幹。 我還是離開精英班了，大多數同學被分出來，我沒有，是自己義無返顧地走到普通班去的。
沒有人像我一樣，我是否在拿自己的前途開玩笑？我很認真地想，並不認為自己的行為是因為一時的衝動。我很坦白地告訴媽媽，慶幸自己有如此開明的媽媽，她從未責怪，自己的未來把握在自己手中，不必刻意追求什麼，滿足了，不後悔了，那就足夠了。
我開始了新的學習生活，世界徹底的變了，嘿，這裡竟然沒有一絲學習的氛圍。上課，睡覺的睡覺，玩手機的玩手機，看**的看**，也不失化妝打扮的，多麼「繁榮『的景象啊！ 老師竟也不覺得奇怪，自顧自地講。
最使我印象深刻的一句話是政治老師說的：你們之所以會是今天這個樣子，不是父母的錯，也不是老師的錯，而是中國的教育出了問題。我也試著去想這個問題，歸根結底，推著我們進步的是教育，讓我們後退的也是教育。
學習本身是件高興的事，但當它帶上太強烈的目的性，也失去了光彩。高考是座獨木橋，老師於是也說，如果你擠不過去，永遠都要生活在社會的最底層。 教育？
12樓：匿名使用者
實際上高考制度有他不完善的地方，這不代表他不好 在國外，他們聲稱自己是素質教育，實際上也是變相的應試教育： 大部分學生因為到時候報考大學時說得出自己有什麼特長就拼命去學一些特定的體育專案 而這個體育專案，也一般不會成為以後自己的專業，換句話說就是沒用 中國是應試教育，也是素質教育，兩者不矛盾 因為應試教育客觀上促進了學生邏輯思維等的提高 但是，有些人就是認為高分了就行了，這也就造成了高分低能 有些人認為學習應該抓，一些社會實踐也應該抓，就出現了高分高能 前者是愛慕虛榮，後者是尊嚴務實
13樓：匿名使用者
高考制度是中國歷史決定的，是中國特有的制度，是符合中國當前國情的最好的人才選拔方式。
雖然詬病很多，但益處還是大過弊處。
自從79年恢復高考以來，很多人通過高考改變了命運，尤其是佔中國人口絕大多數的農村子弟，他們通過高考實現了其他方式難以實現的目標，知識改變了他們個人的命運和家族的命運，那時候高考把它的價值發揮得淋漓盡致。
21世紀以來對應試教育的聲討越來越嚴重主要是由於中國經濟高速發展，與國際接軌越來越多。受到國際的思想、制度衝擊越來越大；中國大學生一年比一年多，畢業生就業一年比一年難，隨之而來的就是「改變命運」也越來越難。所以，這時候人們就開始對應試教育有意見了，開始追求國外更自由，更實用的教育制度了。
國外（美國）的人民的生活水平普遍高於我國，教育理念也比我國先進許多，思想也更自由，所以他們的教育更實用，更靈活。但不可否認，無論怎麼聲討，中國十幾億人口還是得需要高考制度，才能讓更多的人通過考試去改變命運。
14樓：匿名使用者
高考相當於古時的科舉吧，區別在於相對公平，但也不是說考好了就一定飛黃騰達了。只是說讓青少年有機會去接受高等教育，教育的結果可能是提高了自身素質，也可以是發展自己的專業方向，或者是獲得了進入社會的乙個標籤，也可能是啥也不是。高考上大學算是目前青少年主流的乙個發展方向而已。
高三對於高考只是乙個階段，重要但不是絕對。按照自身情況，查漏補缺，放鬆心態即可。
談中國高考的利與弊?
15樓：匿名使用者
提「高考」一詞，應該是無人不知，無人不曉吧！
關於現行高考制度的利弊，至今仍眾說紛紜。有人說：高考不僅是廣大學者走進天堂的開啟之門，同時也是廣大學者走進地獄的墜落之門。
綜觀高考制度的利弊，一言以蔽之：高考制度利九分，弊一分。
高考制度的確立和實施，有利於客觀公正選拔人才。高考是國家廣泛吸納人才是重要途徑，是培養專門人才和拔尖創新人才，建設人才強國，為建設小康社會、實現中華民族偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。
在高等教育大眾化的情況下，大學生數量和質量之間的矛盾是人們關心的乙個重要問題。解決這個矛盾的辦法之一，就是改進招生錄取制度，這是保證學生質量的第一關。科學的、合理的招生制度能夠從大量的候選人中選拔到合格的優秀人才，因此它是保證高階專業人才質量的前提條件。
目前實行的高考制度，對於公正、客觀地選拔人才起到了積極的作用。
在通過全國統一考試選拔人才中，雖然是僅通過書面成績來確定，有一些弊端，但由於高考組織的嚴密、客觀、公正，標準易於掌握，因此它在國人心目中的信譽很高，沒有真才實學者是難以跨進大學校園，所以它有利於形成尊重知識、尊重人才的社會風氣保。進而促進科學技術及文化的發展。
現行的高考制度，其本質也是一種類似於「八股取士」及「科舉制度」的應試制度，現行的高考制度，雖然它起到了招賢納士的作用，但同時也毒害了許多人。比如說有人適合考古，但因為沒把英語學好，導致與考古學無緣。這難道不可惜嗎？！
考古與英語有什麼聯絡呢？難不成古文物上還有英文？再比如說有人擅長寫作，但世俗硬叫他先學好數學，倘若他真的把數學學好了也罷，但學不好呢？
我想他便和大學無緣了，和更高層次的文學無緣了。試問文學與數學有什麼聯絡呢？你見過余秋雨在文章裡推算微積分嗎？
分析現行的高考制度，特別是目前教育及社會反映出來的諸多問題，不得不對現行考試制度進行反思。採用全國高等學校招生統一考試制度，由一次考試定終身。現有的高考方法，在有限的時間和有限的科目中，很難全面反映出學生的素質狀況。
但往往一次考試不能完全反映學生的學習質量，尤其是不能反映學生能力的高低，有可能使真正優秀的學生落榜。對新生質量高低如何理解，知識質量是否就是唯一的，對乙個大學生來說是否還應該有其它方面的質量，如專業思想、實驗經驗、動手能力等等，這些內容如何反映到招生制度中？這都是目前高考制度無法解決的。
實施高考制度也是由我國的基本國情所決定的，因為我國是乙個人口眾多的國家，經濟發展不穩定導致我國不能給廣大的學生提供太多的學習機會和學習場所，因此只能通過高考制度考試錄取優秀者繼續學習，對於我國的國情而言，高考制度是相對比較公平、公正、公開的考試方式。
雖然高考制度是一種應試制度，同時也給許多的執法人員、參考人員提供了作假的機會，每年的高考中，各地均發現有弄虛作假者，者也體現了應試制度的缺陷性就、弊端性。雖然高考制度存在著這樣的弊端，但它在公正、客觀地選拔人才上起到了不可忽視的作用。
對於高考制度及招生制度，迄今為止，仍存在不少的弊端。僅從高考評卷這乙個側面來看，就實施了包括背靠背評卷，評卷程式公開等加大監控力度的新舉措。但就目前的狀況來說，很多方面還是停留在口頭號召階段而沒有付之行動。
同時隨著高考制度的改革，不少高校開始自主招生，而現有的高考制度無法保證各高校不濫用自主招生權，從而出現了「以錢換分，以分換錢」、「錢分交易，權學交易「等現象。
近幾年來，高考制度在不斷的改革，高考投檔率在不斷的提高，但就投檔率、降分錄取而言，又產生了新的問題，當投檔率高達120%時，各高校是以何種理由吧把那20%的考生退檔，這對公眾是乙個長期未解的謎。當我們面對時常出現的取低退高的現象是，我們是不是該對他們的做法有懷疑呢？
在高考制度下高考成功的人很幸運，因為他們通過了那險峻峭拔悲風四旋的雲梯，順利地走進了在落榜生看來是天堂的地方———大學。而眾多落榜生則很慘，上學無門，打工無經驗。為什麼實行個性化的教育呢？！
當然，我指的不是現行的「個性化教育」。
綜觀高考制度的利弊，一言以蔽之：它讓一些玩世不恭的人走上了正軌，但讓更多有個性的人失去了飛翔的天空。
你們是怎麼理解這句話的，怎麼理解這句話
你 是愛情港口，船 代表她的愛情，燃燒 代表燃燒愛情，釋放愛情。說明她的愛情已經停靠在你的愛情港口，並準備愛你，等你，為你燃燒她的所有。 時間是港口，它收留我停泊，滿載的漁火，原來是你我，擁抱的失落，在愛情的碼頭，我燃燒我的船，怕夜黑時候，你疏忽錯過，我焚心等候，我已不能回頭，天它可願意幫我，你在何...
你們是怎麼理解窮人和窮鬼的
窮人應該是缺錢但不缺失自尊的人，如果沒有了自尊心，那就真的是什麼都沒有了。 猴29209然捉 應該說窮鬼是在窮人的範圍內，是裡面不思進取的那類人。 峰佘無敵 窮鬼的話，還是精神缺失，不管別人如何改變，他也不會變化。 窮人可能是各種原因造成的，並非他們不努力，而窮鬼則是不求上進的一幫人，他們從本質上來...
高考之前你們是怎麼奮鬥的
每天起得都很早，班裡又熱，很容易就瞌睡，為此我不知道自己有多少天是走到教室外面學習的，我們那裡如果你感覺困可以自願出去清醒清醒。還有就是每天的中午以及平常的體育課我都會在圖書館看書，讓自己涉獵的方面更廣一些，我還買了幾套高考模擬題，來測試自己，並且嚴格按照高考規定的時間作答，超過一分鐘都不行。作為農...